類文閱讀練習(xí)-7湯姆_索亞歷險(xiǎn)記(節(jié)選)

1、類文閱讀 -7湯姆 ?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）了不起的粉刷工（節(jié)選）【美】馬克 ?吐溫湯姆提著一桶石灰水，拿著一把長(zhǎng)刷子，出現(xiàn)在人行道上。滿心的快樂(lè)一下子離他而去，深深的惆悵不覺(jué)壓上心頭。三十碼長(zhǎng)的木柵欄有九英尺高！在他眼里，生活似乎一下子變得空虛了，而活著也只是一種負(fù)擔(dān)。他嘆了口氣，將刷子蘸上了石灰水，順著柵欄墻最頂上的木板開(kāi)始刷起來(lái)。等他將那一小條刷白了的木板和那還沒(méi)刷白的、猶如一望無(wú)際的大陸一樣的柵欄一比較，他就垂頭喪氣了，呆呆地坐在了一只保護(hù)小樹(shù)的木箱上。就在這黑暗絕望的時(shí)刻，一條妙計(jì)突然涌上心頭！那可真是一個(gè)了不起的、絕妙的好主意！他拿起刷子，若無(wú)其事地干起活來(lái)。不一會(huì)兒，本 ?羅杰斯出現(xiàn)

2、了。他吃著蘋(píng)果對(duì)湯姆說(shuō)：“嘿，老伙計(jì)，你非得干活嗎？我要去游泳。難道你不想去嗎？不過(guò)當(dāng)然啦，你寧愿干活兒，對(duì)不對(duì)？”湯姆仔細(xì)地打量了那男孩一小會(huì)兒，說(shuō)： “你說(shuō)，什么叫干活兒？” “瞧，難道這不是干活兒？”湯姆繼續(xù)刷墻，心不在焉地回答道 : “啊， 可以說(shuō)它是，也可以說(shuō)它不是。我所知道的是，這個(gè)活兒挺適合湯姆索亞。 ”“噢，別來(lái)這一套，你不是說(shuō)你喜歡干這個(gè)吧?”湯姆漫不經(jīng)心地說(shuō)：“喜歡？啊，我不明白為什么我不應(yīng)該喜歡。難道一個(gè)孩子能天天有機(jī)會(huì)刷柵欄嗎？”這話不能不叫人對(duì)此刮目相看了。本停止嚼他的蘋(píng)果。湯姆把刷子揮過(guò)來(lái)劃過(guò)去退后幾步看看效果然后再這兒添一下，那兒加一刷子再品評(píng)一下效果本靜靜地看著

3、他的一舉一動(dòng)，越看越有興趣，越看越入神。一會(huì)兒，他忍不住了，對(duì)湯姆說(shuō)： “喂，湯姆，讓我來(lái)刷幾下吧。 ”（選自湯姆 ?索亞歷險(xiǎn)記中國(guó)少年兒童出版社）1. 聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。若無(wú)其事：漫不經(jīng)心：2. “你不是說(shuō)你喜歡干這個(gè)吧 ?” 這句話中本的意思是湯姆應(yīng)該（喜歡 不喜歡）干這件事。3.本后來(lái)主動(dòng)要求刷柵欄是因?yàn)椋ǎ〢. 感到很有趣。B.可以掙到很多錢。C. 可以讓自己的成長(zhǎng)得到鍛煉。4. “一個(gè)了不起的、絕妙的好主意”是什么？后來(lái)這個(gè)主意成功了嗎？請(qǐng)你用一句話來(lái)評(píng)價(jià)他吧。5. 本提出要刷柵欄，湯姆會(huì)同意嗎？后來(lái)會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)吧?！緟⒖即鸢浮?. 好像沒(méi)有那么回事似的，形容不動(dòng)

4、聲色或漠不關(guān)心。隨隨便便，不放在心上。2. 不喜歡3.A4. 這個(gè)主意是湯姆想讓別人幫他刷柵欄。后來(lái)這個(gè)主意成功了。我覺(jué)得湯姆是個(gè)聰明機(jī)智、敢想敢做、調(diào)皮搗蛋的孩子。5. 示例：本提出要刷柵欄，湯姆不同意，后來(lái)本把蘋(píng)果給了湯姆，自己開(kāi)始刷柵欄，而湯姆則大口大口地吃起了蘋(píng)果。搗蛋鬼的日記（節(jié)選）【意大利】萬(wàn)巴昨天，我?guī)Я艘黄考t墨水到學(xué)校去。紅墨水是從爸爸寫(xiě)字桌上拿的，這件事我不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。我總是說(shuō)我是非常倒霉的，現(xiàn)在我再說(shuō)下去。我拿紅墨水到學(xué)校里去的那天，正是貝蒂的媽媽想起來(lái)在貝蒂脖子上套上個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的漿洗過(guò)的大翻領(lǐng)的那天，她把大翻領(lǐng)套在她兒子脖子上的那一天，正巧也是我把紅墨水拿到學(xué)校去的

5、那一天。不知怎么搞的，我起了個(gè)念頭，想在貝蒂的翻領(lǐng)上寫(xiě)點(diǎn)什么。翻領(lǐng)又大又白，而且漿洗得發(fā)亮。我用筆蘸上紅墨水，在他的翻領(lǐng)上悄悄地寫(xiě)上了幾句詩(shī)，他卻一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到。詩(shī)是這樣的：不許說(shuō)話不許動(dòng)！要是“肌肉”看見(jiàn)了，都得挨油煎！一會(huì)兒，“肌肉”老師叫貝蒂到黑板上去寫(xiě)生詞，大家念著貝蒂那條雪白的翻領(lǐng)上用紅墨水寫(xiě)的漂亮詩(shī)句，不由得哄堂大笑起來(lái)。開(kāi)始，“肌肉”不知道是怎么回事，貝蒂也摸不著頭腦，這情景就像上一次不知道褲子為什么粘上了膠一樣。后來(lái)“肌肉”讀了翻領(lǐng)上的詩(shī)句，立刻變得像老虎那么兇。校長(zhǎng)馬上來(lái)了，像往常一樣，他開(kāi)始了調(diào)查。這時(shí)，我已經(jīng)把紅墨水藏到了課桌里，但校長(zhǎng)要檢查坐在貝蒂后面的每個(gè)人的鉛筆盒。結(jié)果他發(fā)現(xiàn)了我的筆尖蘸有紅墨水。（選自搗蛋鬼的日記北京出版社）1. 像“哄堂大笑”這樣形容笑的詞語(yǔ)你能寫(xiě)出多少？試一試吧。2. 這個(gè)故事主要描寫(xiě)了一件什么事？3. 通過(guò)選文，我們可以感受到搗蛋鬼日記這部?jī)和膶W(xué)作品的語(yǔ)言特點(diǎn)是（）（可多選）A. 嚴(yán)肅莊重B.輕松活潑C.含蓄委婉D.幽默風(fēng)趣4. 讀了這個(gè)故事，你覺(jué)得文中的“我”是一個(gè)什么樣的孩子？5. 如果這樣的同學(xué)就在你的身邊，你會(huì)從哪方面來(lái)勸導(dǎo)他呢？【參考答案】1. 示例：捧腹大笑、笑逐顏開(kāi)、笑容可掬、回眸一笑、前仰后合2. 這個(gè)故事主要描寫(xiě)了“我