(完整版)2018年師徒結(jié)對計(jì)劃--師傅計(jì)劃

1、2018 年下學(xué)期師徒結(jié)對師傅計(jì)劃馬 金 玲為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校教師的業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，學(xué)校開展了師徒結(jié)對活動。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感， 促使師徒之間相互學(xué)習(xí)， 有效地促進(jìn)老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)， 現(xiàn)制定師徒馬金玲與李晶瑩結(jié)對活動師傅計(jì)劃。一、工作目標(biāo)堅(jiān)持開展理論學(xué)習(xí)，心得交流，探討教法，聽課評課等活動。通過活動，師傅既可以鍛煉自己， 把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟， 又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升理論水平和教學(xué)基本功。在師徒幫扶過程中， 讓我們都有所收獲，

2、達(dá)到教學(xué)相長的目的， 為使自己所帶的年輕教師盡快成熟起來貢獻(xiàn)自己的力量。二、實(shí)施措施1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對徒弟的教學(xué)指導(dǎo)工作。聽徒弟的課，及時(shí)指出徒弟上課中的優(yōu)缺點(diǎn)， 對如何改進(jìn)給出建議。 幫助及時(shí)分析和處理各種教學(xué)困難，經(jīng)常和徒弟交流。3、堅(jiān)持師徒之間互相聽評課活動。聽課要認(rèn)真記錄 , 按照高效課堂的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，遵循發(fā)展性評價(jià)的原則，客觀評價(jià)徒弟的教學(xué)行為，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄， 提出改進(jìn)建議。 要在課堂中落實(shí)先進(jìn)的教育理念，打造自己的特色，實(shí)現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機(jī)結(jié)

3、合。4、充分利用教研組活動與徒弟共同探討教學(xué)教法改革，指導(dǎo)徒弟有針對性地撰寫教學(xué)心得體會和教研論文，力爭在區(qū)級以上刊物發(fā)表。5、工作主動，帶頭引領(lǐng)，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，樣樣做好徒弟的示范帶頭作用。作為師傅，力爭做到超前思考，積極帶頭，以實(shí)際行動來潛移默化地引領(lǐng)徒弟。6、互幫互學(xué)，教學(xué)相長，構(gòu)建和諧的師徒關(guān)系。徒弟有朝氣、有活力、有想法。作為師傅，在我們共同學(xué)習(xí)的時(shí)候， 應(yīng)該給他們預(yù)留思考的時(shí)間和拓展想象的空間，放開手腳給徒弟一些發(fā)揮的機(jī)會， 在可以展示自己能力的舞臺上讓他們創(chuàng)造出另一番新天地。 而作為師傅，我也能從狹隘的老套路、 老觀念中走出來，挖掘新靈感，獲得新啟示。學(xué)校將培養(yǎng)年輕教師的重任托付給我， 我會盡力而為。 作為一名老教師， 自己有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 但難免教學(xué)方法比較傳統(tǒng)， 設(shè)計(jì)教案不夠靈活， 對現(xiàn)代化教學(xué)手段不能自如應(yīng)用。 徒弟雖然年輕， 但通常在教學(xué)方法上銳意創(chuàng)新， 大膽嘗試。所以，師傅能在很多方面引導(dǎo)和促進(jìn)徒弟的成長， 也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗(yàn)與反饋，從而促進(jìn)自己的反思，使自己得到提升。這樣，就更好地取到一種“取長補(bǔ)短”的作用?？傊?，通過開展師徒結(jié)對學(xué)習(xí)活動， 經(jīng)過不斷