閩教版六年級上冊英語Unit7《Thanksgiving》PartA教案

1、Unit 7Part A 教案教學(xué)目 語言知識目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞： Thanksgiving，American，invite ，join 等。2.學(xué)習(xí)句子： Whats the date today ?It s .3.學(xué)唱歌曲： Happy Thanksgiving to You!4.學(xué)習(xí)一般疑問句的基本語調(diào)。5.功能：談?wù)摴?jié)日。語言技能目標(biāo)1.能用英語說出各種節(jié)日的時間。2.能用所學(xué)語言談?wù)摵兔枋龈卸鞴?jié)。3.能就節(jié)日的話題開展簡單的交流。情感態(tài)度教育學(xué)生要心存感恩，用一顆感恩的心面對生活。文化意識了解感恩節(jié)的由來及感恩節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。教具準(zhǔn)備1.單詞卡片： Thanksgiving，Amer

2、ican，invite ，join 等。2.各種節(jié)日圖片。3.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)過程Step 1 Warming up1.師生互致問候。2.師生自由對話：How are you?What s the date today?What s your favorite holiday?Step 2 Review1.復(fù)習(xí)一些節(jié)日名稱及這些節(jié)日的時間。（ 1）分別出示 “教師節(jié) ”“國慶節(jié) ”和“圣誕節(jié) ”的圖片，提出問題： “What holiday isit ？When is it？”請學(xué)生回答。（ 2）最后出示 “春節(jié) ”的圖片并貼在黑板上，教師提出下面兩個問題：When is the Spr

3、ing Festival?What is the Spring Festival?根據(jù)學(xué)生的回答，教師在圖片旁并列寫出ItinsJanuary orFebruary.和ItasChinese holiday兩.個句子。2.揭示課題。（ 1）教師出示 “感恩節(jié) ”的圖片并貼在黑板上，告訴學(xué)生，這是西方一個很重要的節(jié)日 Thanksgiving（感恩節(jié)）。（ 2）揭示并板書課題： Unit 7 Thanks giving Part A。（ 3）教學(xué)單詞 Thanksgiving，告訴學(xué)生 Thanksgiving 是一個復(fù)合詞，由 thanks和 giving 組成。教師簡單告訴學(xué)生一些有關(guān)感恩節(jié)

4、的知識， 并鼓勵學(xué)生用一顆感恩的心面對生活。Step 3 Presentation（一）初步感知課文，了解感恩節(jié)的時間等信息。1.教師提出問題： “ What is Thanksgiving？When is it?”2.請學(xué)生帶著這兩個問題自讀課文，找出答案。3.教師在 “感恩節(jié) ”的圖片旁寫出答案： It s an American holiday.The last Thursday ofNovember.4.教學(xué)單詞 American 和兩個句子。（ 1）出示單詞卡片American 并教學(xué)，然后學(xué)說下列句子：It s an American holiday.Ben is an Ameri

5、can boy.Sally is an American girl.（ 2）區(qū)別 American 和 the USA 的用法，如：Sally is from the USA.She s an American girl.（ 3）教師出示一本日歷， 翻到 11 月份，請一位學(xué)生根據(jù)句子The last Thursday ofNovember.在日歷上畫出感恩節(jié)的具體日期。（ 4）教師指著日歷，引導(dǎo)學(xué)生邊數(shù)邊說：The first /second/the last Thursday ofNovember.（ 5）根據(jù)黑板上的兩幅圖，教師與學(xué)生之間開展對話活動，如：A： What isthe Sp

6、ring Festival?A： What is Thanksgiving?B： It s a Chinese holiday：. BIt s an American holiday.A： When is it?A ：When is it?B： It s inJanuary or February.B：The last Thursday of November（二）再讀課文，學(xué)習(xí)感恩節(jié)一些活動的表達(dá)法。1.談話導(dǎo)入。教師問： What date is today？得到答復(fù)后，教師說：“Yes.It s.Thanksgivingiscoming.We know Sally is from the

7、 USA.She s an American girl.How does her familyspend Thanksgiving?”2.教師播放課文錄音，學(xué)生邊聽邊小聲跟讀，并找出答案。3.學(xué)習(xí)新句型和單詞。（ 1）根據(jù)學(xué)生找出的答案，在 “感恩節(jié) ”圖片下方貼出 “盛大的家庭晚宴 ”的圖片，并板書 have a big family dinner，然后請學(xué)生說一說自己找到的答案。（ 2）出示 “邀請朋友 ”的圖片，貼在黑板上， 教學(xué) invite ，invite friends 和 join ，join us，并板書 invite friends to join us.（ 3）學(xué)習(xí)句子：

8、We also invite friends to join us.引導(dǎo)學(xué)生說一些相關(guān)的句子，如：We ll have a party.We can invite our parents to join us.We ll have a class meeting.We canvite our teachers to join us.We ll go to the park.We can invite XXX to join us.（三）鞏固練習(xí)。1.教師播放課文錄音二至三遍，學(xué)生模仿跟讀。2.請學(xué)生分角色讀一讀對話內(nèi)容。3.請學(xué)生根據(jù)板書設(shè)計復(fù)述課文內(nèi)容，如：Thanksgiving is a

9、n American holiday.Iton the last Thursday of November.On Thanksgiving Day，they have a big familydinner and invite friends to join them.4.完成課本第 51 頁的 Ask and answer. s（ 1）教師在黑板上寫下日期， 如：March 12，October 1，September 10，December25，January or February， June 1 等，與學(xué)生對話： “ What s the date?It s. ”（ 2）教師出示節(jié)日卡

10、片，請學(xué)生將其貼在相應(yīng)的日期旁邊。（ 3）根據(jù)節(jié)日圖片與日期，同桌合作，完成Ask and answer.5.欣賞歌曲： Happy Thanksgiving to You?。ㄋ模┱Z音學(xué)習(xí)。1.請學(xué)生 打開課本第 51 頁，教師播放 Listen and learn the English sound部.分的錄音，學(xué)生聽音模仿。2.教師告訴學(xué)生，在英語中一般疑問句的基本語調(diào)是升調(diào)，表示詢問。3.教師示范，學(xué)生跟讀。4.請學(xué)生用一般疑問句的基本語調(diào)說一些句子，如：Are you Sally?Is it a dog?Doyou like grapes？等。Step 4Extension綜合活動：談

11、論我最喜歡的節(jié)日。1.教師示范：教師指著黑板上自己最喜歡的節(jié)日圖片說：“ The Spring Festival is myfavorite holiday.It inJanuarys or February.At the Spring Festival， we have a big family dinner at home or in a restaurant.We make rice cakes and dumplings.We watch the Spring Festival Party on TV.We wear new clothes.Children can get some Ne