小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計(jì)

1、小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計(jì)一、教材小學(xué)美術(shù)教案分析小學(xué)美術(shù)教案飛機(jī)工廠是我們熟悉的高速交通工具，也是保衛(wèi)家園的國防武器。小學(xué)美術(shù)教案飛機(jī)工廠的學(xué)習(xí)設(shè)置正是圍繞探尋飛機(jī)工廠的奧秘，進(jìn)行飛機(jī)模型的設(shè)計(jì)、制作以及模擬等美術(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)美術(shù)教案飛機(jī)工廠學(xué)習(xí)活動(dòng)方式屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。飛機(jī)工廠通過運(yùn)用生活中容易尋找的蔬菜瓜果、包裝盒、飲料瓶罐等媒材，進(jìn)行直升飛機(jī)模型、折紙飛機(jī)的設(shè)計(jì)制作。小學(xué)美術(shù)教案本單元飛機(jī)工廠的設(shè)計(jì)，整體上從培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)、應(yīng)用能力出發(fā)，把飛機(jī)模型的設(shè)計(jì)制作作為活動(dòng)目標(biāo)，有選擇性針對(duì)“直升飛機(jī)”和“不同類型的飛機(jī)造型”，設(shè)置了制作直升飛機(jī)模型、折制紙飛機(jī)模型兩個(gè)活

2、動(dòng)飛機(jī)工廠內(nèi)容?；顒?dòng)一為制作直升飛機(jī)模型，該課時(shí)的教學(xué)，主要使學(xué)生了解直升飛機(jī)的外形構(gòu)造基本知識(shí)，掌握直升飛機(jī)的設(shè)計(jì)與制作方法，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)烈的國防意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教材編排了“飛豹”飛機(jī)鷹擊長空和“強(qiáng)五”飛機(jī)制造場景的圖片，以激發(fā)學(xué)生的愛國精神和學(xué)習(xí)動(dòng)力。編排的直升飛機(jī)結(jié)構(gòu)圖主要讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)直升飛機(jī)外形構(gòu)造知識(shí)，觀察直升飛機(jī)的三視圖、畫一畫草圖的小訓(xùn)練，旨在加強(qiáng)對(duì)直升飛機(jī)的外形認(rèn)識(shí)，也為設(shè)計(jì)制作直升飛機(jī)立體模型做形象思維上的準(zhǔn)備。小學(xué)美術(shù)教案直升飛機(jī)的設(shè)計(jì)制作方法以及材料運(yùn)用，編排了三種不同效果的學(xué)生作業(yè)來提示，并以切削、插接制作技巧示意圖和文字提示作為配合，暗示

3、出本課時(shí)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)問題。小學(xué)美術(shù)教案活動(dòng)二為折制紙飛機(jī)模型，被譽(yù)為“童年十大經(jīng)典玩耍游戲”。折紙飛機(jī)的教學(xué)是讓學(xué)生根據(jù)不同類型的軍用和民用飛機(jī)的造型特點(diǎn)，用一張長方形的紙折、變紙飛機(jī)，在造型獨(dú)特的基礎(chǔ)上能讓紙飛機(jī)飛起來。以教材左圖黃色紙飛機(jī)為范例，編排了基本的折紙方法范式，為變化提供基礎(chǔ)。教材“學(xué)習(xí)屋”的“比一比，誰的飛機(jī)飛得好，為什么?”的設(shè)置為本課時(shí)教學(xué)提供了一個(gè)活動(dòng)思路，可圍繞“變得多，飛得好”的比賽方式來展開折紙飛機(jī)方法的探討，也反映出“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程內(nèi)容學(xué)習(xí)的本質(zhì)意圖。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)直升飛機(jī)模型、紙飛機(jī)模型的設(shè)計(jì)與制作方法，了解直升飛機(jī)的外形構(gòu)造基本知識(shí)和各種

4、類型飛機(jī)的造型特點(diǎn)。訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)制作與應(yīng)用的能力。培養(yǎng)學(xué)生的國防意識(shí)和熱愛科學(xué)的情感，增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)過程中的角色意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成有序地進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的工作態(tài)度與合作精神。三、教學(xué)思路小學(xué)美術(shù)教案本單元的教學(xué)題材內(nèi)容是學(xué)習(xí)直升飛機(jī)模型、紙飛機(jī)模型的設(shè)計(jì)與制作方法，了解交通工具模型、兵器模型一些簡單的創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力及設(shè)計(jì)制作與應(yīng)用的能力。宜采用蔬菜瓜果、包裝盒、飲料瓶罐、紙張等媒材，通過描繪、雕刻、插接、組合、折疊等手法，進(jìn)行以上相應(yīng)的設(shè)計(jì)、造型活動(dòng)。本單元小學(xué)美術(shù)教案的教學(xué)準(zhǔn)備應(yīng)考慮教學(xué)所用媒材的尋找和收集工作在課前如何進(jìn)行，針對(duì)兩個(gè)不同的課時(shí)教學(xué)

5、內(nèi)容必須分別考慮精選直升飛機(jī)和各種類型不同造型的飛機(jī)圖片、準(zhǔn)備直升飛機(jī)模型、繪制相應(yīng)折紙飛機(jī)的示意圖及準(zhǔn)備相應(yīng)教學(xué)等。課堂組織形式針對(duì)活動(dòng)一可采用小組合作、角色分工的方式，活動(dòng)二可建立在一個(gè)創(chuàng)意活動(dòng)情境下來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如折紙飛機(jī)創(chuàng)意比賽活動(dòng)、比比誰的飛機(jī)飛得好等等。本單元小學(xué)的教學(xué)策略應(yīng)以設(shè)計(jì)與造型為統(tǒng)領(lǐng)，但兩個(gè)活動(dòng)設(shè)置各有側(cè)重。活動(dòng)一制作直升飛機(jī)模型的教學(xué)將角色分工制作與小組合作設(shè)計(jì)和組合造型緊密結(jié)合起來，整體設(shè)計(jì)為分工制作各部件做準(zhǔn)備，直升飛機(jī)部件制作為組合造型服務(wù)，只有組合造型才能反映小組合作設(shè)計(jì)的效果和功用；活動(dòng)二折紙飛機(jī)的教學(xué)以飛機(jī)的立體折紙?jiān)煨蜑橹攸c(diǎn)，在創(chuàng)意變化中獲得折紙方法，通

6、過造型活動(dòng)和比賽游戲反映學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意義。教學(xué)設(shè)計(jì)可作相應(yīng)的安排：活動(dòng)一：直觀感受，漫談飛機(jī)工廠夢(mèng)想直升飛機(jī)欣賞，展現(xiàn)設(shè)想小組合作，設(shè)計(jì)訓(xùn)練巧用媒材，獲得方法角色分工，部件制作組合部件，模型呈現(xiàn)分組評(píng)述，觀摩暢談感想。活動(dòng)二：情境激趣，策劃比賽活動(dòng)飛機(jī)造型欣賞，飛機(jī)結(jié)構(gòu)認(rèn)知折紙示意，范式練習(xí)嘗試變化，創(chuàng)意設(shè)計(jì)自我評(píng)述，比賽展現(xiàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)將激勵(lì)與甄別兩種手法適當(dāng)結(jié)合引入活動(dòng)過程中，特別加強(qiáng)反饋環(huán)節(jié)中評(píng)價(jià)的介入。 “學(xué)習(xí)屋”四個(gè)方面的評(píng)價(jià)要點(diǎn)應(yīng)結(jié)合在教學(xué)活動(dòng)過程中，可作單獨(dú)的活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)進(jìn)行，也可有機(jī)融入到活動(dòng)環(huán)節(jié)中作為教學(xué)活動(dòng)中的思路或?qū)W習(xí)預(yù)設(shè)內(nèi)容。四、教學(xué)選擇活動(dòng)一的教學(xué)活動(dòng)較為豐富，針對(duì)

7、不同能力水平的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可能會(huì)帶來實(shí)施過程中的效果差異或任務(wù)達(dá)成難度，為使學(xué)生的設(shè)計(jì)能力得到充分培養(yǎng)，則應(yīng)考慮將活動(dòng)一分解為兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行。第一課時(shí)以直升飛機(jī)的三視圖小組合作設(shè)計(jì)繪制為活動(dòng)任務(wù)，第二課時(shí)則在第一課時(shí)基礎(chǔ)上來分工制作，以小組組合直升飛機(jī)模型就相對(duì)難度降低了。相對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍差的教學(xué)班級(jí)而言，這樣，既能有效達(dá)到較好的教學(xué)效果，又能體現(xiàn)本課在“小組合作，角色分工的學(xué)習(xí)方式”方面的教材設(shè)計(jì)意圖?；顒?dòng)二的教學(xué)思路在“嘗試變化，創(chuàng)意設(shè)計(jì)”環(huán)節(jié)上，可能會(huì)因?qū)W生的實(shí)際情況出現(xiàn)創(chuàng)意上的困惑，因此可以基本范式學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，根據(jù)最終活動(dòng)要求，如：比比誰的飛得好，來確定對(duì)學(xué)習(xí)變化創(chuàng)意的要求，一

8、是依照教材提供的圖例進(jìn)行造型創(chuàng)意，二是跳出教材圖例的范圍，依據(jù)“飛得好”的要求為限度，完全自由地進(jìn)行造型變化和創(chuàng)意，難度相對(duì)降低一些也是可行的。五、教學(xué)建議1教材編排設(shè)計(jì)的小訓(xùn)練應(yīng)特別關(guān)注，并組織實(shí)施，活動(dòng)一的是小組合作，畫一畫直升飛機(jī)的草圖，活動(dòng)二的是找一找不同類型的飛機(jī)在造型上的不同。它直接指向教學(xué)活動(dòng)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，處理和把握好這個(gè)鋪墊環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)任務(wù)的達(dá)成起關(guān)鍵作用。2直升飛機(jī)模型制作活動(dòng)中的工具材料選擇，除教材上提供的參考外，教師應(yīng)更廣泛地進(jìn)行一些收集和準(zhǔn)備，將使制作效果更佳。教學(xué)活動(dòng)的小組合作、角色分工學(xué)習(xí)方式處理上，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，使學(xué)生更有效地做到如何合作，怎樣分工，以使教學(xué)活動(dòng)活潑而有序地進(jìn)行。3折制紙飛機(jī)活動(dòng)