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文檔簡介

1、第2節(jié) 串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律一、選擇題 1(13廣州)如圖所示,燈泡 L1 比 L2 亮,電壓表 V2 示數(shù)為 6V,下列說法正確的是A AV1 示數(shù)為 6V BV1 示數(shù)大于6V CV2示數(shù)小于6V DV 2示數(shù)大于6V 2(13南寧)如圖所示,在探究串聯(lián)電路的特點時,閉合開關(guān),用電流表分別測出A、B、C三處的電流 IA、IB、Ic,用電壓表分別測出AB、BC、AC兩點間的電壓UAB、UBC、UAC。下列說法正確的是D3(13沈陽)如圖所示,當開關(guān)S閉合后,下列說法正確的是BDA燈L1與燈L2是串聯(lián),且燈L1被短路 B電壓表可測出燈L1兩端的電壓C電流表A1測的是燈L1的電流 D電流表A

2、2測的是燈L2的電流4(13濟南)如圖所示的電路中,甲、乙、丙是連接在電路中的三只電學(xué)儀表閉合開關(guān)S后,燈L1、L2均正常發(fā)光則 BA甲的電流表,乙、丙是電壓表 B甲的電壓表,乙、丙是電流表 C乙的電流表,甲、丙是電壓表 D乙的電壓表,甲、丙是電流表 5(13湘西州)在探究串聯(lián)電路電壓關(guān)系實驗中,物理實驗小組按如圖所示的電路測得V的示數(shù)是3.8V,V1的示數(shù)是2.3V,V2的示數(shù)應(yīng)為AA1.5VB3.8VC2.3VD6.1V6(13黑龍江)如圖所示是小明設(shè)計的實驗探究電路,AB是一段鉛筆芯,C為可以自由移動的金屬環(huán),且與鉛筆芯接觸良好,當C左右移動時,電壓表V1和V2示數(shù)同時發(fā)生變化,可得出多

3、組實驗數(shù)據(jù),通過此實驗探究可以驗證的結(jié)論是BA在串聯(lián)電路中,電流處處相等 B在串聯(lián)電路中,總電壓等于各部分電路兩端電壓之和 C在串聯(lián)電路中,總電阻等于各部分電路電阻之和 D電壓一定時,電流與電阻成反比 7(13東營)某同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,按下圖接好電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈L1、L2都不發(fā)光,電流表示數(shù)為零他用電壓表分別接到電流表、燈L1、燈L2兩端測量電壓,發(fā)現(xiàn)電流表、燈L1兩端電壓均為零,燈L2兩端電壓不為零電路的故障可能是CA電流表斷路B燈L1斷路C燈L2斷路D燈L2短路8(12山西)如圖所示,在“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”時,小雨同學(xué)用電壓表測出Uab=3V,Ubc=3V

4、,Uac=6V,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是DA整理器材,分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論B對換L1和L2的位置,再測出一組電壓值C改變電源電壓,再測出幾組電壓值D換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電壓值9(11南京)在探究電路的電壓規(guī)律實驗時用了下圖中的某個電路,已知R1=R2R3,電 壓表V1、V2和V3的讀數(shù)分別為1.0V、1.5V和2.5V實驗時的電路圖應(yīng)是B10(11廣安)如圖所示,在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時,小華同學(xué)用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電 壓分別為Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是CA整理器材,結(jié)束實驗B分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論C換用不

5、同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電壓值D換用電壓表的另一量程,再測出一組電壓值11(10百色)右圖(a)所示電路中,V1、V2都是有03V和015V兩個量程的電壓表。當閉合開關(guān)后,兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖(b)所示,則電阻R、R兩端的電壓分別為AA9.6V,2.4V B12V,2.4VC2.4V,12VD2.4V,9.6V12(10大連)下列各電路圖中,電壓表能測L1燈兩端電壓的是 D13(10自貢)如圖所示電路,兩個燈泡完全相同,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)是3V。關(guān)于電源電壓和燈L2兩端的電壓,下列說法正確的是DA3V 3V B1.5V 3VC3V 1.5V D6V 3V14(10威海)如圖甲

6、所示,當電路中的開關(guān)S閉合時,兩電壓表的指針位置均為圖乙所示,則兩電阻R1和R2兩端的電壓分別為BA1.2V,6V B4.8V,1.2V C6V,1.2V D1.2V,4.8V二、填空題1(13威海)小明按圖14甲所示的電路進行實驗,當閉合開關(guān)用電器正常工作時,電壓表V1和V2的指針位置完全一樣,如圖14乙所示,則L2兩端的電壓為 V,L1兩端的電壓為 V。2 8 2(12桂林)如圖甲所示電路,電源電壓為6V,當S閉合時,電壓表的讀數(shù)如圖乙所示,則L1兩端的電壓為_V,L2兩端的電壓為_V。4.5 1.53(11江西)如圖所示,是小寶同學(xué)做探究實驗時的電路圖,電路中的兩只相同的電壓表選用了不同

7、的量程,測量時,兩只電壓表的指針恰好指在同一位置處,電壓表V1和V2的示數(shù)之比是 ,選擇015V量程的電壓表是 。1:5 V24(10棗莊)在如下左圖所示的電路中,當閉合開關(guān)后,兩個電壓表的指針偏轉(zhuǎn)均為圖中所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為 V和 V。7.2 1.8 5(09廣東湛江)在圖7所示電路中,當閉合開關(guān)后,兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖8所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為_V和_V。7.2 1.8 三、實驗探究:1(13湛江).小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究 【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 【設(shè)計與進行實驗】 (1)按圖12所示的電路圖連接電路. (2

8、)閉合開關(guān),排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓. (3)在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上. (4)測出AC間的電壓,得出結(jié)論.【交流與評估】(1)在拆接電路時,開關(guān)必須.(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡 的故障可能是 或 .(3)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓? ,為什么?. (4)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是 .改進方法 .UAC/VUBC/VUAB/V3.81.42

9、.4 (1)斷開;(2)L1短路;L2斷路;(3)不能;電壓表正負接線柱接反;(4)只測量了一次;改用不同規(guī)格的燈泡再測幾次。2(12南通)為探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,實驗室提供的器材有:干電池組(電壓為3V)、電壓表、多個小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干。(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,在圖甲中把電路連接完整,要求電壓表測量燈L1兩端的電壓。(2)電路連接正確后進行實驗,某小組分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓,電壓表示數(shù)相同,如圖乙所示,其值為V。根據(jù)這組數(shù)據(jù),該小組得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律你認為實驗的疏漏之處是。(3)小華發(fā)現(xiàn),實驗中電壓表示數(shù)明顯小于電源電壓,他認為產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是導(dǎo)

10、線有電阻為了驗證猜想是否正確,閉合開關(guān)后,小華又測出了電池組兩端的電壓為2.65V由此可以判斷,導(dǎo)線有電阻(選填“是”或“不是”)電壓表示數(shù)明顯小于電源電壓的主要原因,理由是。甲3V15電池組+-L2L10123051015V 3 15乙(1) 如圖所示3V15電池組+-L2L1 (2)2.6 應(yīng)更換燈泡,多次實驗 (3)不是 閉合電路后,電池組兩端的電壓和并聯(lián)電路的 總電壓相差很小3(11三明)在“探究串聯(lián)電路電壓特點”的實驗中:(1)請在右邊的虛線框中畫出與下左圖對應(yīng)的電路圖,并在電路圖中標上Ll、L2;(2)某次測量時,電壓表的示數(shù)如圖所示,則此時燈L1兩端的電壓為 V;(3)某同學(xué)在測

11、量了燈L1 兩端的電壓后,斷開開關(guān),然后將AE導(dǎo)線的A端松開,接到D接線柱上,測量燈L2兩端的電壓,這一做法存在的問題是 。(1) 圖略 (2)1.9 (3)電壓表的正負接線柱接反了4(11舟山、嘉興)甲、乙兩同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸的性質(zhì)后,知道鹽酸溶液中存在氫離子和氯離子。那么,鹽酸溶液能導(dǎo)電嗎?為了探究這個問題,他們設(shè)計電路并進行實驗。選擇器材:干電池三節(jié)、“25 V 03 A”小燈泡一只、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線若干、燒杯、10稀鹽酸溶液。在選擇用什么金屬作電極時出現(xiàn)了爭議:甲同學(xué)認為可以用鐵片,乙同學(xué)認為用銅片更好。經(jīng)討論后他們選擇了銅片。實驗過程:連接電路(如圖所示),閉合開關(guān)后看到小燈泡發(fā)光,電

12、流表示數(shù)為0.28 A。實驗結(jié)論:稀鹽酸溶液能導(dǎo)電。交流反思:(2)小燈泡發(fā)光時,稀鹽酸溶液中氫離子的移動方向是 。(填“AB”或“BA”)(3)實驗中小燈泡兩端的電壓是 V。(計算結(jié)果保留兩位小數(shù))(2)AB (3)2.335(10貴州六盤水)李瑞同學(xué)在參加六盤水市物理實驗技能大賽時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究?!静孪肱c假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和?!驹O(shè)計與進行實驗】(1)按圖9所示的電路圖連接電路;(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓; (3)在測L2兩端的電壓時,李瑞同學(xué)為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B點不動,只斷開A點,并改接到C點上;(4)測出AC間

13、的電壓?!窘涣髋c評估】(1)在拆接電路時,開關(guān)必須 ;(2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓? ,為什么? ; (3)方法改進后,實驗數(shù)據(jù)記錄如右表,李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符 ;這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是 (寫出一條)。(1)斷開 (2)不能 電壓表的正負接線柱接反(3)不符合 只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確的規(guī)律(應(yīng)多次測量;把其中一燈換成滑動變阻器;沒有考慮實驗中存在誤差)6(10玉林、防城港)藍蘭在探究“串聯(lián)電路各部分電路的電壓與總電壓的關(guān)系”的實驗中,已選用的器材是:電源一個,電壓

14、恒定為6V;開關(guān)一個;小燈泡L1、L2,分別標有“2.5V 0.5A”和“3.8V0.5A";電壓表一個;導(dǎo)線若干。 (1)藍蘭按圖16連好電路,閉合開關(guān)S,電壓表的示數(shù)如圖17所示,則此時L1兩端的電壓是 V。 (2)藍蘭測量L2兩端的電壓時,只把電壓表與A點連接的接線柱改接到C點。這樣做 (選填“能”或“不能”)測量L2兩端的電壓,原因是 。 (3)測量AC間的電壓UAC時,電壓表量程應(yīng)選用 。 (4)為了方便進行多次實驗,還必須添加的一種器材是 ,其作用是 (1)2.4 (2) 不能 電壓表正負接線柱接反 (3) 15 V (4)滑動變阻器改變電路中的電流(電壓) 7(10欽州

15、)下面是小明探究“電路中電壓規(guī)律”的幾個環(huán)節(jié),請你根據(jù)他的實驗情況補充完整, 提出問題:串聯(lián)電路總電壓與各部分電路兩端的電壓有什么關(guān)系? 猜 想:串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和 設(shè)計實驗:電路圖如圖21所示;步驟(略)。 進行實驗:閉合開關(guān),測量小燈泡L、L兩端電壓以及串聯(lián)電路總電壓,所測數(shù)據(jù)如下表所示,L1兩端的電壓u/VL2兩端的電壓U2/V電路總電壓U/V1. 5 2. 54. 0評估論證:(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以判斷猜想是 (選填“正確”或“不正確”); (2)用表達式表示實驗的結(jié)論: (1)正確 (2)U=Ul+U28(10河南)小剛和小麗用圖15所示的器材探究串聯(lián)電路的電

16、壓關(guān)系,用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同。(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,連接實驗電路。要求:L1和L2串聯(lián),電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓。(2)小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時,直接選用03V的量程,小麗說這樣不行,規(guī)范的操作方法應(yīng)該是 。 (3)他們在測量L2兩端的電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?。小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓,示數(shù)為電源電壓,由此判斷出L1處的故障是 ;L2是短路還是正常的?小麗在原電路中又添加了一個電學(xué)器材,就檢驗出了結(jié)果,她的方法可能是 。L1兩端電壓VL2兩端電壓V串聯(lián)總電壓V1.43.14.5(4)他們排除故障后繼續(xù)實驗,得出了右表所示的一組數(shù)據(jù)。為

17、了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律,他們還應(yīng)當 。(1)如答案圖4所示 (2)先選用015V量程試測,如果示數(shù)小于3V,再改用03V量程測量 (3)斷路 用小燈泡或定值電阻或滑動變阻器與L1并聯(lián)(或替換L1),如果L2發(fā)光,則L2正常;若L2不發(fā)光,則L2短路。 (4)換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量(只 答多次測量給1分) 甲ABCabcefd乙圖139(10江西)如圖13甲所示的電池盒,盒外有三個接線柱A、B、C;盒內(nèi)有三個5號電池插槽,六個接線柱a、b、c、d、e、f;部分連接好的導(dǎo)線已畫出,如圖13乙中虛線所示選接盒外不同接線柱,可從該電池盒獲得1.5V、3V、4

18、.5V三種輸出電壓.請你在圖13乙的虛線框內(nèi),用筆畫線代替導(dǎo)線將三節(jié)干電池(用元件符號表示)連接起來,組成一個符合實際的電源,并滿足下列要求:(1)AB間電壓1.5V (A為負極,B為正極);(2)BC間電壓3V (B為負極,C為正極);(3)AC間電壓4.5V (A為負極,C為正極) CABabcefd圖2評分意見:三個要求中每滿足一個給1分,共3分. 有其它合理答案均參照給分.10(09四川綿陽)在探究“串聯(lián)電路各電壓的關(guān)系”時,吳強小組的同學(xué)分別按甲、乙、丙三個測量電路進行了正確的測量,測量結(jié)果U1、U2、U如右下表所示。(1)該小組的同學(xué)分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn):串聯(lián)電路各部分電壓之和很接近但小

19、于總電壓。這與他們猜想的“串聯(lián)電路各部分電壓之和等于總電壓”不完全一致。為此,他們重新檢查實驗電路,再進行了兩次測量,測量數(shù)據(jù)基本沒有變化。老師提示:電壓表接入電路測量時本身會對電路結(jié)構(gòu)有影響。請你幫他們重新設(shè)計測量電路圖,把它畫在右邊的虛線方框中。 (2)該小組的同學(xué)按照你設(shè)計的測量電路正確進行測量,驗證了他們的猜想。但他們同時發(fā)現(xiàn):“串聯(lián)各部分電壓是相等的”。這個結(jié)論一定成立嗎? (選填 “一定”或“不一定”)。為了檢驗這個結(jié)論是否成立,應(yīng)該_ _繼續(xù)進行實驗。(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可以求得電壓表內(nèi)阻Rv與燈泡電阻RL的比值: 。(4)該組同學(xué)認為,即使按重新設(shè)計的測量電路測量,電壓表同樣會

20、改變電路結(jié)構(gòu), 因而也會影響各電壓的測量值,但不會影響實驗結(jié)論的正確性。你認為會影響實驗結(jié)論的正確性嗎?_ _(選填“會”或“不會”)。(1) (見“24題解圖”) (2)不一定 換用兩個不同的燈泡 (3) 12 (4)不會11(09南昌)瑞瑞同學(xué)在中考物理實驗加試時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 【設(shè)計與進行實驗】按圖所示的電路圖連接電路;閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;A21B21C21SL2L1V在測L2兩端的電壓時, 瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;測出AC間的

21、電壓.【交流與評估】在拆接電路時,開關(guān)必須_;瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么? _.UAB/VUBC /VUAC /V2.41.43.75方法改進后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是: 串聯(lián)電路總電壓_各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”).這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是:_. (1)斷開 不能,因為電壓表的正負接線柱接反了 不等于 以一次實驗得出物理規(guī)律. 12(09湖北荊門)小明和小亮探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”,小明先按下圖甲所示電路圖連成圖乙的實物圖(電壓表尚未連接)SRPV1V2L2L1V丙(1

22、)小亮一眼就看出了小明連接的錯誤,并指出如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn) (選填“開路”或“短路”)現(xiàn)象,小燈泡L1、L2都不會亮,還可能造成變阻器或 損壞。L1L2SRP甲+-L2L1ABCDS圖11乙V0051015123153圖12(2)小亮只更改跟L1、L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導(dǎo)線的一端,就使電路連接正確了。他的做法可能是 (指出一種即可)(3)接下來,他們按圖丙所示電路圖連接了三個電壓表。實驗過程中,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表V1的示數(shù)如右圖所示,則電壓表V的示數(shù)是 V,若L2標有“2.5V,1W”字樣,此時通過L2的電流是 A。(4)他們在電路中串聯(lián)滑動變阻器的作用是 ,閉合開關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)置于 端(選填“左”或“右”)(1)短路;電源;(2)將導(dǎo)線的一端從接線柱C改接到D(B)(或?qū)?dǎo)線的一端從接線柱A改接到B(D);(3)2.5;0.4;(4)改變電路中的電流(或改變小燈泡兩端的電壓);左13(09廣東茂名)如圖13(甲)所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系” 的實驗電路圖。(1)實驗步驟A按圖13(甲)所示接好電路,閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)置于 端。B滑片P移到適當位置,用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1。C 。D保持滑片P不動,用電壓表測出a、b兩點之間的電壓U。E移動滑片P的位置,重復(fù)步驟B、C、D兩次。 (2)討論交流小

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