依托各類科普數(shù)育基地開展的活動(dòng)(二).

1、依托各類科普數(shù)育基地開展的活動(dòng)(二)2002-03-29 13:45:40 編輯部組織方法1. 中小學(xué)科普教育基地活動(dòng)組織方法(1) 努力創(chuàng)設(shè)各種科技傳播媒體和活動(dòng)場(chǎng)所，營(yíng)造良好的科普教育氛圍，建立相應(yīng) 的科技傳播網(wǎng)絡(luò)和激勵(lì)機(jī)制。(2) 做好科技資料的收集、整理、匯編工作，通過媒體及時(shí)向?qū)W生傳遞信息。(3) 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，通過課內(nèi)、課外的渠道對(duì)學(xué)生傳播科技信息。(4) 建立由教師和學(xué)生骨干組成的科普活動(dòng)積極分子隊(duì)伍，讓他們擔(dān)任科普信息員， 在學(xué)生中傳遞最新科技信息。2. 校外科普教育基地活動(dòng)(科普展示活動(dòng))組織方法(1) 展具制作和配置。科普展示活動(dòng)是寓教于“玩”的活動(dòng)，應(yīng)充分考慮展具

2、的科學(xué)性、趣味性、活動(dòng)性。如能使學(xué)生頭發(fā)豎立的“靜電魔椅”，能在上面行走的自搭“拱 橋”，利用電學(xué)原理的“雅各布天梯”等都是科學(xué)性、參與性、趣味性很強(qiáng)的展項(xiàng)。有條件的地區(qū)可充分運(yùn)用各種科技手段，如多媒體技術(shù)、影視錄像等，豐富展示內(nèi)容。當(dāng)然，制作的展具應(yīng)安全、牢固、可靠。(2) 編寫資料。科普展示活動(dòng)的目的是向青少年普及科學(xué)知識(shí)，因此活動(dòng)資料編寫力求科學(xué)正確、形象生動(dòng)、言簡(jiǎn)意賅。講解工作一般由教師擔(dān)任，也可培養(yǎng)骨干學(xué)生擔(dān) 任，以編寫的資料為依據(jù)，面對(duì)不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)卣{(diào)整講解內(nèi)容。(3) 努力提高展示活動(dòng)的質(zhì)量。展示活動(dòng)以組織學(xué)生分期、分批到展示場(chǎng)所參觀為宜，同時(shí)要配置專職人員負(fù)責(zé)展具的設(shè)計(jì)、

3、 制作、維修和參觀的輔導(dǎo)工作?；卦谙蛑?小學(xué)生進(jìn)行展教的同時(shí)，還可組織相關(guān)的專題知識(shí)講座、 知識(shí)競(jìng)賽、教師培訓(xùn)、主題科 普活動(dòng)等。3 社會(huì)科普教育基地活動(dòng)組織方法(1) 基地建設(shè)與命名。社會(huì)上的科普公益事業(yè)機(jī)構(gòu)和專業(yè)科研機(jī)構(gòu)等要成為社會(huì)科 普教育基地需具備以下條件：有可供開展教育活動(dòng)的場(chǎng)所；能按科普要求提供展教和實(shí) 踐活動(dòng)的器具；有相關(guān)的科普教育資料及教學(xué)輔助演示設(shè)備、模型、展板等。這些機(jī)構(gòu) 成為科普教育基地后， 所屬單位應(yīng)有領(lǐng)導(dǎo)分管總體工作： 應(yīng)有專人負(fù)責(zé)接待講解； 應(yīng)有 經(jīng)費(fèi)支持科普宣傳工作； 應(yīng)有相應(yīng)的科普工作管理規(guī)章制度。 基地由有關(guān)部門提名推薦， 經(jīng)一定程序評(píng)選后，由地方科普工作管

4、理部門正式命名。(2) 制定適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)計(jì)劃?；貐⒂^活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)包括：目的、內(nèi)容、對(duì)象、人數(shù)和 注意事項(xiàng)等。 對(duì)不同年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平的學(xué)生應(yīng)有不同層次的要求， 同一活動(dòng)內(nèi)容也 可分解成若干次進(jìn)行。(3) 認(rèn)真組織活動(dòng)。 基地的活動(dòng)應(yīng)有組織地進(jìn)行： 參觀前要做好準(zhǔn)備工作 (學(xué)校人員 的組織、接待，場(chǎng)地、線路的安排，物品的準(zhǔn)備等 ) ；參觀中要做好指導(dǎo)工作 (講解、發(fā) 放資料等 ) ；參觀后要做好深化和小結(jié)交流工作 ( 包括現(xiàn)場(chǎng)小結(jié)、 學(xué)生返校后的參觀心得 交流、教師的總結(jié)等 ) 。即使是面向公眾的科普教育基地也要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)學(xué)生通過 看、聽、玩、想，接受科普教育。(4) 擴(kuò)展基地功能。根據(jù)中小

5、學(xué)科普工作的需要，基地可組織專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任學(xué) 校科技輔導(dǎo)員、 科普講師，還可與學(xué)校、 學(xué)(協(xié))會(huì)掛鉤，長(zhǎng)期指導(dǎo)學(xué)校開展科普教育活 動(dòng)，幫助學(xué)校開發(fā)基地，建立共建關(guān)系，拓展合作的領(lǐng)域。活動(dòng)指導(dǎo)1中小學(xué)科普教育基地活動(dòng)指導(dǎo)(1) 從學(xué)校實(shí)際出發(fā)， 建設(shè)科普教育基地。 由于各校的規(guī)模、 地理環(huán)境、 師資條件、 體制、資金等都存在差異，所以學(xué)校應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，積極調(diào)動(dòng)和發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施的作用， 開展培訓(xùn)、 指導(dǎo)、示范、研究、展示、交流等活動(dòng)。 條件好的學(xué)?？山⒖萍蓟顒?dòng)大樓， 專供學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng)時(shí)使用。 條件差的學(xué)?？衫矛F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室和教室， 也可對(duì)實(shí)驗(yàn) 室和教室進(jìn)行改造，擴(kuò)大其使用功能，開展單項(xiàng)小型科

6、研活動(dòng)或培訓(xùn)活動(dòng)。(2) 在理科課程教學(xué)以外，學(xué)?？赏ㄟ^課外科技班和科技組的活動(dòng)，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué) 生的愛好和特長(zhǎng)， 使學(xué)生更好地理解和掌握已學(xué)過的知識(shí)。 同時(shí)，學(xué)校可通過各種媒體 和活動(dòng)， 開展群眾性科技信息傳播和科學(xué)普及活動(dòng)， 創(chuàng)設(shè)良好的科技教育環(huán)境。 有條件 的學(xué)校還可讓學(xué)生接觸、了解高新技術(shù)項(xiàng)目，如航天搭機(jī)實(shí)驗(yàn)、激光、生物工程等。(3) 在勞技課程以外，學(xué)?？赏ㄟ^課外科技班、科技組和實(shí)習(xí)基地活動(dòng)，使教育更 好地與生產(chǎn)、勞動(dòng)相結(jié)合，更好地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)。(4) 學(xué)校應(yīng)通過小創(chuàng)造、小發(fā)明、小論文、“金點(diǎn)子”等活動(dòng) , 對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)、 創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，但不要苛求具體成果

7、，應(yīng)使創(chuàng)造教育走向普及2. 校外科普教育基地活動(dòng)指導(dǎo)(1) 根據(jù)校外科技活動(dòng)的中心地位和示范指導(dǎo)作用，校外科普教育基地應(yīng)逐步分級(jí) 布局，形成網(wǎng)絡(luò)。其中省 (自治區(qū)、直轄市 )一級(jí)的青少年科技館 (宮、站、中心 )的建設(shè) 十分重要，它應(yīng)當(dāng)在設(shè)施、 場(chǎng)地、地理位置上都能對(duì)本省 (自治區(qū)、直轄市 )的科技活動(dòng) 起到中心作用。(2) 由于我國(guó)各地區(qū)的自然環(huán)境、 交通條件、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、 文化發(fā)展等情況都不相同， 所以各地校外科普教育基地的建設(shè)不能采取同一模式， 應(yīng)從實(shí)際出發(fā)， 揚(yáng)長(zhǎng)避短， 既可 建立綜合性的科技館 ( 宮、站、中心) ，也可建設(shè)單項(xiàng)的科普教育基地， 如青少年計(jì)算機(jī) 活動(dòng)站，無線電活動(dòng)學(xué)校，

8、數(shù)、理、化奧林匹克學(xué)校等?？傊匾懈髯缘奶厣?優(yōu)勢(shì)，不要強(qiáng)求統(tǒng)一、貪大求全。(3) 基地在開展活動(dòng)時(shí)，要做好活動(dòng)前的人員落實(shí)、器材和資料的準(zhǔn)備工作；活動(dòng) 中的講解、演示工作；活動(dòng)后的總結(jié)、交流、指導(dǎo)和展具的維修、保養(yǎng)、更新等工作。(4) 學(xué)校組織學(xué)生去校外科普教育基地活動(dòng)時(shí)，也應(yīng)做好相應(yīng)的輔導(dǎo)工作。 活動(dòng)前：學(xué)校要做好學(xué)生的組織、發(fā)動(dòng)工作，并進(jìn)行必要的指導(dǎo)，提出要求。 活動(dòng)中：教師要配合基地講解員對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。 活動(dòng)后： 教師可結(jié)合活動(dòng)的實(shí)際情況， 進(jìn)行小結(jié)、 評(píng)比，也可以結(jié)合活動(dòng)的內(nèi)容， 組織相關(guān)的竟賽、 知識(shí)問答、 征文等活動(dòng)。 有基礎(chǔ)的學(xué)校， 還可以組織學(xué)生結(jié)合創(chuàng)造發(fā) 明活動(dòng)，對(duì)展項(xiàng)、展具提出更新設(shè)計(jì)的構(gòu)想，并撰寫方案，必要時(shí)還可動(dòng)手制作。3社會(huì)科普教育基地活動(dòng)指導(dǎo)(1) 通過參觀活動(dòng)，擴(kuò)大青少年的視野，激發(fā)他們的興趣和好奇心。在青少年已形 成志趣的基礎(chǔ)上， 基地的參觀、 演示活動(dòng)可深化提高理科教學(xué)效果， 這對(duì)中等以上學(xué)校 的學(xué)生尤為重要。(2) 參加社會(huì)科普教育基地的活動(dòng)是廣大青少年接觸高科技的重要途徑，所以活動(dòng) 應(yīng)使青少年能及時(shí)了解在計(jì)算機(jī)、 激光、生物工程、 微電子、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的新發(fā)明、 新成果、 新趨勢(shì)。 如現(xiàn)