美術(shù)老師教學(xué)工作方案范文模板2021

1、美術(shù)老師教學(xué)工作方案范文模板2021 美術(shù)老師要進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。以下是整理的美術(shù)老師教學(xué)工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。 美術(shù)老師教學(xué)工作方案.一 一、同學(xué)情景分析： 三班級(jí)同學(xué)共14人，9歲左右，該年齡段的同學(xué)想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自我想法，表現(xiàn)自我想表現(xiàn)的資料，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：同學(xué)整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作本領(lǐng)比繪畫技能

2、差點(diǎn)。 二、教材分析： (一)教材重點(diǎn)： 1、把握水彩畫的性能及工具的用法，能較嫻熟地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。 2、在課堂教學(xué)中(異樣是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。 3、進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手本領(lǐng)，立體造型，想象力和概括力。 4、提高同學(xué)觀賞水平，培育美術(shù)愛好。 (二)教材難點(diǎn)： 1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。 2、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的本領(lǐng)，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培育空間想象力。 3、在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步進(jìn)展，其動(dòng)手本領(lǐng)，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 繪畫 1、學(xué)習(xí)

3、蠟筆水彩畫作畫方法，了解把握水彩畫的性能及工具的用法方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。 2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種顏色。 3、進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。 工藝 1、進(jìn)行紙工制作，培育動(dòng)手本領(lǐng)和制造本領(lǐng)。 2、進(jìn)行泥工制作，培育立體造型本領(lǐng)和想象力、概括力。 觀賞 1、觀賞世界名畫，提高鑒賞本領(lǐng)。 2、觀賞優(yōu)秀同學(xué)作品，開闊同學(xué)視野，培育美術(shù)愛好，提高表現(xiàn)力。 四、教學(xué)措施： 1、經(jīng)過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好，提高技能表現(xiàn)。 2、多給同學(xué)觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)學(xué)問技能滲透，以提高同學(xué)

4、作品的表現(xiàn)力。 3、本學(xué)期時(shí)，要求同學(xué)在繪畫創(chuàng)作時(shí)挺直作畫，不再用法黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培育同學(xué)大膽作畫的信念和決心。 4、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實(shí)行好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。 5、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。 6、教學(xué)中體現(xiàn)幻想課堂。在教學(xué)中進(jìn)取投入課改當(dāng)中;在不斷的討論和學(xué)習(xí)中提高對(duì)課改精神的理解，樹立貼合課改精神的美術(shù)觀、同學(xué)觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀等;美術(shù)教學(xué)中要全面反思自我的教學(xué)實(shí)踐，端詳自我教學(xué)行為。 美術(shù)老師教學(xué)工作方案.二 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)

5、教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 各班級(jí)同學(xué)從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，造成他們對(duì)美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。每個(gè)班的同學(xué)繪畫水平參差不齊，班級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，有部分同學(xué)認(rèn)為美術(shù)課并不重要，上課時(shí)不用心聽講，甚至在課堂上吵鬧，影響課堂秩序，常常不交作業(yè)等。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、讓同學(xué)自行觀賞中外名作，提高同學(xué)的觀賞力量，審美水平，連續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫技巧及繪畫形式。 2、通過各種形式的繪畫，熬煉同學(xué)的繪畫、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫技巧。 3、對(duì)美術(shù)字有肯定的熟悉，對(duì)其作用有肯定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合肯定主題的板報(bào)，熬煉同學(xué)的自主性及制造性、參

6、加意識(shí)。 在課堂教學(xué)中主要以寫生、臨摹、創(chuàng)作為主。要大力提倡同學(xué)主動(dòng)參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)自覺地去發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過程。 四、教學(xué)措施： 1、區(qū)分班級(jí)差別，把握同學(xué)的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，按部就班，注意點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。 2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合同學(xué)成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫 筆來描繪動(dòng)身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)同學(xué)對(duì)美的憧憬與追求。 3、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同學(xué)，讓同學(xué)通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以

7、身心健康的進(jìn)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長(zhǎng)。 4、注意美術(shù)課與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學(xué)在主動(dòng)的情感體驗(yàn)中提高想象力、制造力，提高審美意識(shí)、力量，增加同學(xué)對(duì)大自然和人類.的喜愛及責(zé)任感，進(jìn)展同學(xué)制造美妙生活的情愿與力量。 5、連續(xù)開展好美術(shù)愛好小組，不斷提高他們審美、表現(xiàn)美的力量，使他們把握肯定的技能，陶冶他們的情操。 6、為解決部分同學(xué)對(duì)美術(shù)課不重視、不感愛好，不交作業(yè)等問題，本學(xué)期我將制定“平常成果登記冊(cè)”對(duì)每個(gè)同學(xué)的每次作業(yè)進(jìn)行登記。在課堂上多講解美術(shù)學(xué)科的重要性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 五、教學(xué)要留意的問題： 保持環(huán)境衛(wèi)生，愛惜公共財(cái)物，留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作

8、過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。 總之，這學(xué)期我將扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，團(tuán)結(jié)同事，盡職盡責(zé)。在工作中的不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)賜予批判、指正。 美術(shù)老師教學(xué)工作方案.三 本學(xué)期我當(dāng)任二班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，以國(guó)家教委頒發(fā)的課程方案為指導(dǎo);堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體同學(xué);以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo)，努力提高老師自身的素養(yǎng)。以主動(dòng)的看法投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力提高同學(xué)的現(xiàn)代素養(yǎng)。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng) 1、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動(dòng)向。我仔細(xì)學(xué)習(xí)課程方案和修訂后的教學(xué)大綱，進(jìn)一步端正訓(xùn)

9、練思想，提高熟悉，把握教改動(dòng)向，明確學(xué)校美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練中的重要內(nèi)容 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論。我征訂了美術(shù)導(dǎo)刊、少兒美術(shù)、中學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練等專業(yè)雜志，課余時(shí)間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。 3、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的全都好評(píng)。 二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量 1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作方案，排出教具、學(xué)具及用法日期，平常常常對(duì)比檢查，督促同學(xué)帶好學(xué)具。 2、這學(xué)期二班級(jí)用法的美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以同學(xué)的進(jìn)展為本”這一新的訓(xùn)練基本理論。通

10、過學(xué)習(xí)，促使同學(xué)觀看生活，關(guān)懷.進(jìn)展，喜愛自然、愛護(hù)自然。在充分信任并敬重每位同學(xué)的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培育良好的審美觀，并關(guān)心同學(xué)建立符合各自個(gè)性、天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。 3、課后，我主動(dòng)組織開展美術(shù)愛好活動(dòng)，依據(jù)同學(xué)的愛好愛好，組織同學(xué)探究新學(xué)問，提高同學(xué)的繪畫力量、創(chuàng)作力量、觀賞力量，并將同學(xué)作品展現(xiàn)出來，激起同學(xué)觀賞美、喜愛美、制造美的學(xué)習(xí)愛好。 三、建立新的課程理念 1、新的課程理念推出激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，擯棄那種無視同學(xué)愛好，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使之成為長(zhǎng)久的情

11、感看法。 2、鼓舞同學(xué)對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探究。讓同學(xué)自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與進(jìn)展，逐步熟悉各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行制造性的解決問題。 3、我在教學(xué)中熟悉到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與同學(xué)的生活保持著親密的聯(lián)系，鼓舞同學(xué)用學(xué)到的學(xué)問技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)力量都得到了很大的提高。 美術(shù)老師教學(xué)工作方案.四 一、同學(xué)學(xué)問力量及狀況分析： 二班級(jí)的同學(xué)少，比較好管理，學(xué)習(xí)學(xué)問的留意力比較集中，這學(xué)期著重增加同學(xué)的繪畫詳細(xì)形象的技巧，通過一學(xué)期的觀看，

12、普遍動(dòng)手力量比較差。新學(xué)期同學(xué)接受第一節(jié)美術(shù)課，對(duì)二班級(jí)同學(xué)來說是新穎、好玩、好玩的，而且過年的假期讓同學(xué)玩的愛好未了，在繪畫上、工藝制作上肯定有著同學(xué)自己的制造思維、想象力量、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。 二、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)： (繪畫)自己選擇顏色，描繪景和物。用記憶畫、想象畫等形式，表現(xiàn)自己熟識(shí)的、喜愛的內(nèi)容。 (手工)制作簡(jiǎn)潔的紙版拓印畫。用撕或剪的方法制作紙工圖形。用各種平面材料貼面。制作簡(jiǎn)潔的泥工模型。 三、教材重、難點(diǎn)： 1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識(shí)的內(nèi)容。 2、制作簡(jiǎn)潔的紙版拓印畫，及各種平面材料

13、貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的力。 3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞力量。 4、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。 5、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。 四、針對(duì)該班級(jí)的教學(xué)方案： 從上學(xué)期教學(xué)狀況看，該班級(jí)段同學(xué)想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，顏色表現(xiàn)力有待加強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作特別喜愛，繪畫作業(yè)質(zhì)量比較較高。但也有存在以下問題：同學(xué)整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作力量比繪畫技能差點(diǎn)。 五、主要措施： 1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實(shí)行好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。 2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫

14、得有生氣，有意趣。 3、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好，提高技能表現(xiàn)。 美術(shù)老師教學(xué)工作方案.五 一、學(xué)情分析 三班級(jí)同學(xué)已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)用法各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，能經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有必需的顏色基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。 二、教材分析 本教材的編寫注意同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近.，貼近同學(xué)，學(xué)以致用”為原則，選擇貼合三班級(jí)學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有20課，資料涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究等多個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本

15、教材注意教學(xué)方法的改革，努力轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)用法各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和制造愿望。 2、學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。 3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自我的感受。 4、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自

16、我的創(chuàng)作意圖。 5、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 四、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維本領(lǐng)，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看本領(lǐng)。 五、教學(xué)措施 改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采納開放式的教學(xué)方法使同學(xué)在動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)眼，動(dòng)口中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，同學(xué)不是一張白紙，更不是被動(dòng)的產(chǎn)品，同學(xué)更象是一條小溪，有著自我生氣勃勃的制造力，老師則象一名和善的水利工。一方面要幫忙小溪改善自身的水質(zhì)，擴(kuò)大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)整它們行進(jìn)的方向，使每一條小溪都漸漸壯大為一片海洋。 1、走出課堂，走進(jìn)大自然。多點(diǎn)寫生課，培育同學(xué)觀看本領(lǐng)。 美術(shù)課堂讓同學(xué)走出室外，呼吸大自然的氣息查找靈感，效果更佳。美術(shù)教學(xué)中，組織同學(xué)寫生，參觀等活動(dòng)。同學(xué)開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感，使同學(xué)們的觀看本領(lǐng)有了進(jìn)一步提高，也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 2、采納多種教學(xué)方法，為同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)舞臺(tái)。 學(xué)記中早已指出：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！痹趯W(xué)習(xí)中，同學(xué)們經(jīng)過相互爭(zhēng)論，能夠相互加深理解。另外，老師能夠采納幻燈片，錄音機(jī)，電視，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)，使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物，這樣會(huì)到達(dá)事半功倍，身臨其境的效果。 3、作品展現(xiàn)，樹立榜樣。