二年級課外輔導計劃

1、學習必備歡迎下載二年級課外輔導計劃一、學情分析：我采取 抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學優(yōu) 生、學困生的輔導的工作。二、輔導措施：（一）學優(yōu)生：1、鼓勵優(yōu)秀生的自主學習。優(yōu)秀生的基礎(chǔ)較好，思維活躍，在 課堂上表現(xiàn)出較高的學習熱情，積極舉手發(fā)言，積極與其他學生配合， 他們遇到的問題和困難，有時也會出現(xiàn)一些錯誤。要經(jīng)常給予鼓勵和 肯定。培養(yǎng)他們大膽實踐，不怕出錯，增強信心。2、鼓勵學生質(zhì)疑。我要求優(yōu)秀的學生在質(zhì)疑的同時，能大膽地 對問題提出不同的見解，不但培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的能力，而且也培養(yǎng) 他們的創(chuàng)新能力。因此積極引導學生分析整理提出的問題， 從而學會 或引導學生提出重難點問題，提出創(chuàng)造性問題。

2、組織成績好的學生在 課外開展提高性的自學小組，讓學生互相討論，互相啟發(fā)，適當作一些指導。3、在教學中滲透課外的知識。成績好的學生，有一定的學習基 礎(chǔ)和學習能力，不滿足于課內(nèi)的知識，對掌握課外的知識表現(xiàn)出極大 的興趣和積極性。根據(jù)他們這一特點，教學時適當插入相關(guān)的課外知 識，并與課內(nèi)知識融會貫通。使他們在熟練掌握課內(nèi)知識的同時，擴 大知識面。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。4、在課堂上創(chuàng)造一個讓學生積極思維的氣氛。設(shè)置一些有深度 的問題，讓學生在討論中探究，鼓勵優(yōu)秀生解答難題。此時，采用分小組競賽的形式，安排優(yōu)秀生做組長，發(fā)揮他們的作用。二、學困生：1、課外輔導。一有時間就叫他們了解 課堂知識掌握怎么

3、樣？ ”2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用 一幫一 ”幫助他們在學校里，介紹方 法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。安排特殊座位，以優(yōu)帶 差。3、課堂上創(chuàng)造機會讓學困生多表現(xiàn)，讓他們多動腦，動口，動 手，體驗數(shù)學學習不僅僅是在進行簡單的字詞句段， 使他們愛上數(shù)學。4、對學困生實施多做多練措施；讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識。5、采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵 其繼續(xù)進取，讓他們體驗成功感。6、充分了解學困生現(xiàn)行學習情況，教給正確學習方法，使他們 朝正確方向發(fā)展；改善他們學習情況，提高學習成績；對他們可以適 當放寬一些學習要求：如在該卷時，放寬學困生的扣分要求，提高他 們的成績；作業(yè)要求

4、也可以分層，盡量簡單好做。7、 成立一個學困生小班，推選組長之類的干部”，進行組內(nèi)比 賽，形成良好的競爭意識，促進學習的有效發(fā)展。讓學生在心里建立 要學習的意識。&及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學困生的學習問題。9、利用整理課、課后輔導等時間，對學困生進行個別輔導。10、定期做好家訪，及進了解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，切中時機，傳情報”、送喜報”促進學困生的轉(zhuǎn)化。三、需要注意的問題：1、必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后輔導。 盡可能 耗費最少的必要時間和必要的精力”。2、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。4、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案。教育倡導N對一、一對一、一對二、一對五的教學模式！ 全員配 備資深教師、輔以高效管理，使模式