(完整版)家長(zhǎng)學(xué)校情況建設(shè)匯報(bào)

1、龍窩鎮(zhèn)公柘小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)情況匯報(bào)人的一生，受學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。如何讓孩子得到正確的教育，是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，同時(shí)，也是學(xué)校教育所面臨的突出問題。我校正是基于這一點(diǎn)，積極落實(shí)縣局 紫金縣中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作實(shí)施方案文件精神，圍繞“以人為本，為孩子的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，以家長(zhǎng)委員會(huì)為依托，以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化家庭的育人功能，糾正家庭教育的一些失誤，有效的促進(jìn)了孩子們的健康成長(zhǎng)， 有效的促進(jìn)了學(xué)校實(shí)行素質(zhì)教育的全面開展。一、完善 “四項(xiàng)落實(shí)”夯實(shí)互動(dòng)基礎(chǔ)家長(zhǎng)學(xué)

2、校是引導(dǎo)家庭教育的有效途徑，是提高家長(zhǎng)育兒教子水平的重要平臺(tái)。我校牢牢抓住這一重要平臺(tái)，不斷完善，不斷夯實(shí)，通過完善“四項(xiàng)落實(shí)”，按要求成立各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)及常委，強(qiáng)化家庭教育的科學(xué)性，有效穩(wěn)固了家?；?dòng)的基礎(chǔ)。1、制度落實(shí)為在工作中做到有章可循，落到實(shí)處。我們建立并逐步完善了家長(zhǎng)學(xué)校管理的各種制度，包括委員會(huì)章程、家校對(duì)口聯(lián)系制度、家長(zhǎng)監(jiān)督制度等，形成了教育教學(xué)、日常管理，確保了家長(zhǎng)學(xué)校管理規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)有序。2、時(shí)間落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的上課時(shí)間規(guī)定集中授課每學(xué)期12 次，每次 2 學(xué)時(shí)，通過簡(jiǎn)報(bào)等形式推廣家教經(jīng)驗(yàn)，其它輔助形式根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況合理安排，每次上課前事先通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)心中有數(shù)，以便安排好

3、工作按時(shí)參加。3、條件提供1為方便工作開張，學(xué)校提供家長(zhǎng)委員會(huì)辦公場(chǎng)所和條件，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期均不少于兩次出席委員會(huì)會(huì)議，并充分聽取家長(zhǎng)委員會(huì)代表對(duì)教師的綜合評(píng)價(jià)結(jié)果，同時(shí)列入教師考核結(jié)果。4、師資落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的教員來自三個(gè)方面，一是學(xué)校合理安排在崗教師講課，二是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，由家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員講課；三是請(qǐng)?jiān)诮逃优矫姹容^成功的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹。4、教學(xué)內(nèi)容落實(shí)一是基礎(chǔ)知識(shí)。（1）義務(wù)教育法、小學(xué)生日常行為規(guī)范等有關(guān)的教育方針、政策和法規(guī)。（2）家庭教育知識(shí)和方法。二是專題內(nèi)容。（1）讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解班級(jí)，了解孩子的在校情況，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家庭、社會(huì)的情況。 （2）高科技時(shí)代

4、國(guó)際國(guó)內(nèi)的人才競(jìng)爭(zhēng)和當(dāng)前我國(guó)教育改革的發(fā)展趨勢(shì)。 （3）中小學(xué)入學(xué)和畢業(yè)專題課程。 （4）問題行為和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的引導(dǎo)教育以及家庭教育存在的誤區(qū)。 （5）智力超常學(xué)生的教育和學(xué)生特殊才能與創(chuàng)造力的教育。 （6）青春期生理衛(wèi)生知識(shí)教育和心理健康教育。（7）獨(dú)生子女的個(gè)性心理特點(diǎn)和自主、自理、自立能力的培養(yǎng)。（8）如何減少網(wǎng)絡(luò)及不良圖書音像制品等消極因素對(duì)中小學(xué)生的侵襲。（9）家庭文化滲透中的美育教育。三是其它輔助教學(xué)形式。（1）評(píng)選好家長(zhǎng)。（2）重大節(jié)日家校聯(lián)誼。（3）家庭教育問卷調(diào)查。（4）學(xué)校組織教學(xué)開放日活動(dòng)。 （5）其它形式的家校合作體驗(yàn)教育活動(dòng)。二、創(chuàng)新教學(xué)形式豐富活動(dòng)內(nèi)容家長(zhǎng)學(xué)校的教

5、學(xué)活動(dòng)有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的座談，有班級(jí)授2課活動(dòng)。1、采取集中授課形式。對(duì)家長(zhǎng)們講授相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)們的素養(yǎng)，使之更好的管教孩子。2、開展校長(zhǎng)接待日、學(xué)校開放日活動(dòng)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，與孩子共同聽課，了解老師的教學(xué)方法，還向家長(zhǎng)展示老師的備課筆記和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)一步增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)的理解。3、拓展家校聯(lián)系渠道。一方面要求教師經(jīng)常家訪同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面形式，如安全書、通知書等及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。使家校雙方都能全面了解學(xué)生校內(nèi)外的各種表現(xiàn)，都能同心協(xié)力規(guī)范孩子的行為習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期在每班進(jìn)行一次家長(zhǎng)問卷調(diào)查、定期進(jìn)行家長(zhǎng)電話調(diào)查，充分了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及家長(zhǎng)委員會(huì)工作的意見和建議，強(qiáng)化了家校聯(lián)系。4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參加活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)來校觀看孩子在活動(dòng)中的出色表現(xiàn)，體驗(yàn)孩子的競(jìng)技感受。讓家長(zhǎng)了解孩子的成長(zhǎng)情況。自成立家長(zhǎng)學(xué)校以來 , 我們?cè)趯?shí)踐中探索，在探索中改進(jìn)，在改進(jìn)中發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們相信：在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，這所校中校必將使家長(zhǎng)受益、使孩子受益，使學(xué)校獲得更大的發(fā)展。龍窩鎮(zhèn)公柘小學(xué)2015年 10 月 21 日3附：家長(zhǎng)學(xué)校授課情況授課人：葉育祥陳德