孟德爾定律—基因分離定律教案-第1課時(共3頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上第一章 孟德爾定律第一節(jié) 分離定律第1課時一 教材內容 本節(jié)課位于浙科版高中生物必修2模塊第一章第一節(jié)，共講述了三個方面的內容：一對相對性狀的雜交實驗；對實驗結果的解釋及驗證；顯性的相對性。本節(jié)內容對培養(yǎng)學生未知知識的探究興趣和能力、認識科學研究的一般方法和理解生物現(xiàn)象與本質的關系有著重要作用，也是以后學習自由組合定律、生物變異等知識的基礎。二 教學目標1 知識目標 理解孟德爾對相對性狀的遺傳試驗過程及其解釋理解基因的分離定律的本質2 能力目標通過對孟德爾遺傳實驗過程、結果和解釋的介紹，訓練學生歸納總結的能力了解一般的科學研究方法：試驗結果假說試驗驗證理論掌握在遺傳學

2、研究中常用的符號及應用解答遺傳學相關習題的能力3 情感目標 通過對孟德爾生平及研究過程的介紹，進行熱愛科學、獻身科學的教育 感受嚴謹、求實的科學態(tài)度、科學精神和形成正確的科學價值觀三 學情分析 本節(jié)內容與模塊1相比學習方法有所不同，而且學生缺乏有關減數分裂的知識，認知有一定的難度。四 重點、難點1 教學重點 孟德爾相對性狀的實驗過程；對分離現(xiàn)象的解釋及常用遺傳學術語；2 教學難點 對分離現(xiàn)象的解釋；遺傳圖解的寫法五 教學方法 以實際生活中的遺傳實例單雙眼皮的遺傳創(chuàng)設課堂情境；幻燈片動畫介紹科學人物的科學研究過程和相關結論；師生共同分析探討試驗現(xiàn)象并解釋分析；六 教學過程 上課從今天開始，我們來

3、一起探討學習選修2模塊內容，先看一則報道?！净脽羝故疽粯峨x奇的官司】一對夫妻都是雙眼皮的，卻生了一個單眼皮的兒子，丈夫聽說眼皮是遺傳的，以至懷疑兒子不是自己親生。經醫(yī)院血型鑒定，丈夫為AB型，妻子為O型，而小孩為A型，最終鬧到了法院。但最后經DNA鑒定，確認為他們的親生兒子。想知道是怎么回事嗎，孟德爾在一百多年之前給了我們一定的答案，一起來看看。（一）孟德爾簡介【幻燈片介紹孟德爾的簡歷和獲得的科學成就】豌豆雜交試驗，對遺傳研究的貢獻，揭示遺傳學的經典定律基因的分離定律和基因的自由組合定律。孟德爾獲得成功的原因有哪些？除了嚴謹的態(tài)度、正確的科研方法，最重要的是選對了研究材料【幻燈片介紹豌豆的特

4、征】 自花授粉，閉花授粉，天然純種，雌雄同株，操作方便；一年生，子代數目多，易統(tǒng)計；多個穩(wěn)定且容易區(qū)分的性狀，如莖的高矮等【引出性狀、相對性狀的概念，并舉例】相對性狀概念包含的三個要點：同一種生物豌豆；同一性狀種子的形狀；不同表現(xiàn)圓滑和皺縮。（二）人工雜交過程【幻燈片動畫豌豆人工雜交過程】邊播放邊在黑板寫出其主要流程：去雄-套袋-授粉-套袋。（三）一對相對性狀的實驗【幻燈片展示一對相對性狀的遺傳試驗圖】，對著圖講述試驗實驗過程：雜交，收種，種植，觀察，統(tǒng)計等實驗結果：觀察顏色變化，后代不同性狀的數量統(tǒng)計結果孟德爾的后續(xù)實驗，觀看教材第6頁表1-1，孟德爾其余6組相對性狀的雜交實驗統(tǒng)計結果，提出

5、實驗反應的問題：雜交子二代（F2）出現(xiàn)近3：1的性狀分離比【解釋性狀分離比】，是偶然還是必然，為什么會有這種結果？講解中注意如下幾個要點：【遺傳圖解符號】P親本 母本 父本 ×雜交 自交（自花傳粉，同種類型相交） F1雜種子一代 F2雜種第二代【顯性性狀】F1能表現(xiàn)出來的親本性狀，舉例：紫花、高莖【隱性性狀】F1未能表現(xiàn)的另一親本的性狀，舉例：白花、矮莖【性狀分離】雜交后代中顯隱形性狀同時出現(xiàn)的現(xiàn)象（四）對分離現(xiàn)象的解釋 科學研究是建立在問題提出基礎上的解決問題，揭示科學規(guī)律。我們在初中課本上就學到過DNA，日常生活中聽過基因，那么什么是基因？基因是控制生物性狀的遺傳物質的功能和結構

6、單位?？刂骑@性性狀的是顯性基因，用大寫字母表示，控制隱性性狀的是隱形基因，用小寫字母表示?！九e例，長發(fā)短發(fā)，高和矮用D和d，胖瘦等的表示】。【板書畫出基因決定性狀】以下內容邊講解邊在黑板上寫出高莖和矮莖雜交的遺傳圖解，指導學生動手書寫遺傳圖。 在體細胞【解釋體細胞和生殖細胞】中，控制性狀（莖高）的基因成對存在（DD或dd），一個來自父方、一個來自母方。【基因型：控制性狀的基因組合類型,如DD，ff】 在形成生殖細胞（配子）時，成對的基因(DD或dd)分離，分別進入不同的配子，每個配子只含成對基因中的一個，顯性或隱形基因（D或d）。受精時，雌雄配子（D或d）結合，基因又恢復為一對（基因型Dd），

7、因高莖對矮莖是顯性【顯性作用：顯性基因對隱形基因的作用】，植物表現(xiàn)出高莖【表現(xiàn)型：特定基因型的個體表現(xiàn)出來的性狀，如Dd高莖、dd矮莖】 同樣F1體細胞中基因型的組成基因不同，可以產生兩種各含一個基因的不同配子。受精時，雌雄配子隨機結合，有DD、Dd、Dd和dd 4種結合可能性（各占1/4），F(xiàn)2代共有3種基因型，比例為1：2：1。而DD和Dd都含有顯性基因，表現(xiàn)出顯性性狀（即高莖），所以F2代高莖：矮莖為3：1，即F2代表現(xiàn)型比例為3：1，基因型比例為1：2：1。【學生練習】根據黑板上的遺傳圖解，讓學生寫出教材第6頁表1-1中種子形狀雜交實驗的遺傳圖解【注：遺傳圖解的書寫是重點，也是學生易犯錯點，對理解分離定律和以后學習很有幫助】