(完整版)七年級語文下冊第三單元測試題部編人教版

1、七年級語文下冊第三單元測試題（部編人教版）第三單元單元測試題分值 :100 分時間 :90 分鐘得分 :一、積累與運用。(23 分)1. 下列加點字的注音沒有錯誤的一項是 ()(3 分 ) A. 嗥鳴 (h áo) 讕語 (l án) 亙古 (g èng)B. 默契 (qi è) 憎恨 (z èng) 煩瑣 (su )2. 下列詞語的書寫完全正確的一項是 ()(3 分 ) A. 摯痛斑讕田壟煩瑣B. 竹桿鎬頭絮說惶恐C. 驚駭霹靂自矜煩燥D. 荒僻鑲嵌門檻忿然3. 下列句子中沒有語病的一項是 ()(3 分 )A. 近年來 , 科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一種

2、憎水玻璃, 為戴眼鏡的人解除了苦惱。B. 校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。C. 只有對老師所提的問題理解到位 , 就能回答得清楚明了。D. 目前 , 中國運載火箭技術(shù)研究院已經(jīng)啟動“長征九號”的關(guān)鍵技術(shù)研制。4. 下列句子中標(biāo)點符號使用完全正確的一項是 ()(3 分 ) A.“文革”初期 , 他所在的研究院 , 和當(dāng)時全國其他單位一樣 , 成立了兩派群眾組織 ,( 九院 ) 對吵對打。B.“大自然把原子能禁錮著。我們有權(quán)利把它釋放出來,用它去殺人嗎 ?”愛因斯坦說。C. 我連忙去搶父親的擔(dān)子, 他卻很粗暴地一把推開我: “不要你湊熱鬧, 我連一擔(dān)水都挑不動嗎”!D.歡呼吧 , 呵

3、! 海岸 , 響吧 , 呵! 鐘。5. 依次填入下列橫線處的句子 , 語序恰當(dāng)、語意連貫的一組是 ()(3 分 )。 , 才奠定了他在現(xiàn)代文學(xué)史上的崇高地位。為了與他們論是非、爭黑白 , 魯迅不得不使出渾身解數(shù) ,動用自己所有的知識儲備 , 嘔心瀝血魯迅是偉大的 , 他的偉大 , 至少一半要拜對手所賜所以才有了那一篇篇閃爍著智慧光芒的雜文看看他那些對手吧 , 胡適、林語堂還有郭沫若 , 個個都是國家級文人學(xué)者6. 仔細(xì)觀察下面的一幅漫畫 , 說說它的諷刺意義。 (3 分 )7. 名著閱讀。 (5 分 )(1) 圖一和圖二都是 朝花夕拾 一書中的插圖 , 它們適合插入魯迅的哪篇散文中 ?請說明理

4、由。 ( 任選一幅圖作答即可 )(3 分)圖一圖二(2) 品讀下面的小詩 , 說說它表達(dá)了冰心小詩怎樣的主題。(2 分)虹兒 !/ 你后悔么 ?/ 雨后的天空 / 偶然出現(xiàn) , 世間兒女 / 已畫你的影兒在羅帶上了。二、閱讀理解。(37 分 )( 一 ) 閱讀下面的文言文, 回答問題。 (17 分)賣油翁歐陽修陳康肅公善射 , 當(dāng)世無雙 , 公亦以此自矜。嘗射于家圃 , 有賣油翁釋擔(dān)而立 , 睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九 , 但微頷之。康肅問曰 : “汝亦知射乎 ?吾射不亦精乎 ?”翁曰 : “無他 , 但手熟爾?！笨得C忿然曰 : “爾安敢輕吾射 ! ”翁曰 : “以我酌油知之?！蹦巳∫缓J

5、置于地 , 以錢覆其口 , 徐以杓酌油瀝之 , 自錢孔入 , 而錢不濕。因曰 : “我亦無他 , 惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。8. 解釋下列句子中加點的詞。 (4 分 )(1) 公亦以此自矜 ()(2) 釋擔(dān)而立 ()(3) 睨之久而不去 ()(4) 但微頷之 ()9. 下列句子中加點詞的意思和用法完全相同的一項是()(3分 )A. 公亦以此自矜以錢覆其口B. 嘗射于家圃取一葫蘆置于地C. 見其發(fā)矢十中八九以錢覆其口D. 自錢孔入 , 而錢不濕笑而遣之10. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (4 分 )(1) 見其發(fā)矢十中八九 , 但微頷之。(2) 爾安敢輕吾射 !11. 文章為什么詳寫賣油翁酌油的

6、過程?(2 分 )12. 言為心聲 , 語言是心理的外在表現(xiàn)形式 , 人物的心理往往通過語言向外界傳達(dá)。請你根據(jù)下面的對話, 發(fā)揮想象 ,揣摩陳堯咨和賣油翁兩人當(dāng)時的心理活動。(4 分)陳堯咨 : “汝亦知射乎?吾射不亦精乎 ?”賣油翁 : “無他 , 但手熟爾?！? 二 ) 閱讀下文 , 回答問題。 (20 分)我長大了小的時候想長大, 于是盼著早些進(jìn)入中學(xué), 早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué), 帶著一份喜悅對父母說: “爸、媽 , 我長大了 , 我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ? “不 , 孩子 , 成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?于是 , 我繼續(xù)等著“長大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆

7、青春痘 , 帶著一份期盼 , 我對父母說: “爸、媽 , 我長大了 , 我有青春痘了?！备改敢荒樞σ? “不 , 孩子 , 青春痘并不能證明你長大。”漸漸地 , “長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。后來 , 搬了家。家與車站有一段很長的路 , 于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨 , 霧氣很重 , 路上很滑。一不小心 , 鄰家孩子的自行車撞倒了一個路人 , 我被重重地摔在地上。沒等我反應(yīng)過來 , 鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事 , 心想 : 這樣的事還是走了為好 , 但是 , 當(dāng)我站起來準(zhǔn)備迅速逃離時 , 卻發(fā)現(xiàn)被撞的是一個瘦小的老太太。許多人

8、圍了過來。我有些慚愧。于是 , 我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然 , 在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕 , 今天闖這樣的禍 , 回去會怎樣呢 ?我把老太太送回家后 , 才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝順。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思 , 她只是說她很寂寞。于是 , 我說 , 我會常常去看她。我并不想敷衍她 , 我決定這么做。然而 , 我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家 , 準(zhǔn)備先做“乖寶寶” , 然后坦白交代 ,想來會少些責(zé)罵。晚飯桌上, 氣氛并不如想象的惡劣, 而且桌上多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時 , 我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹 , 不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥 ,

9、而父親卻只是詢問了老太太的情況 , 囑咐我一定要多陪陪老太太。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話 : “孩子 , 你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長大 ; 我也終于明白 , 長大并不像考上中學(xué)那么容易 , 也不像長青春痘那么簡單。長大 , 意味著承擔(dān)責(zé)任。的確 , 并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任 ; 然而 , 能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。13. 聯(lián)系上下文 , 說說下列句子中加點詞的意思。 (4 分 )(1) 小的時候想長大。(2) 我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長大。14. 本文詳寫了哪一件事 ?作者這樣安排的用意是什么 ?(4分 )15. 面對被撞倒的老太太 ,

10、“我”是怎么想的 ?又是怎么做的 ?從中反映出“我”具有哪些好的品質(zhì) ?(4 分 )16. “我”的成長離不開父母的關(guān)懷和教育 , 請從文中舉出例子加以說明。 (4 分)17. 結(jié)尾說 : “的確 , 并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任;然而 , 能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。”談?wù)勀銓@句話的理解。 (4 分 )三、寫作。 (40 分 )請以為你點贊為題, 寫一篇文章。要求 : 文體自選( 詩歌除外 ); 不少于500 字; 文中不得出現(xiàn)真實的姓名、班名和校名。參考答案一、 1. 答案 :D 解析 :A 項中 , “亙”應(yīng)讀 gèn;B項中 , “契”應(yīng)讀 qì, “憎”

11、應(yīng)讀 zng;C項中 , “?！睉?yīng)讀 mú, “拙”應(yīng)讀 zhu。2. 答案 :D 解析 :A 項中 , “讕”應(yīng)為“斕” ;B項中 , “桿”應(yīng)為“竿” ;C 項中 , “燥”應(yīng)為“躁”。3. 答案 :D 解析 :A 項中的句子搭配不當(dāng) , “發(fā)現(xiàn)”應(yīng)為“發(fā)明” ;B 項中的句子有歧義 , “其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”應(yīng)為“學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)” ;C 項中的句子關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng), “就”應(yīng)為“才”。4. 答案 :B 解析 :A 項中 , “( 九院 ) ”是對“研究院”的注釋 , 應(yīng)緊挨其后 ;C 項中 , 嘆號應(yīng)在后引號內(nèi) ;D 項應(yīng)為“歡呼吧,呵,海岸!響吧,呵,鐘!”。5. 答案 :C 解析

12、: 排序題要先通讀全文 , 明確大意 , 再逐句進(jìn)行分析。通過分析 , 可知句是總寫 , 提出論點 ; 句承接上句 , 指明他的對手是誰 ; 句是對論點的論證 ; 句是指明了句的結(jié)果 , 明確了文段的邏輯關(guān)系。6. 答案 : 這幅漫畫諷刺了當(dāng)今社會那些只顧追求物質(zhì)利益而慢慢喪失自己 , 忽視人格的人。解析 : 注意漫畫中的潛臺詞。黑板上有那么多的“人格”字樣 , 可這位衣著光鮮的男人卻視而不見 , 言外之意即忽視人格做事。7. 答案 :(1) 圖一適合插入 從百草園到三味書屋 中。由圖一匾額上的“三味書屋”四個字可知該圖是描繪魯迅在三味書屋私塾上學(xué)的情景。 ( 或 : 圖二適合插入阿長與山海經(jīng)

13、中。圖二中 , 由站立的女人和捧著書的小孩可以判斷出是長媽媽和少年魯迅 , 朝花夕拾中只有阿長與山海經(jīng)中寫到此情節(jié)。 )(2) 冰心的這首小詩表達(dá)了歌頌自然的主題。解析 : 第 (1) 題考查的內(nèi)容是對名著 朝花夕拾的掌握。由圖一匾額上的“三味書屋”四個字可知該圖是描繪三味書屋課堂教學(xué)的情景 , 只要熟悉朝花夕拾的文章 , 我們很容易判斷出這是從百草園到三味書屋中的內(nèi)容。由圖二中站立的女人和捧著書的小孩可以判斷出是長媽媽和少年魯迅 , 只要熟悉朝花夕拾中的文章 , 我們自然就能想到 阿長與山海經(jīng) 。第 (2) 題考查冰心小詩的主題。解題的關(guān)鍵是要了解冰心詩歌的三大主題 , 即童心、母愛、自然。

14、由小詩的內(nèi)容分析可判斷出這首小詩歌頌的是大自然。二、 ( 一 )8. 答案 :(1) 夸耀 (2) 放下 (3) 斜著眼看 , 文中形容不在意的樣子 (4) 只解析 : 本題考查對課內(nèi)實詞含義的掌握能力 , 解題時需注意結(jié)合具體語境解釋其含義。9. 答案 :B 解析 : 本題考查的內(nèi)容是一詞多義現(xiàn)象。A 項中的兩個“以”都是介詞 , 但前一個譯為“憑借” , 后一個譯為“用” ;B 項中的兩個“于”都是介詞 , 譯為“在” ;C 項中的兩個“其”都是代詞 , 前一個代指“陳堯咨” , 后一個代指“葫蘆” ;D項中的兩個“而”都是連詞 , 前一個表轉(zhuǎn)折 , 譯為“但 , 但是” , 后一個表修飾

15、, 無譯義。10. 答案 :(1)( 老人 ) 看到他放箭十支能中八九支 , 只是對此微微點頭。 (2) 你怎么敢輕視我的射技 ?解析 : 翻譯句子要以直譯為主 , 同時要注重關(guān)鍵詞。第 (1) 句要注意關(guān)鍵詞“其”“矢”“但”的翻譯 , 第 (2) 句要注意關(guān)鍵詞“爾”“安”“輕”。11. 答案 : 本文詳寫賣油翁酌油 , 主要是為了表現(xiàn)賣油翁的技藝 , 突出熟能生巧的道理。解析: 本題考查的內(nèi)容是詳寫的作用。此類題型只要抓住文章的中心就容易理解了。12. 示例 : 陳堯咨的心理活動 : “這個老人太不知趣了 , 懂得什么 ! 居然這樣看不起我射箭 ! ”賣油翁的心理活動: “小伙子 , 你

16、的射箭沒什么值得驕傲的地方 , 只不過熟能生巧罷了?！苯馕?: 本題為開放性試題 , 考查語言表達(dá)能力。首先要準(zhǔn)確翻譯這兩句話 , 然后在理解對話的基礎(chǔ)上 , 結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容 , 發(fā)揮自己的想象來揣摩人物的心理活動。( 二 )13. 答案 :(1)進(jìn)入中學(xué) , 成為大人。 (2) 能夠承擔(dān)責(zé)任。解析 : 本題考查對文本信息的篩選、提煉能力?！伴L大”有雙重含義 , 第 (1) 句出現(xiàn)在文章的開頭, 是“長大”的表面含義 , 指實際意義上年齡的長大; 第(2) 句出現(xiàn)在文章的結(jié)尾部分 , 是“長大”的深層內(nèi)涵, 可結(jié)合文章主旨理解。14. 答案 : 本文詳寫了鄰家孩子用自行車帶“我”上學(xué)時撞倒一

17、位老太太的經(jīng)過。作者這樣安排是為了突出“我”對“長大”的認(rèn)識由幼稚到成熟的過程 , 從而揭示“長大”的含義 , 突出文章的中心。解析 : 文章詳略是以文章的中心來決定的。與中心有關(guān)的內(nèi)容要詳寫 , 與中心無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容要略寫。本題可圍繞中心的表達(dá)來思考詳寫內(nèi)容及作者的用意。15. 答案 :(1) 面對被撞倒的老太太 , “我”有些慚愧 , 幫她拾起散落在地上的菜, 送她回家 , 并決定常常去看她。(2)從中反映出“我”的道德良知, 以及敢于承擔(dān)責(zé)任、善良、誠實等品質(zhì)。 ( 意思對即可 ) 解析 : 第一問要從撞倒老太太后的情節(jié)中去篩選、提煉信息, 包括“我”當(dāng)時的心理活動 , 以及“我”的動作、語言描寫等 , 并通過這些內(nèi)容來概括“我”的品質(zhì)。解答第二問 , 可用幾個詞語概括出“我”的品質(zhì)。16. 示例 : 當(dāng)“我”對“長大”的含義有曲解時