(完整版)二年級寫字教案---上下結(jié)構(gòu)

1、二年級寫字課教案上下結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：1、初步理解合體字概念 , 了解上下結(jié)構(gòu)字的一般規(guī)律, 初步掌握上窄下寬、上寬下窄兩種類型字的搭配特點，并練習(xí)書寫。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察字形、分析字形特點的良好習(xí)慣，滲透異中見同和同中見異的找規(guī)律的方法。教學(xué)重點：學(xué)寫上下結(jié)構(gòu)的字，掌握上窄下寬和上寬下窄字的結(jié)構(gòu)特點。教學(xué)難點：分析并了解上下結(jié)構(gòu)字中“肯、真、冒、貧、點、類”幾個字的特點及書寫方法。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入談話：神奇的漢字家族有很多小團(tuán)體，他們分別是獨體字、左右結(jié)構(gòu)的字、上下結(jié)構(gòu)的字和半包圍結(jié)構(gòu)的字和全包圍結(jié)構(gòu)的字。在書寫時，各有所要注意的地方，今天這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字的書寫。二、認(rèn)

2、識上下結(jié)構(gòu)的字的兩種寫法一上一下的上下結(jié)構(gòu)漢字，聽上去簡單，卻又是有所變化的，你們看這兩塊小積木要組成上下結(jié)構(gòu)， 可以有幾種方法？怎樣放才平穩(wěn)呢？（課件展示兩種上下結(jié)構(gòu)的構(gòu)成）（提示：窄長的要放在另外一部分的中間才平穩(wěn)）你們看這個形狀像我們身邊的什么東西？所以我們給他起好聽的名字蘑菇型字、帆船型字好多上下結(jié)構(gòu)的漢字寶寶找不到家了，你能幫它找到自己的家1嗎？你還知道哪些蘑菇型的漢字或帆船型的漢字呢？三、指導(dǎo)寫字（一）指導(dǎo)寫上寬下窄的字1 、生觀察課件出示的田字格中“肯”字，并交流書寫注意點?？偨Y(jié)規(guī)律：上寬下窄上下對正上下緊湊左右對稱2 、生在寫字本上寫“肯”字。教師巡視指導(dǎo)3 、評議學(xué)生作品。（

3、二）指導(dǎo)寫上窄下寬的字1、生觀察課件出示的田字格中“貧”字，并交流書寫注意點?？偨Y(jié)規(guī)律：上窄下寬寬窄分明上收下放結(jié)構(gòu)緊湊2 、教師在田字格逐個范寫“冒、類”字。3 、生在寫字本上寫字。教師巡視指導(dǎo)。4 、評議學(xué)生作品。（三）總結(jié)這兩種類型字的特點：學(xué)生齊讀，領(lǐng)會其意，然后把這兩種結(jié)構(gòu)的字再寫一遍。上下結(jié)構(gòu)字書寫并不難首先要對正力求重心穩(wěn)其次要緊湊上下不分家筆畫兩邊展一定要突出字頭寬的字上要蓋其下字底寬的字下要載其上邊思邊實踐一定寫好字（四）課堂小結(jié)：我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。俗話說字2如其人，我們的漢字橫平豎直，

4、就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。晉代書法家王獻(xiàn)之是王羲之的兒子，自小跟父親學(xué)寫字。有一次，他要父親傳授習(xí)字的秘訣，王羲之沒有正面回答，而是指著院里的十八口水缸說： “秘訣就在這些水缸中，你把這些水缸中的水寫完就知道了。 ”王獻(xiàn)之作為書圣之子，字自然很好，他心中不服，認(rèn)為自己人雖小，字已經(jīng)寫得很不錯了，下決心再練基本功，在父親面前顯示一下。他天天模仿父親的字體，練習(xí)橫、 豎、點、撇、捺，足足練習(xí)了兩年，才把自己寫的字給父親看。父親笑而不語，母親在一旁說：“有點像鐵劃了。 ”王獻(xiàn)之又練了兩年各種各樣的鉤，然后給父親看，父親還是不言不語，母親說： “有點像銀鉤了。 ”王獻(xiàn)之這才開始練完整的字，足足又練了四年，才把寫的字捧給父親看。王羲之看后，在兒子寫的“大 ”字下而加了一點，成了 “太 ”字，因為他嫌獨生子寫的“大 ”字架勢上緊下松。母親看了王獻(xiàn)之寫的字，嘆了口氣說：“我兒練字三千日，只有這一點像羲之寫的！ ”王獻(xiàn)之聽了，這才徹底服了。從此，他更加下工夫練習(xí)寫字了。書圣看到兒子用功練字，心里非常高興。一天，他悄悄地走到兒子的身背后，猛地拔他執(zhí)握在手中的筆，沒有拔動，于是他贊揚了兒子說：“此兒后當(dāng)復(fù)有大名?！蓖豸酥纼?子寫字時有了手勁， 這才開始