化學(xué)九年級上人教新課標(biāo)7.1燃燒和滅火 教學(xué)設(shè)計(jì)（一）

1、化學(xué)九年級上人教新課標(biāo)燃燒和滅火 教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本課內(nèi)容充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下讓學(xué)生參與科學(xué)探究的過程、培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的意圖。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)有意識的向?qū)W生滲透科學(xué)探究的步驟與方法，讓學(xué)生自己提出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1體會燃燒的條件和滅火原理；2認(rèn)識燃燒的條件，鍛煉分析綜合能力和推理能力。過程與方法通過討論，不斷地進(jìn)行思辨，以此鍛煉邏輯思維能力。同時(shí)，注重學(xué)用結(jié)合的思想，學(xué)以致用，進(jìn)行消防教育。情感態(tài)度與價(jià)值觀1體會“人只有掌握了自然規(guī)律，才能很好的利用自然和改造自然”的含義；2通過本課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)防火安全意識。教學(xué)重點(diǎn)通過對多種燃燒現(xiàn)象的分析與

2、綜合，認(rèn)識燃燒的條件教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用燃燒的條件解釋滅火的方法教學(xué)準(zhǔn)備1分組實(shí)驗(yàn)材料：酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、火柴、濕布、廢物罐2教學(xué)錄像：滅火的方法板書教師活動學(xué)生活動意圖導(dǎo)入：教師演示：點(diǎn)燃一張紙?zhí)釂枺哼@張紙?jiān)趺戳耍窟@種現(xiàn)象叫什么？思考：看到這種現(xiàn)象你有什么問題？（將學(xué)生提出問題列在黑板左側(cè)）學(xué)生回答：這張紙著了。這種現(xiàn)象叫燃燒。學(xué)生回答：紙為什么會燃燒？燃燒需要哪些條件？怎樣滅火？學(xué)生討論匯報(bào)：氧氣可燃物引導(dǎo)學(xué)生提出問題,培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力新課：根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)猜一猜燃燒可能與什么有關(guān)系？為什么？燃燒還與什么因素有關(guān)呢？我們通過實(shí)驗(yàn)再來研究一下。請你用桌上的材料設(shè)計(jì)一個(gè)燃燒的實(shí)驗(yàn)（要求不劃火柴

3、使火柴燃燒），觀察火柴是在什么情況下燃燒的？學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方法：a把火柴放在石棉網(wǎng)上加熱b把火柴放在點(diǎn)燃的酒精燈上方加熱c陽光充足時(shí)，把火柴放在放大鏡下等等學(xué)生開始分組實(shí)驗(yàn)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：火柴燃燒是在達(dá)到一定的溫度時(shí)發(fā)生的。（教師板書）培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)和獨(dú)立解決問題的能力教師小結(jié)：通過剛才的討論和實(shí)驗(yàn)，我們知道燃燒的三個(gè)條件是：氧氣、可燃物和一定的溫度。前兩個(gè)條件較易理解，后一個(gè)條件要注意，各種可燃物燃燒所需的溫度是不同的，例如汽油、酒精、紙、棉絮、木材燃燒需要的溫度較低，煤塊燃燒需要的溫度較高。在比較低的溫度時(shí)就能燃燒的物體叫做易燃物。提問：燃燒的三個(gè)條件是否是燃燒必須具備的呢？

4、下面結(jié)合爐火的燃燒來分析一下。（教師出示爐火的掛圖及相關(guān)問題）學(xué)生看屏幕分組討論問題。匯報(bào)討論結(jié)果：燃燒的三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺少了三個(gè)條件中的任何一個(gè)，燃燒就不會發(fā)生，正在燃燒的可燃物就會熄滅。提問：我們所以要研究燃燒的條件，是為了更好的掌握燃燒的規(guī)律，因?yàn)槿紵c人有著密切的關(guān)系。那么燃燒與人有什么樣的關(guān)系呢？我們掌握燃燒的條件有什么用？教師小結(jié)：燃燒有對人有利的一面，例如做飯、取暖，在工業(yè)上高溫加熱、煉鋼等，都需要燃燒產(chǎn)生的熱能。燃燒也有對人有害的一面，火災(zāi)會燒毀財(cái)物，危及人的生命，造成巨大的損失。我們掌握了燃燒的規(guī)律，在需要燃燒的時(shí)候，就要努力創(chuàng)造燃燒所需要的三個(gè)條件，再不需要火和滅火時(shí)，就要設(shè)法破壞燃燒所需要的條件。學(xué)生討論，匯報(bào)。下面我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)滅火的知識。（放錄像：滅火知識）討論：片中介紹了哪些滅火方法？為什么這些方法能滅火？學(xué)生分組討論并匯報(bào)學(xué)生回答培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合的邏輯思維能力出示實(shí)物投影，考一考：他們用的是什么滅火方法？為什么能滅火？介紹電器、煤氣和草原起火時(shí)的滅火方法。提問：你還知道哪些滅火方法？學(xué)生分組討論各組小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么感受？教師小結(jié)：在生活中要預(yù)防火災(zāi)，預(yù)防火災(zāi)，從小做起，要防患于未然。鞏固所學(xué)滅火知識布置作業(yè)：調(diào)查滅火器的種類及其種類。學(xué)生進(jìn)行互評，總結(jié)全課內(nèi)容板書設(shè)計(jì)：第七單元 燃燒及