人教部編版九年級語文上冊 第一學期期末考試復習質(zhì)量綜合檢測試題測試卷有答案 (234)

1、部編版九年級語文上學期期末質(zhì)量檢測試卷(全卷共四個大題，滿分 150 分，考試時間 120 分鐘) 一、語文基礎知識及運用(30 分)1下面詞語中加點字注音正確的一項是(3 分)A詛(z)咒貯(ch)蓄主宰(zi)莽莽榛榛(zhn)B狩(shòu)獵蟬蛻(tuì)逮(dài)捕束(sù)手無策C螻(lóu)蟻瞰(kàn)望綏(suí)靖猝(cuì)然長逝D榮膺(yng)羼(chàn)水攫(jué)取前仆(p)后繼2下列詞語書寫完全正確的一項是(3 分)A贓物懺悔津津有味苦心孤詣B篷亂滯笨相得益彰

2、吹毛求疵C伎倆傖俗窸窸率率闊然無累D饋贈澡飾強聒不舍莫衷一是3. 下列句中加點詞語理解不正確的一項是(3 分)()A. 正是葉落的季節(jié)，他對尋找樹葉樂此不疲，他選取那些完整漂亮的落葉，將它們平整的壓在各種厚厚的書本里。(他對尋找落葉這事特別愛好而沉浸其中。)B. 校園里有一株古老而高大的黃桷樹，枝繁葉茂，矗立在那些稀疏的小樹中間簡直就是鶴 立雞群。(黃桷樹的外形在那些稀疏的小樹中顯得很突出。)C. 三峽廣場被鱗次櫛比的高樓大廈環(huán)繞著，漫步其中，讓人感覺有點喘不過氣。 (三峽廣場四周排列的樓房太高了，壓得人有點喘不過氣。)D. “這是一屆真正的無與倫比的奧運會!”國際奧委會主席在北京奧運會閉幕式

3、上致辭時如此評價本屆奧運。(指北京奧運會辦得非常完美，沒有能跟它相比的。)4. 下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?3 分)()A. 鄉(xiāng)村里有這么個風俗，在眾目睽睽之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。B. 日本侵略者曾經(jīng)在我們的國土燒殺淫掠，已經(jīng)到了萬惡不赦的地步。可是他們拒不道歉，甚至都不承認自己的罪行。C. 一向謹慎的他居然忽視了如此重要的細節(jié)，真令人刮目相看。D. 這次考試他也一時糊涂參與了作弊，雖然沒有被抓獲，但是當廣播里宣布著對作弊學生的處罰結(jié)果時，一字一句讓他感到芒刺在背。105. 下面語段處有語病，請根據(jù)提示加以改正。(4 分)近來因廣受關注而爭議很大的勞動教養(yǎng)制度在中國已實行 50

4、余年。勞教制度源于1957 年，是為了配合當時“鎮(zhèn)反”運動的應對之舉而出現(xiàn)。改革開放后，為了處置不夠刑事處罰的違法人員，再度激發(fā)了勞教制度。1990 年以來，勞教制度成為幾乎無所不包、隨意性極大的剝奪人身自由的處罰。處：語序不當，應將 和 位置互換。處：句式雜糅，應改為： 處：搭配不當，應將 改為 。處：成分殘缺，應在 后加上 。6請根據(jù)語境，仿照句式，在橫線上寫出恰當?shù)木渥印?3 分)在忙碌的生活中，你有沒有做過這樣的夢：假如，我變成了一棵樹，我愿矗立在向陽的 山坡，感受陽光熱情的撫摸：假如，我變成了一只鳥，我愿飛翔在湛藍的天空，聆聽風兒竊 竊的私語；假如， ， ， 。7. 綜合性學習(11

5、 分)請你根據(jù)以下材料，回答問題。材料一：從 1 月 1 日起，新交通規(guī)則正式實施。新交規(guī)提高了違法成本，記分項也由 38 項增加至 52 項，被稱為“史上最嚴交規(guī)”。據(jù)了解，新的交通法規(guī)規(guī)定：上路行駛的機動車未懸掛機動車號牌的、故意遮擋機動車號牌的、故意污損機動車號牌的、不按規(guī)定安裝機動車 號牌的，記分由 6 分提高至 12 分。駕駛機動車違反道路交通信號燈通行的，一次記 6 分。搶黃燈行為屬于違反道路交通信號燈通行，對駕駛?cè)颂?20 元以上 200 元以下罰款。記 6 分。材料二：新交規(guī)在民間引發(fā)了激烈的討論。尤其在“闖黃燈扣 6 分”這一規(guī)定上更引起了極大爭議。很多司機因在變黃燈瞬間急剎

6、而造成追尾事故，反而引起了交通的堵塞。也有許多 網(wǎng)友吐槽，遇到道路限速標志猛踩剎車，非常不適應，容易引發(fā)事故。材料三：新交規(guī)實施一周以來，全國現(xiàn)場查處的闖紅燈和涉牌涉證交通違法行為環(huán)比分別下降 67.2和 72.8。事故四項指數(shù)(事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)、直接財產(chǎn)損失)和電子監(jiān)控抓拍交通違法起數(shù)均有大幅下降。道路通行秩序明顯好轉(zhuǎn)，全體駕駛?cè)宋拿?、安全?守法行車意識有了顯著的提升。(1) 請用一句話概括材料一的內(nèi)容。(不超過 25 字)(3 分)25字(2) 某新聞周刊計劃做一個關于新交規(guī)的深度報道，主要是調(diào)查與分析其對社會產(chǎn)生的影響。 假如你是編輯之一，請你結(jié)合三則材料，參照示例，就報道

7、主題擬出兩個專題名。(4 分)示例一：新交規(guī)讓人“傷不起”示例二：新交規(guī)釋放“正能量”(3) 新交規(guī)實施后，引發(fā)社會大討論：有人認為過于嚴厲，不考慮實際，不合情理；也有人認為，這正是針對當前國內(nèi)駕駛員法治意識淡薄，違章行為泛濫現(xiàn)象的一種大力改善。你更認同哪種看法呢?請結(jié)合生活實際來談。(4 分)二、古詩文積累與閱讀(25 分) (一)古詩文積累。8. 古詩文默寫填空。(10 分，每空 l 分)(1) 子曰：“見賢思齊焉， 。(論語)(2) 野芳發(fā)而幽香，佳木秀麗繁陰， ， ，山間之四時也。(歐陽修醉翁亭記)(3) 商女不知亡國恨， 。(杜牧泊秦淮)(4) 溯洄從之，道阻且長。 ， 。(詩經(jīng)蒹葭

8、) (5)在次北固山下中， “ ， ”表達了王灣對家鄉(xiāng)親人的思念。(6)使至塞上里， “ ， ”兩句即景設喻，以物自比，敘事寫景，一石二鳥。(二)閱讀下面的文言文，完成 9-12 題。(15 分)魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也：二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也：二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則 凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者。則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不 用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心

9、也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞 人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美。妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識貧乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。 9解釋下列句子中的加點的詞語。(4 分)(1)故患有所不辟也()(2)如使人之所欲莫甚于生()(3)蹴爾而與之()(4)萬鐘于我何加焉() 10翻譯文中畫線句子。(4 分)(1) 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。(2) 鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識貧乏者得

10、我而為之。11. 下列說法正確的一項是(3 分)()A. 這篇文章出自孟子，是墨家學派的經(jīng)典著作。B. 文章只運用了道理論證的方法來闡述作者的觀點，這些道理至今仍為人們所認同。C. 生于憂患，死于安樂和魚我所欲也中運用對偶、排比的修辭，風格氣勢磅礴， 說理精辟透徹，正體現(xiàn)了孟子大氣的文風。D. 第二段先列舉人喪失了本心的表現(xiàn)，再列舉人沒有喪失本心的表現(xiàn)。12. 本文告訴我們要“舍生而取義”，而文天祥的過零丁洋正是體現(xiàn)了這樣的氣節(jié)。那 么，在文天祥的心中，比生命更重要的是什么?你認為，除此之外，本文所說的“義”還包括什么?請聯(lián)系實際具體闡釋。(4 分)三、現(xiàn)代文閱讀(40 分)(一)閱讀下面的文

11、章，完成 1317 題。(22 分) 白紙的傳奇王鼎鈞大約在我出生前一年，父親到上海謀職。那時上海由一位軍閥占據(jù)，軍閥下面有個處長是我們臨沂同鄉(xiāng)，經(jīng)由他推薦，父親做了那個軍閥的秘書。那時上海是中國第一大埠，每年的稅收非常多，加上種種不法利得，是謀職者心目中 的金礦寶山，父親能到那里弄得一官半職，鄉(xiāng)人無不稱羨，可是，據(jù)說，父親離家兩年并沒 有許多款項匯回來，使祖父和繼祖母非常失望。大約在我出生后一年，那位軍閥被國民革命軍擊敗，父親在亂軍之中倉皇回家，手里 提著一只箱子。那時，手提箱不似今日精巧，尺寸近似十九寸電視機動畫面，厚度相當于一 塊磚頭，這只箱子是他僅有的“宦囊”。箱子雖小，顯然沉重，鄉(xiāng)人

12、紛紛議論，認為這只隨身攜帶的箱子里一定是金條，甚或 是珠寶。一個龐大的集團山崩瓦解之日每個成員當然抓緊最重要最有價值的東西，上海不是 個尋常的地方啊，伸手往黃浦江里撈一下抓上來的不是魚是銀子。鄉(xiāng)下小販兜售的餅干，原 是上海人拉出來的大便!可是，我家的經(jīng)濟情形并沒有改善，依然一年比一年“緊張”，遣走使女賣掉騾子，把靠近街面的房子租給人家做生意。鄉(xiāng)人佇足引頸看不到精彩的場面。也就漸漸地把那支手 提箱忘記了。我初小結(jié)業(yè)，升入高小。美術老師教我們畫水彩，我得在既有的文具之外增添顏料和 畫圖紙。這時，父親從床底下把那只箱子拿出來。箱子細致潤澤。顯然是上等的牛皮。他把箱子打開。箱子里裝的全是上等的白紙!那

13、時候我們的學生使用兩種紙，一種叫毛邊紙(我至今不知道這個名字的來歷)，米黃色，纖維松軟，只能用毛筆寫字：還有一種就是今天的白報紙，那時叫新聞紙，光滑細密， 可以使用鋼筆或鉛筆。那時，“新聞紙”已經(jīng)是我們的奢侈品。父親從箱子里拿出的紙是另一番模樣：顏色像雪，質(zhì)地像瓷。用手撫摸的感覺像皮，用手提著一張紙在空氣中抖動。聲音像銅。這怎會是紙，我們幾曾見過這樣的紙!那時，以我的生活經(jīng)驗，我的幻想，我的希冀，突然看見這一箱白紙，心中的狂喜一定超過看見了一 箱銀元!當年父親的辦公室里有很多很多這樣的紙。當年云消霧散，父親的那些同事分頭逃亡， 有人攜帶了經(jīng)手的公款，有人攜帶了搜刮的黃金，有人拿走了沒收的鴉片。

14、有人暗藏銀行的存折。父親什么也沒有，特別打算什么也不帶。他忽然看到那些紙。作為一個讀書人他異常愛紙，何況這些在家鄉(xiāng)難得一見的紙。緊接著他想到。孩子長大了也會愛紙、需要紙，各種紙伴著孩子成長。而這樣好的紙會使孩子開懷大笑。他找了一只手提箱，把那些紙疊得整整齊齊，裝進去。在兩個三代同堂、五兄弟同居的大家庭里，繼祖母因父親失寵而嫌惡母親，可是母親對父親并沒有特別的期望。母親當時打開箱子，看了，撫摸了，對父親說：“這搓清清白白：很好?！彼麄冩i上了箱子，放在臥床底下，誰也沒有再提。倏忽七年。七年后，父親看到了他預期的效果。我得到那一箱紙頓時快樂得像個王子。由于紙好， 畫出來的作業(yè)也分外生色，老師給的分數(shù)

15、高。高小只有兩年。兩年后應該去讀中學，可是那時讀中學是城里有錢人的事，父親不能 負擔那一筆一筆花費。他開始為我的前途憂愁，不知道我將來能做什么。但是，他不能沒有幻想，他看我的圖畫，喃喃自語：“這孩子也許能做個畫家?！蔽矣媚切┌准堈鄢娠w機，我的飛機飛得遠。父親說：“他將來也許能做個工程師?！蔽蚁矚g看報，盡管那是一個多月以前的舊報。我依樣畫葫蘆自己“做”了一張報紙， 頭條新聞用安徒生的皇帝的新裝，大邊欄用司馬光打破水缸。這又觸發(fā)了父親的幻想： “這孩子將來也許能編報?！庇幸淮挝?guī)Я宋业募埖綄W校里去炫耀，一張一張贈送給同學，引起一片歡聲。父親大驚：“難道他將來做慈善事業(yè)?”21父親也知道幻想終歸是幻

16、想，他用一聲嘆息來結(jié)束。這時母親會輕輕地說：“不管他做什么，能清清白白就好。”22清清白白就好。我聽見過好多次。23現(xiàn)在，我母親逝世五十年了，父親逝世也將十六年了，而我這張白紙上已密密麻麻寫滿了幾百萬字。這幾百萬字可以簡約成一句話：“清白是生命中不可忍受之輕，也是不可承受之重?！?4雖然寫滿了字，每個字的筆劃很清晰，筆劃間露出雪白耀眼的質(zhì)地。白色的部分，也是筆劃?？梢越M成另一句話，那是：“生命無色，命運多彩?！?3. 文章的標題為“白紙的傳奇”，請結(jié)合全文說說這“白紙”有何傳奇之處?(4 分)14. 第段中寫到鄉(xiāng)人們對父親帶著皮箱回來議論紛紛，有何用意?(4 分)15. 品析文中劃線句的表達效

17、果。(6 分)(1) 顏色像雪，質(zhì)地像瓷，用手撫摸的感覺像皮，用手提著一張紙在空氣中抖動，聲音像銅。 (3 分)(2) 母親當時打開箱子，看了，撫摸了，對父親說：“這樣清清白白，很好。(3 分)16. 第段中“七年后，父親看到了他預期的效果”。結(jié)合全文，說說這“預期的效果”具 體指什么?(4 分)17. 文章的結(jié)尾寫“生命無色，命運多彩?！庇泻紊羁毯x，請結(jié)合生活實際談談你對這句 話的理解和感想。(4 分)(二)閱讀下面的文章，完成 1822 題。(18 分) 牛奶保質(zhì)期為何大不同進入炎炎盛夏，不少愛喝牛奶的市民在進入超市選購牛奶時，又將面臨奶品保質(zhì)期長 短的問題。不過細心的消費者可以發(fā)現(xiàn)，目

18、前市場上銷售的牛奶保質(zhì)期的時限相差很大，有的標明只有 10 天，可有的卻長達 8 個月。是不同品種之間的保鮮技術有高低，還是廠商玩文字游戲?原來是滅菌方法不同帶來的差異。在各大超市里，貨架上標明是純鮮的牛奶一般有兩類包裝，一種是采用“新鮮屋”的紙盒包裝和瓶裝，如“光明”，“均瑤”等：另一種則是“利樂磚”和紙袋裝，以“蒙?！?， “伊利”等為代表，區(qū)別這兩類包裝的就是保質(zhì)期。前者的保質(zhì)期一般只有 10 天左右，而且還需冷藏：而后者則至少可以在常溫下保存3 個月。其實，這幾種包裝都是真空保鮮的，區(qū)別就在于保質(zhì)期短的牛奶采用了巴氏滅菌法， 保質(zhì)期長的采用了超高溫滅菌法。采取“巴氏殺菌法”進行殺菌的牛奶

19、，是在較長的時間內(nèi)，用低溫殺死牛奶中的致病 菌，保留對人體有益的細菌。不過，由于這種方法不能消滅牛奶中所有的微生物，因此產(chǎn)品 需要冷藏，保質(zhì)期也比較短，一般只有幾天，大家稱為房子牛奶的鮮奶就屬于此。而超高溫滅菌法，是采用超高溫將牛奶中的細菌全部殺死。由于牛奶中一點微生物都 不存在了，因此可在常溫下保存，而且保質(zhì)期比較長，一般可達 3 個月以上，大家稱為袋裝牛奶的純奶就屬于此。既然在加工工藝上有這么大差別，那么這兩種純鮮牛奶在營養(yǎng)成分上自然也就不完全 一致了。巴氏殺菌乳由于保存的營養(yǎng)成分較多，常被廠家叫做“鮮奶”。其實，殺菌時不管是低溫還是高溫，都會對牛奶的營養(yǎng)價值造成一定的影響，而真正的鮮奶應

20、是沒有經(jīng)過加工 的牛奶。在我們的市場里基本上沒有生鮮牛奶，這種牛奶是未經(jīng)殺菌的。巴氏消毒奶是規(guī)定時間內(nèi)以不太高的溫度處理液體食品的一種加熱滅菌方法。它可消 滅所有的致病菌、酵母、霉茵和絕大部分其它細菌。但并不能達到滅菌的程度。此法可以達 到消毒目的，又可以最大限度地保存牛奶中的營養(yǎng)成分。加熱對牛奶中營養(yǎng)影響最大的就是水溶性維生素和蛋白質(zhì)。在加熱過程中，大約有10的 B 族維生素和 25的維生素 C 損失掉了，加熱程度越深，這些營養(yǎng)損失得就越多。牛奶中有一種營養(yǎng)價值很高的乳清蛋白，在加熱時也會造成一定的損失。實驗證明，巴氏殺菌時約有 10的乳清蛋白變性，而超高溫殺菌的滅菌乳中。則可能有 70的乳清蛋白變性。采取超高溫滅菌工藝的鮮奶中的胡蘿卜素，維生素 E 等營養(yǎng)成分要比巴氏奶損失 5左右， 蛋白質(zhì)的活性也有所下降，當然這些損失帶來的最大好處就是保質(zhì)期的成倍延長。然而從目前對超市中的奶制品的調(diào)查中，人們卻發(fā)現(xiàn)很多牛奶對于分類說明都是很簡 單，在外包裝上除了高