職業(yè)生涯規(guī)劃3_百度文庫(kù)

1、職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃規(guī)劃人:王燦春 2014年 11月 11日目錄一 、 卷 首 語(yǔ) -1二、 自我認(rèn)知分析 -2三 、 環(huán) 境 分 析 -6四、 職業(yè)目標(biāo)確定 -7五、 生涯策略規(guī)劃 -9六 、 結(jié) 束 語(yǔ) -12職業(yè)生涯規(guī)劃 規(guī)劃人:王燦春專業(yè):2014級(jí)管理系工程管理專業(yè)一、卷首語(yǔ)我的人生沒有彩排,每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。每個(gè)人的生命只有一次, 所有的人最終的目的地都相同, 但我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該做最真實(shí)最精 彩的自己, 做自己喜歡做的事情, 過自己想過的生活。 當(dāng)代大學(xué)生本 科畢業(yè)、 研究生畢業(yè)很多人往往找不到合適的工作, 要么在家里宅著, 要么一味“啃老” ,要么為了滿足自己起碼的溫飽需求

2、而從事一些不 合適的工作。這些都是沒有對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)良好的規(guī)劃的結(jié)果。 由此可見,對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)良好的規(guī)劃是很有必要的。二、自我認(rèn)知分析(一自我評(píng)價(jià)1、自己優(yōu)勢(shì)分析:有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格,凡是盡力做到最好,一旦 投入到一件事情中便會(huì)鉆進(jìn)去探究到底。熱心,真誠(chéng),友善,慷慨, 懂得如何合適地待人接物。 講規(guī)矩, 為人處世不卑不亢, 懂得什么是 服從,什么是紀(jì)律。重感情, 能夠處理好與各種人之間的關(guān)系,遵循 傳統(tǒng)又不墨守常規(guī),想象力豐富,視野開闊,眼界長(zhǎng)遠(yuǎn),見識(shí)較廣, 有時(shí)理性有時(shí)感性,知道自己缺少什么 ,需要什么,想要什么,喜歡嘗試新鮮事物內(nèi)心強(qiáng)大, 堅(jiān)強(qiáng), 有較強(qiáng)的辨別是非的能力, 有思想,

3、 有耐心,做事前會(huì)先考慮清楚事情的前因后果,爭(zhēng)取做到面面俱到, 思維較為縝密, 考慮事情全面。 興趣愛好廣泛, 生活學(xué)習(xí)等各方面各 領(lǐng)域皆有涉及與學(xué)習(xí)了解。 任勞任怨勤勤懇懇并且具有責(zé)任感, 敢于 承擔(dān)責(zé)任, 敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí), 做事執(zhí)著又不固執(zhí), 話說三分, 事做七分。 低調(diào)做人,高調(diào)做事,有上進(jìn)心,自始至終在努力充實(shí)完善自己。 2、自己劣勢(shì)分析:做事不踏實(shí),浮躁,有時(shí)過于自信,常常眼高 手低,容易自滿,有時(shí)言過其實(shí),說得多做得少,不喜歡過于約束、 拘謹(jǐn), 有些個(gè)人主義, 有時(shí)情緒波動(dòng)過大, 有時(shí)處于過于緊張的狀態(tài), 給自己過多壓力, 在意他人的意見看法, 過于熱心, 偶爾存在自私的 心理,喜歡

4、較真,時(shí)常迷惘不知所措,偶爾會(huì)忽略他人的感受。 (二他人評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)人 評(píng)價(jià)內(nèi)容家人 父親 懂事,為人溫和善良母親 孝順,懂得心疼體諒父母,就是有點(diǎn)浮躁 老師 趙老師 聰明,有集體榮譽(yù)感,就是有時(shí)候不踏實(shí) 郭老師 有教養(yǎng),有素質(zhì),很優(yōu)秀朋友 聶同學(xué) 善良和藹,做事認(rèn)真仔細(xì)馮同學(xué) 做事有條理,待人和藹(三心理測(cè)評(píng)結(jié)果1、 MBTI 人格類型測(cè)試美國(guó)的凱恩琳·布里格斯和她的女兒伊莎貝爾·布里格斯·邁爾 斯研制了邁爾斯 -布里格斯類型指標(biāo)(MBTI 。這個(gè)測(cè)試由外傾 (E 內(nèi)傾(I 、感覺(S 直覺(N 、思維(T 情感(F 、 判斷(J 知覺(P 四個(gè)維度構(gòu)成,結(jié)果顯示,

5、我的性格類型傾 向?yàn)椤?ESTF ”型,即“外向 感覺 情感 理解”型。(1 “ ESTF ”型優(yōu)勢(shì)外向,友善,包容。熱愛生活、人類和物質(zhì)上的享受。喜歡與別 人共事。在工作上,講究常識(shí)和實(shí)用性,注意現(xiàn)實(shí)的情況,使工作富 趣味性。富靈活性、即興性, 自然不做作, 易接受新朋友和適應(yīng)新環(huán) 境。與別人一起學(xué)習(xí)新技能可以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。ESTF 型的人樂意與人相處,有一種真正的生活熱情。他們頑皮 活潑,通過真誠(chéng)和玩笑使別人感到事情更加有趣。 ESTF 型的人脾 氣隨和、適應(yīng)性強(qiáng),熱情友好和慷慨大方。他們擅長(zhǎng)交際,常常是別 人的“注意中心” 。他們熱情而樂于合作地參加各種活動(dòng)和節(jié)目,而 且通常立刻能

6、應(yīng)對(duì)幾種活動(dòng)。ESTF 型的人是現(xiàn)實(shí)的觀察者, 他們按照事物的本身去對(duì)待并接 受它們。他們往往信任自己能夠聽到、 聞到、觸摸和看到的事物,而 不是依賴于理論上的解釋。 因?yàn)樗麄兿矚g具體的事實(shí), 對(duì)于細(xì)節(jié)有很 好的記憶力, 所以他們能從親身的經(jīng)歷中學(xué)到最好的東西。 共同的感 覺給予他們與人和物相處的實(shí)際能力。 他們喜歡收集信息, 從中觀察可能自然出現(xiàn)的解決方法。 ESTF 型的人對(duì)于自我和他人都能容忍 和接受,往往不會(huì)試圖把自己的愿望強(qiáng)加于他人。 ESTF 型的人通融 和有同情心, 通常許多人都真心地喜歡他們。 他們能夠讓別人采納他 們的建議, 所以他們很擅于幫助沖突的各方重歸于好。 他們尋求他

7、人 的陪伴, 是很好的交淡者。 他們樂于幫助旁人, 偏好以真實(shí)有形的方 式給予協(xié)助。 ESTF 型的人天真率直,很有魅力和說服力。他們喜歡 意料不到的事情,喜歡尋找給他人帶來(lái)愉快和意外驚喜的方法。 ESTF 類型的人靈活、忍耐力強(qiáng),實(shí)際,注重結(jié)果。覺得理論和 抽象的解釋非常無(wú)趣。 喜歡積極地采取行動(dòng)解決問題。 注重當(dāng)前, 自 然不做作, 享受和他人在一起的時(shí)刻。 喜歡物質(zhì)享受和時(shí)尚。 學(xué)習(xí)新 事物最有效的方式是通過親身感受和 練習(xí)。ESTF 型的人不會(huì)焦慮, 因?yàn)樗麄兪强鞓返摹?ESTF 型的人活躍、 隨遇而安、 天真率直。 他們樂于享受現(xiàn)在的一切而不是為將來(lái)計(jì)劃什 么。 ESTF 型的人很現(xiàn)

8、實(shí), 他們信任和依賴于自己對(duì)這個(gè)世界的感受。 他們是好奇而熱心的觀 察者。因?yàn)樗麄兘邮墁F(xiàn)在的一切,所以他們 思維開闊,能夠容忍自我和他人。 ESTF 型的人喜歡處理、分解與恢 復(fù)原狀的真實(shí)事物。 ESTF 型的人喜歡行動(dòng)而不是漫談,當(dāng)問題出現(xiàn) 時(shí),他們樂于去處理。他們是優(yōu)秀的解決問題 的人,這是因?yàn)樗麄?能夠掌握必要的事實(shí)情況, 然后找到符合邏輯的明智的解決途徑, 而 無(wú)需浪費(fèi)大量的努力或精力。 他們會(huì)成為適宜外交談判的人, 他們樂 于嘗試非傳統(tǒng)的方法,而且常常能夠說服別人給他們一個(gè)妥協(xié)的 機(jī) 會(huì)。 他們能夠理解晦澀的原則, 在符合邏輯的基礎(chǔ)上, 而不是基于他們對(duì)事物的感受之上做出決定。 因此

9、, 他們講求實(shí)效, 在情況必須時(shí) 非常強(qiáng)硬。 在大多數(shù)的社交場(chǎng)合中, ESTF 型的人很友善, 富有魅力、 輕松自如而受 人歡迎。在任何有他們的場(chǎng)合中,他們總是爽直、多 才多藝和有趣, 總有沒完沒了的笑話和故事。 他們善于通過緩和氣氛 以及使沖突的雙方相互協(xié)調(diào),從而化解緊張的局勢(shì)。敏銳的觀察力, 對(duì)實(shí)際訊息的出色記憶力。 明白該做什么, 明白現(xiàn)實(shí)的對(duì)待完成工作 的必要條件。 在發(fā)動(dòng)和促進(jìn)項(xiàng)目時(shí)的愉快。 精力充沛, 工作時(shí)充滿活 力。 隨機(jī)應(yīng)變的能力。 能夠使工作有趣和興奮。 參加團(tuán)隊(duì)工作的樂趣。 實(shí)際、 現(xiàn)實(shí)的觀察力和豐富的常識(shí)。 逐步上升的方式, 你在工作中創(chuàng) 造生動(dòng)有趣的氣氛。 適應(yīng)力,

10、愿意冒險(xiǎn)和嘗試新事物。 愿意接受不同 和跟隨潮流。有穩(wěn)定平和的心態(tài)。有沖勁和闖勁,不患得患失。 (2 “ ESTF ”型劣勢(shì)由于你關(guān)注外界各種變化信息, 喜歡處理緊急情況, 不愿意制訂 規(guī)劃去預(yù)防緊急情況的發(fā)生。 常常一次著手許多事情, 超出自己的負(fù) 荷, 不能履行諾言, 可能使周圍的人陷入混亂。 你需要試著找到一些 能讓自己按時(shí)完成任務(wù)的方法。你的注意力完全集中在有趣的活動(dòng)上,喜歡不斷地接受新的挑 戰(zhàn), 不愿意在目前沉悶的工作中消磨時(shí)間, 難以估計(jì)自己行為帶來(lái)的 結(jié)果。你需要為自己訂立一個(gè)行為標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)情況環(huán)境轉(zhuǎn)變時(shí), 你很容易忽視他人的情感, 變得遲鈍和魯莽。 很難獨(dú)自工作, 尤其是長(zhǎng)時(shí)間。

11、 不喜歡事先準(zhǔn)備, 在組織時(shí)間上有困 難。對(duì)別人的感覺遲鈍、麻木,或?qū)e人的感覺過于疏忽。無(wú)法看到一時(shí)不存在的機(jī)會(huì)和選擇。 缺乏耐心和 /或無(wú)法忍受行政細(xì)節(jié)和手續(xù)。 很難作決定和 /或優(yōu)先考慮計(jì)劃。易沖動(dòng),易受誘惑或迷惑。難以看 到事情的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。 不喜歡過多的規(guī)矩和條條框框的官僚作風(fēng)。 抵抗 制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),難以達(dá)到最后期限。斗志不足,容易松懈 , 通常不愿 付出過多的努力。在壓力和挫折面前不夠堅(jiān)持。2、 DISC 測(cè)評(píng)DISC 測(cè)評(píng)是一種“人類行為語(yǔ)言測(cè)評(píng)” ,基于美國(guó)心理學(xué)家威 廉·莫爾頓·馬斯頓博士的研究成果而設(shè)計(jì)的職業(yè)性格測(cè)試。 該測(cè)試 由四項(xiàng)因子組成,即支配(Do

12、minance 、影響(Influence 、穩(wěn)健 (Steadiness 和服從(Compliance 。 。其測(cè)評(píng)結(jié)果:(1他眼中的我:穩(wěn)健型(2工作壓力下的我:影響型(3綜合情況下的我:穩(wěn)健型即在 DISC 測(cè)試中,我的職業(yè)性格屬于穩(wěn)健、影響型性格。三、環(huán)境分析(一職業(yè)環(huán)境分析當(dāng)代中國(guó)就業(yè)率極其低下, 許多大學(xué)生、 研究生畢業(yè)都找不到工 作, 就業(yè)形勢(shì)極其嚴(yán)峻。 目前我國(guó)的就業(yè)政策以市場(chǎng)調(diào)節(jié)為主, 即畢 業(yè)生在國(guó)家和學(xué)校的指導(dǎo)、 幫助下, 自行與用人單位溝通, 進(jìn)行雙向 選擇, 也就是畢業(yè)生自主擇業(yè), 國(guó)家不再進(jìn)行任何干預(yù)。 這就使得應(yīng) 屆生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。(二學(xué)校

13、環(huán)境分析目前就讀于天津大學(xué)仁愛學(xué)院進(jìn)行本科學(xué)校。學(xué)校是一所三本院 校, 但擁有天津大學(xué)的教學(xué)資源, 軟硬件設(shè)施完備, 工程管理專業(yè)也 是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)之一, 學(xué)校重視實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生實(shí)踐能力的提 升,為提高就業(yè)能力搭建了較好的平臺(tái)。而即將選擇的波士頓大學(xué) (Boston University 是一所國(guó)際頂尖的本科學(xué)校,擁有極強(qiáng)的師資 力量與濃厚的學(xué)術(shù)氛圍, 而且常常會(huì)有當(dāng)?shù)丶案浇鞘兄械拇笮凸?到學(xué)校招聘,因而擇業(yè)機(jī)會(huì)較多,同時(shí)也能充分開拓眼界。(三家庭環(huán)境分析父親在我出生前經(jīng)商, 有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ), 母親在我出生前從政 經(jīng)商, 同樣有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和人脈圈。 后來(lái)兩人從事建筑工程、 房

14、地產(chǎn)、商業(yè)公司、娛樂休閑場(chǎng)所、農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖等多方面行業(yè),打下了堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。 父母從小教導(dǎo)有方, 注重我的全方位發(fā)展, 對(duì)我進(jìn)行 “普 遍撒網(wǎng),重點(diǎn)撈魚 ”的政策,旨在培養(yǎng)我的綜合能力,同時(shí)帶我四 處周游開闊眼界, 在我的學(xué)習(xí)生活及以后的工作中都能夠給我一定的 支持。四、職業(yè)目標(biāo)確定(一土木主要就業(yè)方向分析土木專業(yè)學(xué)生主要從事施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù) 經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等工作。代表行業(yè):建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等 典型職業(yè)通路:施工員 /技術(shù)員 -工程師 /工長(zhǎng)標(biāo)段負(fù)責(zé)人 -技術(shù)經(jīng)理 -項(xiàng)目經(jīng)理 /總工程師年薪參考:施工員 /技術(shù)員:3萬(wàn) 5萬(wàn)元工長(zhǎng):4萬(wàn) 6萬(wàn)元技術(shù)質(zhì)量

15、管理經(jīng)理:5萬(wàn) 10萬(wàn)元項(xiàng)目經(jīng)理:10萬(wàn) 20萬(wàn)元(二建筑主要就業(yè)方向分析因?yàn)槲掖蛩愫笃趯W(xué)習(xí)建筑專業(yè),因此對(duì)此方面也進(jìn)行更深層次的 了解。建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)主要有四個(gè)方向:建筑設(shè)計(jì)研究院和 建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所等建筑行業(yè)的設(shè)計(jì)單位, 主要從事建筑物的設(shè)計(jì)和有 關(guān)建筑的研究工作; 還有一部分留在高校研究和任教; 一部分考取公 務(wù)員在城建部門從事管理規(guī)劃工作; 另有一部分進(jìn)入房地產(chǎn)行業(yè)從事 房地產(chǎn)開發(fā)。(三目標(biāo)職業(yè)分析我給自己設(shè)定的未來(lái)發(fā)展方向是建筑、室內(nèi)及平面設(shè)計(jì)師。首先 裝飾汗液是目前最具有潛力的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)之一,未來(lái) 30-50年都將處 于一個(gè)高速上升的階段, 面對(duì)高速發(fā)展的行業(yè), 裝飾行業(yè)人才

16、的供應(yīng) 出現(xiàn)較大的缺口。 隨著社會(huì)的飛速發(fā)展, 房子的數(shù)量也急劇攀升, 人 們對(duì)與更高精尖更美的建筑的欣賞與需求也越來(lái)越多, 因而這也是一 個(gè)較大的人才缺口。(四職業(yè)目標(biāo)確定后的個(gè)人 SWOT 分析1、 優(yōu)勢(shì):從小到大周游全世界全國(guó)各地, 有豐富的見識(shí)閱歷及眼 界, 對(duì)事物有一定的鑒賞水平, 家庭中有從事類似行業(yè)的人, 并且也取得了較大的成就，事業(yè)也迅速發(fā)展，有一定的基礎(chǔ)支撐，家里存放 有大量的裝潢設(shè)計(jì)、 建筑設(shè)計(jì)的書籍， 從高中開始便已經(jīng)開始接觸和 了解， 同時(shí)也做了一些市場(chǎng)調(diào)查和社會(huì)調(diào)查， 對(duì)人們的欣賞水平有一 定的了解。自學(xué)了電腦上的 PS、AutoCAD、AI、Pr 等軟件操作， lo

17、go 設(shè)計(jì)、 對(duì)于一些平面設(shè)計(jì)、 廣告設(shè)計(jì)都有涉獵并通過各種活動(dòng)進(jìn) 行參與和鍛煉。等等還有很多優(yōu)勢(shì)。 2、 劣勢(shì)： 目前的三本院校取得的畢業(yè)文憑會(huì)對(duì)日后工作造成一定 的影響，社會(huì)變化飛快，有許多意想不到的變化每天都在發(fā)生，人們 的許多觀念也在不經(jīng)意間發(fā)生改變。 目前國(guó)內(nèi)乃至世界大中城市的建 筑都已接近飽和， 對(duì)新型建筑的要求極高， 還有很多很多的文化知識(shí) 和理論知識(shí)需要學(xué)習(xí)。 缺乏大量的工作實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)， 對(duì)工作的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠。 3、機(jī)遇：國(guó)外大部分地方鼓勵(lì)創(chuàng)新，無(wú)處不充斥著想象力，因而 建筑、 室內(nèi)及平面設(shè)計(jì)是一個(gè)具有無(wú)限可能的平臺(tái)， 可以任由我們無(wú) 限的發(fā)揮我們的想象力和能力，當(dāng)然都是在理

18、論實(shí)際的基礎(chǔ)上。 4、挑戰(zhàn)：有許多傳統(tǒng)理念會(huì)沖擊許多新興思潮，會(huì)壓制遏制一些 新的理念新的事物的產(chǎn)生， 同時(shí)如果這些設(shè)計(jì)不在人們的欣賞范圍之 內(nèi)， 極有可能會(huì)造成一定的壓力和不好的影響， 國(guó)外的很多頂尖設(shè)計(jì) 師在世界上占據(jù)著不可撼動(dòng)的地位，都是矗立在我們面前的巨大挑 戰(zhàn)。 五、生涯策略規(guī)劃 建筑、室內(nèi)、平面設(shè)計(jì)師 （一）近期計(jì)劃 （2014 年-2015 年）大一 1、制定合理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行 TOEFL 詞匯的學(xué)習(xí)，以迎接 12 月份的 TOEFL 考試。爭(zhēng)取拿到 100-110 的分?jǐn)?shù)。 2、根據(jù)考試成績(jī)準(zhǔn)備各種文書，準(zhǔn)備提交去（Boston University） 的申請(qǐng)。 3、繼續(xù)

19、自學(xué) AUTOCAD、PR、PS、AI 等軟件，并應(yīng)用于實(shí)踐中， 整理并收集各種素材。 4、充分準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，迎接期末考試，爭(zhēng)取拿到 3.5 以上的績(jī)點(diǎn)。 5、利用假期時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的知識(shí)，并且認(rèn)真翻閱從 2008 年至今的每年世界設(shè)計(jì)年冊(cè)，取其精華并整理。 6、跟隨家里的人學(xué)習(xí)裝潢、室內(nèi)設(shè)計(jì)的知識(shí)，爭(zhēng)取開始進(jìn)行實(shí)踐實(shí) 習(xí)。 7、一次考過英語(yǔ) 4 級(jí)，如果可以，一次考過英語(yǔ) 6 級(jí)考試。 8、找一個(gè)假期去澳洲參觀游覽，學(xué)習(xí)和見識(shí)當(dāng)?shù)氐慕ㄖ?、名勝、?跡。尋找靈感。 9、在國(guó)內(nèi)還沒有去過的省市挑選幾個(gè)前去游覽，繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的建 筑風(fēng)格與建筑技巧。 10、準(zhǔn)備去 BU 學(xué)習(xí)。 （2015 年-2016 年）大二 1、出國(guó)前爭(zhēng)取完成 6 級(jí)考試，拿到 6 級(jí)證書。 2、學(xué)會(huì)熟練操作各種電腦軟件進(jìn)行平面設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、及工圖設(shè) 計(jì)。 3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)并提高繪畫技術(shù)，學(xué)習(xí)手