《豬八戒吃西瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)生字詞，朗讀課文，能把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。2、過(guò)程與方法：了解小說(shuō)的寫作特點(diǎn)；嘗試快速閱讀法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，懂得做人不能自私自利，要替別人著想。教學(xué)重難點(diǎn)理解豬八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的心理活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件及相關(guān)資料。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，揭示課題師：同學(xué)們，西游記的故事你們都非常喜歡吧！那些驚險(xiǎn)、神奇的鬼怪故事引人入勝，尤其是那些鮮活的人物形象讓我們記憶猶新。這節(jié)課，我們就來(lái)了解其中的一位主人公，看看它是誰(shuí)？（畫面出示豬八戒的頭像。）師：看過(guò)西游記的同學(xué)，你能說(shuō)說(shuō)你對(duì)豬八戒有哪些了解嗎？師

2、：今天我們就來(lái)看看豬八戒吃西瓜的故事，看看這又是怎樣一個(gè)性格的豬八戒呢？（板書課題：豬八戒吃西瓜）二、自讀課文，感知引疑1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、課文中哪些地方讀不懂，勾畫出來(lái)。3、想想課文中的豬八戒給你留下了怎樣的印象。三、檢查預(yù)習(xí)情況1、指名學(xué)生質(zhì)疑詞語(yǔ)，學(xué)生相互解答。2、指名學(xué)生讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。四、學(xué)著概括，理清線索1、課文講了一件什么事？（在去西天取經(jīng)的路上，豬八戒在去給師傅尋找食物的途中偷吃了一個(gè)西瓜。孫悟空教訓(xùn)了他，使他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。）2、小組交流、思考：（1）哪幾段寫了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)？（第59段）（2）其他段寫了什么？（第14

3、段寫豬八戒吃西瓜的原因，第1014段寫豬八戒吃西瓜的結(jié)果。）（3）課文重點(diǎn)是什么？（第59段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)。）3、反饋：根據(jù)起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果把課文分為找果子、吃西瓜和摔跟頭三個(gè)部分，給課文分段。第一部分：（第14段）找果子（原因）第二部分：（第59段）吃西瓜（經(jīng)過(guò)）第三部分：（第1014段）摔跟頭（結(jié)果）五、小組合作學(xué)習(xí)，自主探究1、回憶學(xué)法。師：能不能告訴老師，你們最感興趣的是哪一部分？（生自由回答）師：這是一篇略讀課文，在學(xué)習(xí)之前，同學(xué)們先回憶一下以前我們學(xué)習(xí)這類課文都用過(guò)哪些學(xué)習(xí)方法。（生自由回答，師相機(jī)板書學(xué)習(xí)方法：讀-劃-想）2、小組討論交流。師：接下來(lái)我們就用“讀劃想”的方法

4、，以小組為單位，選擇你們感興趣的部分學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓住豬八戒四次偷吃西瓜和四次跌倒的經(jīng)過(guò)和心理活動(dòng)，并把有關(guān)描寫豬八戒心理活動(dòng)的詞句用筆劃出來(lái)，再把句子讀一讀，想一想這些詞句都說(shuō)明了什么。3、全班交流。師：讀一讀你最感興趣的地方，從中你體會(huì)到了什么？再說(shuō)說(shuō)豬八戒發(fā)現(xiàn)西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎么做的，怎么想的？結(jié)果怎么樣？4、議議、說(shuō)說(shuō)。（1）議論對(duì)豬八戒的印象。通過(guò)文中詞句說(shuō)出形象和性格特點(diǎn)，在讀議中，教師應(yīng)點(diǎn)撥一些重要詞句，尤其是引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)讀議豬八戒偷吃西瓜時(shí)的心理活動(dòng)描寫。比如切瓜時(shí)心里矛盾、猶豫，每吃一塊西瓜都要尋找理由。（2）自由選取自己喜歡的段落，進(jìn)行說(shuō)書表演。先分組演練，再推選幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演。鼓勵(lì)學(xué)生勇于參與。5、想象說(shuō)話。讀了這篇課文以后，你一定覺(jué)得豬八戒又好笑又好氣。此時(shí)，你想對(duì)豬八戒說(shuō)什么？先自己練說(shuō)，再請(qǐng)學(xué)生當(dāng)眾說(shuō)。六、根據(jù)動(dòng)畫，展開想象復(fù)述故事師：這么有意思的故事，你們?cè)敢庠囍o這段內(nèi)容配音嗎？（ 1）小組自由結(jié)合練習(xí)（播放無(wú)聲音的動(dòng)畫）。（ 2）小組代表朗讀配音，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。七、