小學科學學科教師基本功大賽試題(共11頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學科學學科教師基本功大賽試題（理論部分）學校： 姓名： 成績： 第一部分：課程標準 （12分）一、填空：（6分）1、小學科學課程是以培養(yǎng)（ ）為宗旨的（ ）課程。2、科學課程內(nèi)容標準所涉及的三個領(lǐng)域是（ ）、（ ）、和（ ）。3、通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的（ ），并能應用于（ ），逐漸養(yǎng)成科學的（ ）。4、使學生了解科學探究的（ ），嘗試應用于（ ），逐步學會科學地（ ）、（ ）。二、簡答題：（6分）科學課程的基本理念是什么？第二部分：學科專業(yè)知識（23分）一、填空：（分）、聲音是由物體（ ）產(chǎn)生的。2、水變成水蒸氣屬于水的（ ）現(xiàn)象。3、一

2、顆完整的植物包括（）、（）、（）、（）、（）和（）六大器官。4、（ ）是人體生命活動的總指揮部。 5、糖溶于水屬于（）變化，鐵生銹屬于（）變化。6、小孔成像的原理是光的（ ）。7、物體的冷熱程度叫（ ）。要精確測量物體的溫度，需要使用（ ）。它是根據(jù)液體（ ）的性質(zhì)制成的。8、熱空氣受熱上升，冷空氣流過來補充，就形成了（ ）。二、判斷題（分）1、生命的基本單位是細胞。（）2、導體和絕緣體不是絕對的。（）3、描述物體的運動需要位置、方向和快慢。（）4、熱在真空中不能傳遞。（）5、太陽系的八大行星根據(jù)其距太陽的距離由近到遠分別是水星、金星、地球、木星、火星、土星、天王星、海王星。（）三、單項選擇題

3、：（分）1、解剖白菜花的正確順序是（ ）。A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊2、世界上種類最多，數(shù)量最多的動物是（ ）。A、鳥類 B、哺乳動物 C、爬行動物 D、昆蟲3、下列物體，能溶解于水的是（ ）。A、白糖、油 B、食鹽、沙 C、氧氣、白糖 D、白糖、沙4、我們在燈光下能看到物體，是光的（ ）。A、反射現(xiàn)象 B、折射現(xiàn)象 C、輻射現(xiàn)象 D、直射現(xiàn)象5、以下現(xiàn)象，那一種不屬于季節(jié)變化對動物的影響？（）A、燕子的遷徙 B、蛇的冬眠 C、雪兔的換毛 D、魚的繁殖第三部分：教育心理學、學科教學論（12分）一、填空：（6分）1

4、、小學兒童的心理特征主要表現(xiàn)是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、布魯納認為學習包括（ ）、（ ）和（ ）三個過程。3、教育心理學最常用的研究方法是（ ）。4、 教學環(huán)境包括（ ）和（ ）兩個方面。二、單項選擇題：（6分）1、從規(guī)則到例子的學習實質(zhì)上是一種（ ）A、上位學習 B、下位學習C、并列結(jié)合學習 D、發(fā)現(xiàn)學習2、遺傳素質(zhì)在兒童心理發(fā)展中（ ）A、不起作用 B、起決定作用C、起主導作用 D、起自然（物質(zhì)）前提作用3、能力是一種（ ）A、心理特征 B、行動方式C、行動動力 D、心理過程4、.馬斯洛的需要層次理論認為人的最高層次需要是（ ）A生理的需要 B安全的需要C尊重的需

5、要 D自我實現(xiàn)的需要 5、根據(jù)陳亞杰的道德發(fā)展理論，9歲兒童的道德發(fā)展水平屬于（ ）A、自我中心階段 B、權(quán)威階段C、可逆性階段 D、公正階段6、最早提出多元智能理論的科學家是（ ）A、布魯納 B、加德納C、皮亞杰 D、馬斯洛附：參考答案第一部分：課程標準 （共12分）一、填空：（共6分，每空0.5分）、科學素養(yǎng)、科學啟蒙、科學探究、情感態(tài)度與價值觀、科學知識、科學知識、日常生活、行為習慣和生活習慣、過程和方法、科學探究過程、看問題、想問題二、簡答題：（共6分，每條1分）科學課程的基本理念是：1、科學課程要面向全體學生。2、學生是科學學習的主體。3、科學學習要以探究為核心。4、科學課程的內(nèi)容要

6、滿足社會和學生雙方面的需要。5、科學課程應具有開放性。6、科學課程的評價應能促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展。第二部分：學科專業(yè)知識（共23分）一、填空：（共8分，每空0.5分）、振動、汽化、根、莖、葉、花、果實、種子、腦、物力、化學、直線傳播、溫度、溫度計、熱脹冷縮、風二、判斷：（共5分，每題1分）1、 2、 3、 4、× 5、×三、單項選擇題：（共10分，每題2分）1、A 2、D 3、C 4、A 5、D第三部分：教育心理學、學科教學論（共12分）一、填空：（共6分，每空0.5分）1、.幼稚的、天真爛漫的、好動的、好奇的、喜歡模仿的、喜歡成功的2、獲得、轉(zhuǎn)換、評價3、自然實驗法4

7、、物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境二、單項選擇題：（共6分，每題1分）1、A 2、D 3、A 4、D 5、C 6、B第一部分：課程標準（共30分）一、填空題：（共17分，每空1分）1、小學科學課程是以培養(yǎng)（ ）為宗旨的（ ）課程。2、在小學階段，對科學探究能力的要求不能過高，必須符合小學生的（ ），（ ），（ ）。3、在科學探究中，沒有明確的（ ）就是沒有目標；（ ）應由學生在活動中遇到不解和（ ）時自己提出來，不應該，也不可能在教師的追問下（ ）出來。4、情感態(tài)度與價值觀既是科學習的（ ），影響著學生對科學學習的（ ）、（ ）與（ ），又是科學教育的（ ）。5、課程標準從目標上更加注重學到知識的（ ），強

8、調(diào)（ ）日常生活，并（ ）。二、單項選擇題：（共7分，每小題1分）1、發(fā)展學生運用數(shù)據(jù)解釋問題對實驗數(shù)據(jù)有懷疑時：（ ）A、憑感覺判斷 B、隨意涂改C、重復實驗，重獲數(shù)據(jù) D、以上方法都不可行2、“科探究的內(nèi)容標準框圖”不包括：（ ）A、提出問題 B、制定計劃 C、表達與交流 D、大膽想象3、“對待科學”的具體內(nèi)容標準有：（ ）不迷信權(quán)威 B、尊重證據(jù) C、想知道、愛提問 D、珍愛生命4、“對待科學學習”部分的具體內(nèi)容標準有：（ ）A、科學是不斷發(fā)展的 B、珍愛生命 C、尊重證據(jù) D、選擇探究的問題5、教學建議中指出，對學生進行發(fā)散性提問的訓練一般安排在探究活動的：（ ）A、起始階段 B、觀察

9、、實驗階段 C、結(jié)束之前 D、搜集、整理信息階段6、教育學生在著手解決問題前先：（ ）A、搜集資料 B、觀察、實驗 C、表達與交流 D、思考行動計劃7、下列目標中屬于科學探究目標的是：（ ）A、保持與發(fā)展樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。B、初步形成人與自然和諧相處的意識。C、在科學學習中能注重事實。D、能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究。三、論述題：（共6分）為什么說“低估兒童的潛能比高估更可怕”？第二部分：學科專業(yè)知識及實驗設計（共70分）一、填空題：（共24分，每空1分）1熱在固體中是以（ ）的方式傳遞的，熱在液體與氣體中是以 （ ）的方式傳遞的，太陽光的熱主要是以（ ）方式傳遞到地球

10、上來的。2（ ）、（ ）、（ ）組成了人體的運動系統(tǒng)。3（ ）是血液在全身中循環(huán)時所經(jīng)過的管狀構(gòu)造，它遍布在人的全身，分為（ ）、（ ）、（ ）。4呼吸是生物體吸?。?）,呼出（ ）的過程。5、當壓縮或拉長彈簧時，彈簧產(chǎn)生一種要恢復原來形狀的力，這就是（ ）。6、人體所需要的營養(yǎng)很多，其中主要有（ ）、（ ）、（ ）、維生素、無機鹽和水等。7綠色開花植物是由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、果實、種子六種器官構(gòu)成。8生物體都是由（ ）構(gòu)成的，生物體的生長發(fā)育過程，實際上就是（ ） 生長發(fā)育的過程。9物質(zhì)的變化有兩大類：一類僅僅是（ ）的變化，沒有變成新物質(zhì)；另一類是（ ）的變化。二、選擇題：（8

11、分）1利用凸透鏡做成像實驗，哪種說法是正確的（ ）。A、在光屏上只能成縮小的像 B、在光屏上只能成放大的像 C、在光屏上既能成縮小的像，又能成放大的像，還能成等大的像2、擺的快慢與（ ）有關(guān)。A、擺的角度 B、擺的重量 C、擺繩的長度3、（ ）是費力杠桿。A、鉗子 B、釣魚竿4、“一棵樹上找不到完全相同的兩片樹葉”，這是生物界的（ ）現(xiàn)象。A、遺傳 B、變異 C、發(fā)育5解剖白菜花的正確順序是（ ）。A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊6、世界上種類最多，數(shù)量最多的動物是（ ）。A、鳥類 B、哺乳動物 C、爬行動物 D、昆蟲

12、7、用眼睛、鼻子、舌頭辨別物體時的順序，依次為（ ）。A、先看后聞再嘗 B、先看后嘗再聞 C、先嘗后看再聞8、使用酒精燈的正確步驟是（ ）。A、打開燈帽豎放，從下往上點火，用內(nèi)焰加熱，從正面蓋上燈帽B、打開燈帽豎放，從上往下點火，用外焰加熱，從側(cè)面蓋上燈帽C、打開燈帽豎放，從下往上點火，用外焰加熱，從側(cè)面蓋上燈帽三、判斷題：（6分）1心臟位于胸腔的左側(cè)，它的形狀像一個倒置的梨。 （ ）2成年人的胃是主要的消化器官。 （ ）3、司南產(chǎn)生于我國的戰(zhàn)國時期，是世界上最早的測量方向的工具。 （ ）4、平面鏡可以成像，還可以反光。 （ ）5、太陽能熱水器的集熱管是黑色的，是利用了黑色物體吸熱本領(lǐng)強的特點

13、。 （ ）6、 真空包裝可以防止食物發(fā)霉。 （ ）四、解釋題：（仿照例子簡單解釋生活中的自然現(xiàn)象，8分）例：籃球能彈跳。解釋：利用了壓縮空氣有彈性的性質(zhì)。1、撐開傘奔跑速度很慢。解釋： 2、夏天人們喜歡穿白顏色的衣服。解釋：3、鐵路上鋼軌接口處都留有空隙。解釋： 4、洗好的衣服放在陽光下干得快。解釋：五、將星座與所處的星空連起來。（4分）獅子座 春季星空飛馬座 夏季星空大犬座 秋季星空天琴座 冬季星空六、實驗設計：（共20分）（一）自擬一個專題說明“對比實驗”。（共14分）1、實驗題目：（2分）2、實驗中保持相同的條件：（3分）3、實驗中保持唯一不同的條件：（3分）4、比較實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

14、，能說明什么問題？（2分）5、如何成功做好“對比實驗”？談談你的想法。（4分）（二）把一個杯子里的空氣裝進另一個杯子里，你能想出多少種辦法？寫出你想到的辦法。（至少兩種）（共6分）第三部分：教學設計（共50分） 請以水變咸了為題寫一份教學設計，內(nèi)容包括：教學準備、重點及難點、教學目標、教學過程。小學科學教師基本功試題學校：                  姓名：             

15、;          成績：          一、填空：1、科學就是                                              

16、;        。2、科學探究的步驟：              、             、              、              。3、人體中共

17、有        塊骨頭。人體肌肉共有       多塊。4、骨骼具有          、          、          的作用。5、用磁鐵的S極和_ _極靠近，它們互相_      _，用磁鐵的_    _極和_ _   極靠

18、近，它們互相_     _。請你用箭頭畫出磁鐵的運動方向。6、將下列物品填入相應的表格內(nèi)：銅絲、毛線、鹽水、橡皮筋、鐵絲、人體、陶瓷管、塑料尺、膠帶、鋁絲A導  體        B絕緣體        7、影子的方向和太陽的位置        。太陽高度角        ，影子      

19、0;  ；太陽高度角         ，影子         。8、能夠幫助人們          或         的工具裝置，都可以稱做機械。有些機械很簡單，如刀、筷子等，它們屬于         ；有些機械較復雜，它們由兩種或兩種以上的    

20、60;   構(gòu)成，它們屬于         ，也可稱為機器。9、 地球表面的主要地形地貌有                                                 10、 指出

21、下列物體是靠什么形式的“能”工作或運動的。跳躍的青蛙                       人跑步                  融化的冰                    &

22、#160;    電腦                   風     箏                        太陽               &#

23、160;   人的食物                         水力發(fā)電                   二、判斷題：1人工合成材料的原材料是天然材料。（    ）2毛細現(xiàn)象是由水的表面張力造成的。（    ）3. 肌肉重量占身體重量的40% 。 

24、    （    ）4. 我們感覺骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的主要辦法是摸。（    ）5. 運動方向也是物體運動的一種方式。 （    ）6. 我們呼吸時呼出的氣與吸進的氣一樣。（    ）7. 地球自東向西公轉(zhuǎn)形成了晝夜交替。 （    ）8. 改變物體的形狀，可以使它的承受力變大。（    ）9. 服用抗生素，可以有效地治療因病毒導致的疾病。（    ）10.古代的長頸鹿因為經(jīng)常吃高處的樹葉，因而頸部不斷地變長了，就變成了我們今天

25、看到的長頸鹿。（   ）三、 連線題a)   列文虎克          細胞弗來明            微生物胡克              青霉素b)將辦法與目的用線連起來自行車鏈條中加潤滑油汽車輪胎上的紋路            &

26、#160;              增大摩擦力軸承中的小鋼珠車輪上的防滑鏈條流線型的船體                               減小摩擦力鞋底的花紋用毛巾包著瓶蓋擰蓋c)   聽神經(jīng)         

27、60;         收集聲波耳蝸                     把聲音信號報告給腦外耳道                   把振動變成大腦能接受的信號耳廓              &

28、#160;      傳遞振動鼓膜                     傳送聲波聽小骨                   產(chǎn)生振動四、選擇題：1、（       ）是有生命的。A、土壤      B、風 

29、     C、種子      D、枯草 2、在銅、鐵、鋁這三種常見金屬中，導熱性從高到低的順序是（      ）。A、銅、鐵、鋁          B、銅、鋁、鐵           C、鐵、鋁、銅D、鐵、銅、鋁          E、鋁、鐵、銅     &#

30、160;     F、鋁、銅、鐵3、下列物體中，     屬于自然光源，      是人造光源。a.螢火蟲 b.鏡子 c. 篝火 d.月亮 4、照相機的鏡頭是         。  a.凹透鏡     b. 凸透鏡    c. 平面鏡  5、齒輪傳動與鏈條傳動的差別是      

31、 。 a.是否能改變力的大小  b.是否能改變用力方向  c.是否省力6、下列機械屬于杠桿的是      ；屬于斜面的是      ；屬于輪軸的是     ；屬于滑輪的是     。   a.吊車   b.水龍頭   c.鉆頭    d.螺絲釘   e.撬棍 f.斧子  g.刀&

32、#160;    h.門把手   i.方向盤    j.鑷子7、耳朵是     的感覺器官，     將信號傳遞給大腦，由大腦識別這些聲音的含義，就會產(chǎn)生     。   a.接受聲音  b.聽覺  c.聽神經(jīng)8、一個用實踐證明腳下的大地是球形的科學家是（    ）A、哥白尼B、步魯諾C、麥哲倫9、產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是（ 

33、;   ）A、 蠟燭融化     B、木材作家具    C、鐵塊變鐵水   D、饅頭發(fā)霉10、產(chǎn)生地震的主要原因（    ）A、 地殼的運動    B、地下的溫度太高  C、人類的活動五、實驗題：1、 土壤中的成分有哪些？你是怎樣做實驗來證明的。請你把你做實驗的過程和方法表達出來。2、 用冰塊冷卻食物，食物應放在冰塊的上面還是冰塊下面？為什么？3、用所給的材料設計一個電路，并畫出電路圖。材料：2個小燈泡，2節(jié)電池，1個開關(guān)、若干根導線。讓2個小燈

34、泡一起亮                     畫一個并聯(lián)電路                          4、 蠟燭燃燒變成了其他物質(zhì)。附加題：舉例說明，從哪些方面區(qū)分動物、植物。小學科學部分一、簡答題1、簡述科學素養(yǎng)的四大要素。答：科學素養(yǎng)的四大要素是：一、科學興趣（

35、求知本能），即對科學的好奇心與求知欲，以及由此生發(fā)的親近科學、體驗科學、熱愛科學的情感；二、科學方法（探究核心），即了解或把握認識客觀事物的過程和程序，知道如何運用科學技術(shù)知識去嘗試解決手頭身邊的問題；三、科學知識（概念核心），指對自然事物、自然現(xiàn)象和科學技術(shù)知識的理解；四、科學精神（理念行為），即對科學技術(shù)具有正確的價值判斷，形成負責的學習態(tài)度,既勇于探究新知又能夠?qū)嵤虑笫?，既敢于質(zhì)疑、獨立思考又樂于互助合作。2、馬鈴薯、荸薺、蕃薯和蘿卜，哪些是根，哪些是莖，為什么？答：莖的特征是有節(jié)和節(jié)間；節(jié)上有葉或變態(tài)葉；有芽。因此，在上述植物中，馬鈴薯和荸薺是莖，其中馬鈴薯是塊莖，荸薺是球莖；蕃薯和蘿

36、卜雖然形狀與馬鈴薯和荸薺差不多，但由于它們沒有節(jié)和節(jié)間之分，也沒有芽。所以蕃薯和蘿卜是根，且都屬于變態(tài)根。3、簡述科學探究的實現(xiàn)途徑。答：科學探究的實現(xiàn)宜通過三條途徑：貫穿與教學、學習的全過程，不僅使學生進行探究活動，教師講授中也要引發(fā)、引導學生的探索活動。把科探究滲透在整個科學課教學的全過程。把科學探究作為教學的一個內(nèi)容。在各個主題中有活動建議，滲透和體現(xiàn)探究。      4、在教學中如何引導學生？答：教學中的引導，主要是指教師要創(chuàng)設各種條件、運用各種方法讓學生去經(jīng)歷提問、發(fā)現(xiàn)、驗證、分析解釋、交流等探究過程。如：通過創(chuàng)設情境引導；多媒體、演示實驗引導

37、；通過提問引導；通過有效的結(jié)構(gòu)材料引導；通過一起寫下來歸類、分析引導；試圖解釋引導；展示資料引導；鼓勵提問引導；鼓勵驗證引導；贊賞特別辦法引導等等。（答題的教師可根據(jù)自己的經(jīng)驗與體會，靈活回答這個問題。）5、如何準確描述一個物體的運動？答：要準確描述一個物體的運動，就要說清楚以下幾個因素：物體的位置與參照物；運動的相對性；運動的方向和快慢；運動與時間的關(guān)系等。6、簡述冬季的主要星座和星空特點。答：冬季星空主要的星座有仙后、英仙、金牛、御夫、雙子、獵戶、大犬、小犬等星座。冬季星空最為壯麗，冬季，是一年四季中亮星最多的季節(jié)。7、可以根據(jù)哪些特征對物體或材料進行分類和排序?答：對物體，可以根據(jù)大小、

38、輕重、形狀、顏色、冷熱、沉浮、結(jié)構(gòu)、所用材料等特征進行分類或排序；對材料，可以根據(jù)軟硬程度、透明性、可溶性、吸水性、導熱性、導電性、磁性、韌性、隔音能力等進行分類或排序。8、簡述秋季的主要星座和星空特點。答： 秋季星空出現(xiàn)的主要星座有：天琴、天鵝、仙女、飛馬、仙后、天鷹、天蝎、人馬、南魚等星座。秋季的星空銀河橫跨天空，但亮星較少，像仙女座河外星系這樣的深空天體卻比比皆是。二、辯別題：9、病毒不具細胞形態(tài)，顆粒很小，遠非光學顯微鏡所能顯示，所以它的發(fā)現(xiàn)比細菌的發(fā)現(xiàn)要晚得多。天花和狂犬病以及愛滋病等的病源都是病毒。答：以上所述是對的。病毒不具細胞形態(tài)，它由蛋白質(zhì)（為外殼）和核酸（為核心）構(gòu)成。它不

39、能獨立生活，卻能寄生在活細胞里進行生命的繁衍。天花和狂犬病以及愛滋病等的病源都是病毒。10、地球上的潮汐現(xiàn)象（潮漲潮落）與月球的東升西落運動有關(guān)嗎？若有關(guān)，是什么關(guān)系？答：地球上的潮汐現(xiàn)象（潮漲潮落）與月球的周日運動有關(guān)。潮汐的漲落交替存在于地球的任何地方，是月球的引力以及較少程度的太陽引力引起的（月球?qū)Φ厍虻某毕饔眉s為太陽對地球潮汐作用的2.2倍）。地球上海域、湖泊的水平面每天漲落兩次，離月球較近的地面上的水域受月球拉力最大，水會朝向正對著月球的那一點聚集，而在地球的另一面，月球?qū)Φ氐睦σ人睦Υ螅虼怂蛟陔x月球最遠的一點也形成凸點，這樣地球上就有兩個新的最高水域點。因此，當?shù)厍蛲?/p>

40、成了一個完整的自轉(zhuǎn)，幾乎地球上的每一點都有過兩次潮汐。（以下是“大潮”、“小潮”的成因，可以不作答，供參考：任何一點最高的漲潮和最低的落潮都會發(fā)生在新月和滿月，在那時，太陽和月球的引力同時作用向同一方向位，這就是“大潮”。當月球位于1/4位相時，太陽的引力剛好作用于月球的引力，就形成了最低的漲潮，稱為“小潮”。）11、請描述科學探究活動過程。答：科學探究活動過程一般包括以下幾個方面：提出問題，猜想與假設，制定計劃，觀察、實驗、制作，搜集整理信息，思考與結(jié)論，表達與交流等活動。1）提出問題針對觀察到的現(xiàn)象提問，如“是什么”或“為什么會這樣”的問題，并能選擇適合自己探究的問題。2）猜想與假設應用已

41、有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設性的解釋。3）制定計劃提出進行探究活動的大致思路，能對自己或小組提出的探究問題作出書面計劃。4）觀察、實驗、制作觀察和實驗，是觀察者利用感覺器官或借助“工具”對觀察對象進行感知及取證的探究活動。制作動手制作簡易的科學模型或帶有創(chuàng)造性的科技作品。5）搜集整理信息能查閱書刊及其他信息源，能利用簡單的表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理有關(guān)資料。6）思考與結(jié)論能嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對現(xiàn)象作出合理的解釋或結(jié)論。能反思自己的探究過程，將探究結(jié)果與假設相比較。7）表達與交流能選擇自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結(jié)果。能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議，能對研究過程和結(jié)果進行評議，并與他人交換意見。三、案例分析