關(guān)于分數(shù)的意義的數(shù)學教案_第1頁
關(guān)于分數(shù)的意義的數(shù)學教案_第2頁
關(guān)于分數(shù)的意義的數(shù)學教案_第3頁
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文檔簡介

1、關(guān)于分數(shù)的意義的數(shù)學教案教材分析分數(shù)的意義是在四年級學生已初步認識分數(shù)的基礎(chǔ)上，讓學生理解把一個物體，一個計量單位或一些物體平均分成若干份。表示其中的一份或幾份的數(shù)就是分數(shù)的意義。重點培養(yǎng)學生的理解、認知、實踐操作能力。知識目標：A、指導分數(shù)的產(chǎn)生B、在理解單位1的基礎(chǔ)上，引導學生會說出分數(shù)的意義。C、知道每個分數(shù)中的分數(shù)單位。D、在實際生活中學會用分數(shù)表示的方法解決實際問題。學情分析在本節(jié)課中，教師不僅重視讓學生掌握知識，并能十分重視學生對學習過程的體驗和學習方法的.滲透，重視學生的個性化思維的展示，讓學生通過回憶想象、自學教材、學習交流、動手實踐等數(shù)學學習活動來發(fā)現(xiàn)知識，感受數(shù)學問題的探索

2、性，促進學生學會學習教學目標1.知道分數(shù)是怎樣產(chǎn)生的，理解掌握分數(shù)的意義。2.認識單位“1”，知道分數(shù)單位，使學生知道在實際生活中一個物體，一些物體，計量單位等都可以用單位“1”來表示。3.知道分數(shù)在人們實際生活中的作用，會用分數(shù)來解決生活中的實際問題。教學重點和難點理解掌握分數(shù)的意義，并在實際生活中會應(yīng)用分數(shù)解決問題。教學過程一導課1. 導入。2. 提問。3. 板書新課題分數(shù)的意義，齊讀。二、新授1出示例1：你能舉例說明14的含義嗎？結(jié)合生活實際用你喜歡的方式表示出來。（學生動手操作，折一折或畫一畫）2、學生自由討論交流，概括分數(shù)的意義。3、找個別學生說，后師總，齊讀。4、出示18 、23 、34 、710結(jié)合生活實際，學習單位1，說一說議一議。5、師總6、看圖結(jié)合實際，說說哪些可以看做單位1。7、學習分數(shù)單位，過程（略）。8、學生舉例說明：A、分數(shù)的意義，B、單位1，C、分數(shù)單位。討論交流。三、反饋鞏固練1、出示圖（小黑板）學生看圖完成練習2、拓展。3、復(fù)習分數(shù)單位。4、練習用分數(shù)表示涂色部分。5、舉例生活實際說說分數(shù)。四、小結(jié)本課內(nèi)容A、學生談這節(jié)課的

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