八年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃

1、八年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃八年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃1 一、學(xué)情分析 我校八年級共兩個班，每個班26人，能很好的實施小班化教學(xué)，特別適合美術(shù)的合作學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的教學(xué)，對本年度八年級學(xué)生的整體美術(shù)素養(yǎng)有了較全面的了解和認(rèn)識：只要老師認(rèn)真對待每一節(jié)課，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)還是比較感興趣的，學(xué)習(xí)效果比較理想，但尖子生很少，平常學(xué)生準(zhǔn)備工具材料不夠積極，需要老師想更多的辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進美術(shù)教學(xué)更好發(fā)展，逐步形成本校美術(shù)教學(xué)特色。 二、總體思路 本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)已致用”為原則，選擇符合八年級學(xué)生身心發(fā)展特點的教學(xué)

2、內(nèi)容。全冊共有11課，分為4個隱性單元，熱愛自然、美化生活、關(guān)注社會、藝術(shù)瑰寶四個單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，欣賞評述大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。 三、教學(xué)目標(biāo) 1不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。 2觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。 3采用造型的方式進行水彩畫和篆刻學(xué)習(xí)、創(chuàng)作和展示。 四、教學(xué)方法 1注重審美能力的培養(yǎng)。 在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生

3、展開想象，進行比較。 2重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。 學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。 3創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。 新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強的特點，它與社會科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。 4確立學(xué)生的主體地位 本次課改的重點就是如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方

4、式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不發(fā)展的目的。 5鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。 6學(xué)生的自評與互評。 7運用多種教學(xué)手段。 8廣泛利用各種課程資源。 五、全冊的單元及內(nèi)容總體安排： 周次課題學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容課時 1印象派的畫家們欣賞評述熱愛自然1課時 2鉛筆淡彩造型表現(xiàn)熱愛自然1課時 3水彩畫小品創(chuàng)作造型表現(xiàn)熱愛自然第1課時 4水彩畫小品創(chuàng)作造型表現(xiàn)熱愛自然第2課時 5美麗的西湖造型表現(xiàn)熱愛自然第1課時 6美麗的西湖造型表現(xiàn)熱愛自然第2課時 7機動 8絢爛的民族服飾欣賞評述美化生活1課時 9青春風(fēng)采設(shè)計應(yīng)用美化生活1課時 10我設(shè)計的服裝設(shè)計應(yīng)用美化生活1課

5、時 11期中考試 12奇特的視覺圖形設(shè)計應(yīng)用關(guān)注社會第1課時 13奇特的視覺圖形設(shè)計應(yīng)用關(guān)注社會第2課時 14讓世界更美好綜合.探索關(guān)注社會1課時 15印學(xué)話西冷欣賞評述藝術(shù)瑰寶1課時 16 中國書法欣賞評述藝術(shù)瑰寶1課時 17美術(shù)鄉(xiāng)土教材造型表現(xiàn)人與自然1課時 18 總結(jié)、期末檢測 八年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃2 學(xué)生基本情況分析 八年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識方面差異較大，學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識還較膚淺，大多只停留在對外在形的認(rèn)識，對作品索要呈現(xiàn)的思想內(nèi)容及情感的表達還不理解。 學(xué)生在技能上較以前有過提高，但僅限于臨摹，在創(chuàng)作上還存在很大的問題，思維比較局限，有待教師的進一步引導(dǎo)。 教學(xué)目的任務(wù) 欣賞中國工筆

6、畫的精致和氣韻，感受中國寫意花鳥畫的筆情墨意，并學(xué)習(xí)中國畫的基本表現(xiàn)方法及技巧。 在應(yīng)用設(shè)計領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生運用“形式和內(nèi)容高度統(tǒng)一”的設(shè)計思想進行構(gòu)思和創(chuàng)意，設(shè)計出個性的獨一無二的作品。 教學(xué)重點難點 學(xué)習(xí)中國畫的繪畫步驟，并感受其獨特的藝術(shù)特征。 中國畫作品如何借物抒情，托物言志。 在應(yīng)用設(shè)計中如何將形式與內(nèi)容高度統(tǒng)一。 研究專題 筆墨的應(yīng)用技巧 完成任務(wù)的措施 1、讓學(xué)生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性，讓學(xué)生學(xué)會思考，培養(yǎng)獨立實踐的勇氣和意識。 2。在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。 3、因材施教，激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的個性。 4、探尋更合理

7、有效的評價機制。 周次 教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)、檢測、考試安排 1 生活的藝術(shù)中國工藝美術(shù) 2 輕描重彩總相宜 3 工筆荷花 4 筆情墨意抒胸臆 5 寫意花鳥畫 6 水墨交融寫青山 7 清明假期 8 山水畫臨摹 9 園林探幽 10 花窗設(shè)計制作 11 五一假期 12 美麗的書一 13 美麗的書二 14 張貼的畫 15 一目了然 16 歷史的畫卷外國歷史畫、宗教畫 17 美術(shù)期末考試 八年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃3 新的一年新的學(xué)期又開始了，為培養(yǎng)全面加特長的合格中學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，兼顧學(xué)生知識技能的習(xí)得和學(xué)生個別的發(fā)展，根據(jù)初二學(xué)生的'特點，特制定教學(xué)計劃如

8、下： 一、學(xué)情分析： 1、本年級分10個班，共400余人。我任教6個平行班，各班紀(jì)律差異不大。 2、學(xué)生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書，通過一年半的學(xué)習(xí)了解，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識。具體表現(xiàn)在：a、對美術(shù)學(xué)習(xí)有強烈的興趣，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一；b、學(xué)生的觀察能力強，并且養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣；c、學(xué)生在進行創(chuàng)作時，能根據(jù)自己的審美選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法，體現(xiàn)自己的個性；d、學(xué)生具有一定的動手能力。 雖然有了進步，但是也還存在一些不足，表現(xiàn)在：a、學(xué)生不太關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能，課前材料準(zhǔn)備不充分；b、學(xué)生的創(chuàng)新能力比較缺乏；c、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過的物象選型，沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力；d、學(xué)生自評自己所畫的畫的能力比較差，不能正確評述自已的畫。 二、教材分析： 作為一名美術(shù)教師，我在教學(xué)的親身實踐中體會到：美術(shù)課程資 源的有效開發(fā)與利用，對美術(shù)實驗教材的使用能