英語組集體備課活動記錄表.

1、英語組集體備課活動記錄表項目名負(fù)責(zé)人火高錄英語集體備課稱活動時活動地點(diǎn)英語辦公2011-11-15室間八年級 Unit 7 how do you活動主主講人鄭金燕make a banana milk題shake? 集體備課參加對英語組全體成員象為響應(yīng)學(xué)校的號召，開展校本培訓(xùn)，本教研組于11 月 15 日進(jìn)行了本學(xué)期集體備課活動。首先，組員討論， 確定本次備課主題為七年級英語的 unit 7 how do you make a banana milk shake?第二課時， 接著，便是各組員針對本次課題， 提出活動內(nèi) 自己的意見。容簡要火高錄：課的引入將播放一首優(yōu)美動聽的英文歌，讓學(xué)生輕松愉快地

2、進(jìn)入課堂。本節(jié)課的 重點(diǎn) 是學(xué)說水果沙拉的過程，會說本課的句型first ,then ,next finally ,并能在實際情景中運(yùn)用。因此，本節(jié)課應(yīng)圍繞著此點(diǎn)展開教學(xué)。賀才年：七年級學(xué)生活潑，好動，求知欲強(qiáng)，有教強(qiáng)的模仿能力，課堂氣氛應(yīng)該比較好調(diào)動。張?zhí)m：何不以學(xué)生最喜歡動手實踐做水果沙拉這一活動主題來展開。 (這個建議好 )朱殷梅：板書的設(shè)計也相當(dāng)重要，應(yīng)該重點(diǎn)突出，并且簡潔、明了。布置作業(yè)設(shè)計 :學(xué)生容易又不陌生如何煎荷包蛋， 利用多媒體課件把步驟展示出來。（這一設(shè)計新穎）此次活動是一次教科研活動， 也是一次經(jīng)驗交流和培訓(xùn)，通過集體的備課， 讓本節(jié)課盡善盡美， 也在活動反一定程度上提升

3、了教師的專業(yè)素質(zhì)，更體現(xiàn)了作為思教師的本職。資源共用。與意見英語組集體備課活動記錄表項目名負(fù)責(zé)人火高錄英語集體備課稱活動時活動地點(diǎn)英語辦公2012-5-12室間Unit8 Why don tyou get活動主主講人蘇雪箐her a scarf ？題八年級集體備課參加對英語組全體成員象本教研組于 5 月 12 日進(jìn)行了本學(xué)期集體備課活動。首先，組員討論， 確定本次備課主題為七年級英語Unit8 Why don tyou get her a scarf？第一課時， 接著，便是各組員針對本次課題，提出活動內(nèi)自己的意見。容簡要火高錄：本節(jié)課的重難點(diǎn)是：Theway ofgivingsuggestio

4、ns.To train students' abilitiesoflisteningandspeaking. 因此，本節(jié)課應(yīng)圍繞著此點(diǎn)展開教學(xué)。張?zhí)m：七年級學(xué)生活潑， 好動，求知欲強(qiáng)，有教強(qiáng)的模仿能力，課堂氣氛應(yīng)該比較好調(diào)動。賀才年：板書的設(shè)計也相當(dāng)重要，應(yīng)該重點(diǎn)突出，并且簡潔、明了。布置作業(yè)設(shè)計 :學(xué)生容易又不陌生，利用多媒體課件把步驟展示出來。 （這一設(shè)計新穎）此次活動是一次教科研活動，也是一次經(jīng)驗交流和培訓(xùn)，通過集體的備課，讓本節(jié)課盡善盡美，也在活動反一定程度上提升了教師的專業(yè)素質(zhì)，更體現(xiàn)了作為思教師的本職。與意見資源可以共用。英語組集體備課活動記錄表項目名英語集體備課負(fù)責(zé)人火高

5、錄稱活動時2013-5-18活動地點(diǎn)英語辦公間室Unit 7 How much are活動主these pants?主講人張?zhí)m題(Section A 1a-1b)集體備課參加對英語組全體成員象1. 張老師闡述自己的設(shè)計意圖及過程。 （已準(zhǔn)備好初備教案）活動內(nèi)2. 各教師就教學(xué)的目標(biāo)、重難點(diǎn)的確定和突破、導(dǎo)容入、過渡、教學(xué)方法等方面進(jìn)行討論。簡要3. 由張老師歸納并整理得出教學(xué)設(shè)計。4. 上課。5. 根據(jù)課堂效果進(jìn)行反思再改進(jìn)。6. 再一次整理得出教學(xué)設(shè)計。討論：學(xué)生情況介紹：七年級（ 7）班是一個普通班。大部分學(xué)生不愿意開口說英語， 課堂也不夠積極參與課堂。 基礎(chǔ)偏低。 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

6、學(xué)生能夠會讀出所教的有關(guān)衣服的單詞， 理解讀熟句型 How much is it/are they? 并能詢問同伴衣服的價錢。過程簡述： Step 1: 復(fù)習(xí)，課本 40 頁的歌曲。Step 2: Presentation1、顏色、大小、長短等形容詞。(水果呈現(xiàn) )2、衣服名稱Step 3Step 4、學(xué)生完成課本1a、呈現(xiàn)目標(biāo)語言結(jié)構(gòu)How much is it/ arethey? （單數(shù)、復(fù)數(shù)區(qū)別）Step 5 、出示附有價錢標(biāo)簽的衣服圖片。T: Howmuch is the sweater?S: It s (教師引導(dǎo)回答 )Step 6: listening practice. Finish 1b.S