《明天會(huì)更好》試講稿

1、明天會(huì)更好試講稿各位評(píng)委老師：大家好 ! 我是小學(xué)音樂組的 01 號(hào)考生，我試講的題目是明天會(huì)更好 ，下面開始我的試講。一、新課導(dǎo)入師：請(qǐng)同學(xué)們觀看以明天會(huì)更好為背景音樂，講述山區(qū)貧困孩子生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的視頻。并說一下看了這個(gè)視頻同學(xué)們都有怎樣的感受 ?師：是的，那些山區(qū)的孩子生活和學(xué)習(xí)環(huán)境都很差，但是他們卻從沒有放棄學(xué)習(xí)，臉上依然掛著微笑，她們那種積極樂觀的生活態(tài)度是值得我們所有人學(xué)習(xí)的。在座的同學(xué)現(xiàn)在的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境都很好，那你們是不是更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)啊 ?今天我們就來學(xué)習(xí)這首明天會(huì)更好 ，讓我們一起給山區(qū)的那些孩子加油打氣，相信他們的明天會(huì)越來越好。二、新課教學(xué)1. 初步感知師：欣賞歌

2、曲明天會(huì)更好，在聽的同時(shí)感受歌曲的情緒、速度。欣賞完歌曲后，請(qǐng)同學(xué)們說出這首歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?速度是什么樣的?師： A 同學(xué)說得非常正確。這首歌的情緒是深情地，速度是中速。2. 探究學(xué)習(xí)師：請(qǐng)?jiān)俅务雎牳枨⒏惺芨枨膬?nèi)容。師：歌曲表達(dá)了要熱愛生活，展望未來的情感。 師：請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀歌詞。師：同學(xué)們讀的不錯(cuò)! 接下來我們學(xué)習(xí)旋律。師：老師加入歌詞為大家范唱，請(qǐng)同學(xué)們注意聆聽歌曲中的音樂記號(hào)和節(jié)奏型，并畫出D.S 反復(fù)記號(hào)和小切分節(jié)奏。師：老師彈唱，同學(xué)們完整演唱樂譜，注意演唱時(shí)的連貫與氣息的支撐。師：請(qǐng)同學(xué)們跟隨伴奏，加入歌詞，有感情的完整演唱。師：這首歌曲是羅大佑創(chuàng)作的，他被稱為

3、“華語(yǔ)流行樂教父”。曾創(chuàng)作并演唱 戀曲 1980戀曲 1990童年光陰的故事 你的樣子等，歌曲明天會(huì)更好是臺(tái)灣近代流行歌曲史上最成功的公益單曲。明天會(huì)更好集合臺(tái)灣地區(qū)樂壇眾多巨星合唱的空前創(chuàng)舉，加上朗朗上口的旋律，使這首歌大受歡迎，專輯在短短幾個(gè)月內(nèi)便在中國(guó)臺(tái)灣、中國(guó)香港等地售出 25 萬張以上，成為公益歌曲的典范。 1985 年的明天會(huì)更好 ，無論就動(dòng)機(jī)、調(diào)度、制作、詞曲、演唱、發(fā)行，都是臺(tái)灣歌壇絕無僅有的一次絕響。師：演唱歌曲體驗(yàn)對(duì)美好明天的憧憬。三、拓展延伸師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)歌曲的演唱形式及表演形式領(lǐng)唱與齊唱。并分小組上臺(tái)表演。師：同學(xué)們的表演太精彩了。四、小結(jié)作業(yè)師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了明天會(huì)更好這首歌，體會(huì)到歌曲美妙的旋律，讓音樂走