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1、五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析彭國(guó)珉一、對(duì)試卷的認(rèn)識(shí)與分析:這次期末考試試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查, 試題的覆蓋面廣,并具有一定的靈活性,較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。重視了學(xué)生思維的合理性和靈活性, 考查學(xué)生是否能夠清晰地用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的能力; 在全面考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí), 適當(dāng)增加了開(kāi)放性、靈活性的試題,試題設(shè)計(jì)應(yīng)用性、綜合性強(qiáng),難易適中,并緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活。 題量適中,試卷內(nèi)容覆蓋了上冊(cè)和下冊(cè)前兩個(gè)單元的各個(gè)知識(shí)點(diǎn),全面考察了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。二、成績(jī)對(duì)比情況反饋:整體來(lái)看,我們的學(xué)生本次考試還可以, 個(gè)別學(xué)生的還有很大的上升空間,學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)是重點(diǎn)。三、學(xué)生答題情況
2、反饋:1、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力有提高,但細(xì)心認(rèn)真程度不夠。填空題,選擇題滿分有較多同學(xué),大部分學(xué)生未出現(xiàn)錯(cuò)誤,只有部分學(xué)生失分,失分的地方各不相同, 分析原因多是因?yàn)椴粔蚣?xì)心認(rèn)真造成的。2、計(jì)算能力仍需提高。在計(jì)算題中失誤的學(xué)生較多,多是口算、筆算出錯(cuò)。與以前相比這次的正確率還是比較高的,平時(shí)的教學(xué)教研中,加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力培養(yǎng),作為教學(xué)的重點(diǎn),以口算為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。從考卷上看,口算正確率比較高,學(xué)生也基本上掌握了簡(jiǎn)便運(yùn)算和四則混合運(yùn)算的方法。3、學(xué)生圖形作能力很強(qiáng),實(shí)際解決問(wèn)題時(shí)應(yīng)變能力需提高。第一小題對(duì)的學(xué)生較多。第二小題很多同學(xué)被扣分,4、
3、學(xué)生的應(yīng)變能力不強(qiáng),思維不夠開(kāi)闊。集中錯(cuò)在選擇題的第5題,失誤的學(xué)生很多,主要原因是:學(xué)生的分析推理能力形成思維定勢(shì),局限于老師講過(guò)的情形,缺乏變通能力;著充分說(shuō)明學(xué)生對(duì)知識(shí)運(yùn)用的靈活度不夠。四、教學(xué)反思及措施:試卷反映出的不僅僅是學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,更折射出我們教學(xué)中的不足及優(yōu)勢(shì)。教學(xué)中,我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生,不丟掉一個(gè)學(xué)生,從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,注意教學(xué)細(xì)節(jié),后進(jìn)生工作做得比較到位,使原來(lái)不及格的學(xué)生這次有很大進(jìn)步,消滅了不及格現(xiàn)象; 對(duì)學(xué)生的自主探究放手不夠,比如平行四邊形的公式推導(dǎo)過(guò)程雖然引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)踐操作,得出了公式, 但是在推導(dǎo)的過(guò)程中沒(méi)有給學(xué)生充足的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)平行四邊形和拼成的長(zhǎng)方形的關(guān)系;未注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,沒(méi)有給學(xué)生充足的自我展示平臺(tái),造成學(xué)生的應(yīng)變能力不強(qiáng), 思維定勢(shì)。1、在以后的教學(xué)中要嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念進(jìn)行教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)活潑、 富有個(gè)性的學(xué)習(xí)情境, 讓學(xué)生充分體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程。2、繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。貫徹課改精神,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,應(yīng)到學(xué)生學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、 性質(zhì)、公式、數(shù)量關(guān)系和解題方法等,把握好基礎(chǔ)知識(shí)。3、進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算
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