4、做一片美麗的葉子_第1頁
4、做一片美麗的葉子_第2頁
4、做一片美麗的葉子_第3頁
4、做一片美麗的葉子_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、南關(guān)中心學(xué)校電子備課課題4、做一片美的葉子課時(shí)2授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2 學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,綠線內(nèi)的三個(gè)生字只讀不寫。理解由生字組成的詞語。3 通過朗讀,欣賞葉子的外形之美,感悟葉子的內(nèi)在之美,學(xué)習(xí)做默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。4 借助信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1學(xué)習(xí)本課生字,能正確書寫。2通過初讀,了解課文主要內(nèi)容。3、憑借對(duì)課文的朗讀感悟,懂得美的真正內(nèi)涵。教具學(xué)具1、請(qǐng)學(xué)生課前收集并了解有關(guān)葉子的光合作用、蒸騰作用等自然知識(shí)。 2、有關(guān)葉子的風(fēng)景錄像片。教法學(xué)法誦讀感悟教師學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)補(bǔ)充修訂第一課時(shí)教學(xué)過程:一、實(shí)物展示激趣揭題:1.

2、簡(jiǎn)單介紹自己所帶的這片葉子。2.觀察手中的樹葉,小組討論:葉子有長得完全相同的嗎?3.教師:你們喜歡葉子嗎?覺得葉子美嗎?愿意做一片葉子嗎?4.板書激趣:做一片美的葉子二、初讀課文。1.配樂范讀課文。2.學(xué)生自讀課文。(1)讀準(zhǔn)字音,讀順句子。(2)標(biāo)出自然段的序號(hào)。(3)畫出由生字組成的詞語,想想它們?cè)诰渥又械囊馑迹?biāo)出自己不理解的地方。三、檢查自學(xué)情況。1、出示詞語。形態(tài)各異乳汁奉獻(xiàn)整體位置輸送茁壯中間肥美飄零回歸蔥翠嫩綠2、自由讀,說說哪些字在讀的時(shí)候要特別注意。3、指名讀詞,開火車讀,齊讀。4、解釋疑難詞意,了解詞語掌握情況。5、讀句子,指導(dǎo)長句有破折號(hào)的句子的讀法。(1)無數(shù)片不同

3、的葉子做著相同的工作,把陽光變成/生命的乳汁/奉獻(xiàn)給大樹。(2)每一片葉子形態(tài)各異你找不到兩片相同的葉子。(3)春天的時(shí)候,葉子嫩綠;夏天的時(shí)候,葉子肥美;秋天變黃;冬日飄零回歸大樹地下的根。6、指名分自然段朗讀課文,師生共同評(píng)議。四、感知全文。1、讀了課文,你知道了什么?2、教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)“美,奉獻(xiàn),自己的位置,做一片美的葉子”等詞句。3、學(xué)生質(zhì)疑,教師歸納。五、教學(xué)生字字形,指導(dǎo)書寫1、出示生字。指名讀。2、識(shí)記生字字形。3、指導(dǎo)書寫。作業(yè)設(shè)計(jì):1.練讀課文;2.抄寫生字詞。 第二課時(shí)教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)檢查。1、聽寫生字:異奉置輸2、讀句、讀文。二、細(xì)讀課文。(一)欣賞葉子和大樹的外形之美。

4、1、播放展示葉子的風(fēng)景錄像片。2、談感受,突出“美”。3、文中胡哪些語句也寫出了葉子的“美”?(1)找出有關(guān)詞語。(2)讀句子。(3)再次欣賞錄像片或一些優(yōu)美的圖片,活用文中的一些詞語,用自己的語言來描繪葉子和大樹的美。4、指導(dǎo)朗讀。(二)感悟葉子和大樹的關(guān)系,體會(huì)葉子的內(nèi)在之美。1、讀題,師質(zhì)疑。大樹和葉子之間有什么聯(lián)系呢?2、生再讀課文,找出有關(guān)語句加以體會(huì)。3、“葉子的工作”:葉子的蒸騰作用和光合作用。4、理解“每一棵大樹都很美,每一片葉子都很美”這句話。(三)由物及人,體會(huì)葉子精神。1.再讀題:做一片美的葉子2.給題目加主語(誰)“”做一片美的葉子3.怎樣做做一片美的葉子?讀文讀句(9

5、11自然段)4人和葉子有哪些地方想像?(先讀文中的句子,再理解)(各不相同,人們的工作不同,但都是為了生活更加美好,奉獻(xiàn),為他人服務(wù)。普通,平凡)古往今來,哪些人使生活這棵大樹更加茁壯、蔥綠?(愛迪生、李時(shí)珍、袁隆平、革命先烈、各行各業(yè)的人們)三、回溯上文,品味升華,總結(jié)全文。1、齊讀18自然段。2、是的,每片樹葉都為大樹默默地奉獻(xiàn),為大樹而生,而每個(gè)人,也都在為人類默默地工作著,奉獻(xiàn)著。無論偉大,還是平凡,都是為人類的美好生活貢獻(xiàn)力量。讓我們都來做“做一片美的葉子”,讓生命之樹常綠!3、齊讀911自然段。四、作業(yè)設(shè)計(jì):1給下面的字選擇正確的讀音。乳 r l 整 zheng zeng 蔥 cong chong 奉 feng fen2、比一比,并組詞。  間()體()奉

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論