培養(yǎng)良好的學習習慣(10)

1、課題培養(yǎng)良好的學習習慣（10）課時第一課時授課時間教學目標1、指導學生仔細觀察圖畫，結合自己平時的學習，明確學習語文的重要性。2、通過認真看圖，掌握學習語文的途徑，激發(fā)學生學習語文的熱情。重點難點通過看圖，掌握學習語文的途徑。教學準備導學單教師活動內(nèi)容、方式學生活動內(nèi)容、方式一、導入。1、同學們，從小學到中學語文一直是門很重要的功課，你知道為什么要學好語文呢？學好語文有什么意義？2、結合自己的實際情況說一說你平時是怎樣學習語文的？二、組織活動，啟發(fā)提升?；顒樱嚎磮D了解、掌握學習語文的渠道。1、學生看圖，思考：有哪些學習語文的渠道？2、相機板書：廣播電視、電腦、參觀、訪問、圖書、討論3、討論：在

2、這么多的渠道中你喜歡采用哪些形式去學習語文？為什么？在運用過程中要注意什么？4、小結，通過看圖，討論交流我們掌握了多種學習語文的渠道希望你們能學以致用。請大家說說看本學期自己準備怎樣學好語文？三、總結。語文與我們的生活是密不可分的，它是很重要的交際工具，我們可以通過多種渠道學習語文，學好語文。希望大家說到做到，做生活的有心人，學習的小主人。四、作業(yè)：活動：1、小組內(nèi)交流平時是怎樣學習語文的。2、討論交流:在這么多的渠道中你喜歡采用哪些形式去學習語文？為什么？在運用過程中要注意什么？(廣播電視、電腦、參觀、訪問、圖書、討論3、班級內(nèi)交流、評價。【檢測反饋】課題培養(yǎng)良好的學習習慣（10）課時第二課

3、時授課時間教學目標使學生養(yǎng)成修改作文的良好習慣，指導學生如何修改作文。重點難點學會修改作文。教學準備導學單教師活動內(nèi)容、方式學生活動內(nèi)容、方式一、導入。1、（板書：文章不厭百回改）提問：這句話是什么意思？2、著名教育家葉圣陶先生也曾說過，好文章不是寫出來的而是改出來的。說明了什么道理呢？二、組織活動，啟發(fā)提升?；顒右唬褐笇绾涡薷淖魑?。1、過渡：我們都明白了修改的重要性，那到底如何修改呢？我們一起來學習。2、討論：一篇文章寫好后，要修改些什么呢？3、對，找出這些毛病后我們要運用規(guī)范的修改符號，來修改符號，來修改也就是我們平時做修改病句所使用到的符號，只不過那是句子，現(xiàn)在將句子組合成文章。4、回憶復習所學修改符號。5、自學書上例文小花貓6、匯報：這篇文章中修改了哪些部分？毛病在哪兒？7、練習：（1）同桌互相批改一篇習作并交流。（2）實物投影顯示修改后習作，集體評議。8、討論總結：如何修改作文？三、總結。通過本堂課的學習我們知道要想寫出好文章就要多修改，希望同學們在以后的寫作中文章不厭百回改，期待著你們寫出一篇篇優(yōu)秀的文章。四、作業(yè)：活動：指導修改作文。1、組內(nèi)討論：一篇文章寫好后，要修改些什么呢？2、回憶復習所學的