歷年北京中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題

1、201232實(shí)驗(yàn)1：步驟1：在C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使導(dǎo)管口進(jìn)入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；步驟2：打開，關(guān)閉，將A中的溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒，B中發(fā)生的化學(xué)方程式為 .通過以上實(shí)驗(yàn)研究了燃燒的一個(gè)條件。它是 .實(shí)驗(yàn)2：研究與固體的反應(yīng)步驟1：A中盛有稀鹽酸、B中固體，C中固體打開，關(guān)閉，將A中溶液滴入B中，氣球變大，打開，關(guān)閉，一段時(shí)間后氣球沒有明顯變癟。步驟2：依據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，改進(jìn)后重新添加藥品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2.步驟3：打開，關(guān)閉，將A中液體滴入B中，用燃著的木條放在上，發(fā)現(xiàn)木條熄滅，問上述操作的目的 。然后進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)，說明與NaOH固體發(fā)生了反應(yīng)，后續(xù)實(shí)驗(yàn)的操作與

2、現(xiàn)象為 。33（8分）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。 （1）實(shí)驗(yàn)裝備 查閱資料：NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O 用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO5、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提供參考。NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液加入稀鹽酸現(xiàn)象無明顯變化產(chǎn)生氣泡加入澄清石灰水溶液變渾濁無明顯變化現(xiàn)象加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰

3、水無明顯變化澄清石灰水無明顯變化 表中的現(xiàn)象為_，現(xiàn)象對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 （2）實(shí)驗(yàn)過程 【實(shí)驗(yàn)1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3 同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品，設(shè)計(jì)了如右圖所示實(shí)驗(yàn)，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是_。 有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na2CO3生成，其理由是_。為了證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是_。 【實(shí)驗(yàn)2】證明反應(yīng)后NaHCO3不存在 同學(xué)們參考上表中的實(shí)驗(yàn)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然沒有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但可以證明反應(yīng)發(fā)生了，該實(shí)驗(yàn)方案是_。 （3）實(shí)驗(yàn)反思 通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說明，對(duì)于沒有明顯現(xiàn)

4、象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個(gè)角度是_。2011氣球32（5分）下圖裝置可以完成多個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，具有藥品用量少、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點(diǎn)。滴管乙滴管甲燒杯燒杯（1）若甲中吸有濃氨水，乙中吸有無色酚酞溶液，將甲、乙中的液體同時(shí)擠出，一段時(shí)間后，觀察到無色酚酞溶液變紅，說明分子具有的性質(zhì)是_。（2）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，燒杯中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，燒杯中盛有碳酸鈉粉末。為了驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作是_。（3）若先將甲中的液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時(shí)間后恢復(fù)原狀；再將乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起。請(qǐng)將下表中

5、的試劑補(bǔ)充完整。滴管甲燒杯滴管乙燒杯試劑H2OMg 氣球鼓起是因?yàn)檠b置內(nèi)氣壓增大，兩次氣壓增大的原因依次是_。33（8分）化學(xué)課上，同學(xué)們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】呼出的氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？【查閱資料】呼出的氣體中仍含有O2。 CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常小?！静孪肱c實(shí)驗(yàn)】猜想：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。實(shí)驗(yàn)I：驗(yàn)證呼出的氣體中含有水蒸氣。（1）實(shí)驗(yàn)操作如右圖所示。 （2）觀察到的現(xiàn)象為_，根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。 實(shí)驗(yàn)II：驗(yàn)證

6、呼出的氣體中含有N2、O2、CO2，并測(cè)定其含量。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置（B是帶刻度的量氣裝置）。（1）實(shí)驗(yàn)記錄 實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋檢查裝置的氣密性。向裝置中加入藥品。關(guān)閉止水夾af。裝置的氣密性良好。打開b、c、d，向B中吹入一定量氣體后關(guān)閉d，并冷卻到室溫。B中液體進(jìn)入到A中，B中液體減少500 mL。收集500 mL氣體。關(guān)閉b，打開a、e、f，用打氣筒向A中緩緩充氣，直到B中氣體剛好全部排出。_，D中液體為475 mL。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。關(guān)閉e、f，用凸透鏡聚光引燃白磷。白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱。呼出的氣體中含有O2。待白磷熄滅并冷卻到室

7、溫，打開f。_，D中剩余液體為400 mL。呼出的氣體中含有N2。（2）數(shù)據(jù)處理 呼出的氣體中主要成分的含量N2O2CO2體積/mL體積分?jǐn)?shù)/%同學(xué)們經(jīng)過3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)了呼出氣體中的主要成分及其含量。【實(shí)驗(yàn)反思】（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)的N2性質(zhì)有 （填字母序號(hào)）。A難溶于水 B不能和NaOH溶液反應(yīng) C無色無味的氣體 D不能燃燒，也不支持燃燒（2） 實(shí)驗(yàn)II操作中，若C中氣體未完全冷卻就打開f并讀數(shù)，則所測(cè)O2的體積分?jǐn)?shù) （填“偏小”、“不變”或“偏大”）。 201032（5分）化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示裝置（夾持儀器已略去）做了2個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)。每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開止水夾，均可見C瓶?jī)?nèi)的水流入D中，B

8、中有氣泡逸出。（1）在A處放置燃燒的蠟燭，B中無色溶液變渾濁，B中的試劑是 。蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因是 。（2）在A處放置某溶液，若B中盛有紫色溶液甲，則變紅色；若B中盛有紅色溶液乙，則變無色，乙可能是 ，結(jié)合A、B兩處物質(zhì)的性質(zhì)解釋乙變色的原因： 。33（8分）化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到：“通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na）著火，不能用CO2熄滅?！彼麄儧Q定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物?！咎岢霾孪搿緾O2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na2O和Na2CO3?！静殚嗁Y料】 Na是非常活潑的金屬，常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)。 堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl

9、2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。 Na2O是白色固體，與H2O反應(yīng)生成NaOH。 向氯化鈀（PdCl2） 溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀?！緦?shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)。 （1）實(shí)驗(yàn)記錄 序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋打開a，關(guān)閉b，由長(zhǎng)頸漏斗注入稀鹽酸 A中產(chǎn)生大量氣泡E中出現(xiàn)渾濁 E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時(shí)，打開b，關(guān)閉a，點(diǎn)燃酒精燈 D中Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、白色固體G中產(chǎn)生黑色沉淀 反應(yīng)產(chǎn)物一定有 和 取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入石灰水 產(chǎn)生白色沉淀 反應(yīng)產(chǎn)物還有 （2）實(shí)驗(yàn)反思 實(shí)驗(yàn)記錄中，E中出現(xiàn)渾濁再

10、點(diǎn)燃酒精燈的目的是 。 若無裝置C，對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是 。 檢驗(yàn)第4種物質(zhì)是否存在的實(shí)驗(yàn)方案：取D中白色固體于試管中， 。200932（5分）小剛和小麗兩位同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應(yīng)。AB（1）小剛關(guān)閉K，通入二氧化碳 ，A、B中均無明顯變化。B 中盛放_(tái)溶液。（2）小剛打開K，繼續(xù)通入二氧化碳。B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 此步實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀。小麗認(rèn)為：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳，因此上述實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。（3）小麗用洗滌干凈的上述裝置重新實(shí)驗(yàn)，分別量取50 mL上述溶液放入A、B中，關(guān)閉K，通入約500

11、 mL二氧化碳，A、B中均無明顯變化。此實(shí)驗(yàn)可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，其理由是_。33（8分）某?；瘜W(xué)小組同學(xué)從家中帶來食鹽、水垢、純堿、淀粉和洗衣粉5種物質(zhì)。老師從中取出3種固體，研磨混合均勻（如右圖所示），讓小組同學(xué)檢驗(yàn)其成分。他們?cè)诓殚嗁Y料后，用5種已知物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)作參照，探究未知粉末的成分。（1）小組同學(xué)用5種已知物做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。每次取樣方法如下圖所示：5種已知物的實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)過程部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)1：加水溶解取樣，分別加入足量的水充分溶解淀粉、水垢：均有白色渾濁，試管底部有不溶物洗衣粉：溶解，有洗滌劑泡沫浮于液面實(shí)驗(yàn)2：加酚酞溶液向?qū)嶒?yàn)1所得液體中分別滴入2滴無色酚酞溶液洗

12、衣粉、純堿：液體呈紅色其余物質(zhì)：均無明顯變化實(shí)驗(yàn)3：加稀鹽酸另取樣品，分別加入2 mL稀鹽酸洗衣粉：有洗滌劑泡沫浮于液面水垢：有大量氣體逸出食鹽、淀粉：均無氣體產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)4：加碘水另取樣品，分別滴入2 滴碘水淀粉：變藍(lán) 其余物質(zhì)： 均不變藍(lán)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)記錄回答：該洗衣粉溶液pH_7 （填“” 、“”或“=”）；寫出純堿與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（2）小組同學(xué)用未知粉末重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行成分探究。未知粉末的實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)1加水溶解實(shí)驗(yàn)2加酚酞溶液實(shí)驗(yàn)3加稀鹽酸實(shí)驗(yàn)4加碘水未知粉末實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象白色渾濁，試管底部有不溶物，有洗滌劑泡沫浮于液面液體呈紅色有大量氣體逸出變藍(lán)參照5種已知物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，分析未知粉

13、末的成分：一定含有的兩種物質(zhì)是_和_，還含有的第三種物質(zhì)是_或_，請(qǐng)你設(shè)計(jì)檢驗(yàn)這種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案_。200837.（4分）老師用下圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)。A裝置中盛有二氧化錳黑色粉末，B裝置中盛有足量的澄清石灰水，C裝置中盛有足量的稀鹽酸，氣球中裝有少量的碳酸鈉粉末。 （1）打開分液漏斗的活塞和玻璃塞，使A裝置與大氣相通，將氣球中的碳酸鈉粉末全部倒入稀鹽酸中，可以觀察到C裝置中的現(xiàn)象是_。（2）待上述反應(yīng)結(jié)束后，從分液漏斗注入足量的過氧化氫溶液，關(guān)閉活塞和玻璃塞，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，B裝置中的現(xiàn)象是_。（4）C裝置中氣球的作用是_（填字母）。a

14、. 收集純凈氣體b. 添加固體藥品c. 調(diào)節(jié)C裝置容積d. 控制氣體總量38.（8分）實(shí)驗(yàn)盒中有7種沒有標(biāo)簽的溶液，老師讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)鑒別這些溶液。（1）調(diào)查研究：實(shí)驗(yàn)盒中記錄單上登記的7種溶液是：、和稀鹽酸，其中有顏色的是_ _ 溶液。查閱資料：無色有刺激性氣味的氯化氫氣體溶于水得到鹽酸。研究方式：從5種無色溶液中任意取出4種為一組進(jìn)行鑒別。這樣的組合共有_組。（2）提出假設(shè)：同學(xué)們從5種無色溶液中取出4種，貼上A、B、C、D標(biāo)簽，并且假設(shè)這一組溶液可能是、和稀鹽酸。（3）實(shí)驗(yàn)探究：同學(xué)們按以下步驟進(jìn)行鑒別。第一步：取4支試管，分別加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次加入少量鹽酸，實(shí)驗(yàn)

15、現(xiàn)象記錄如下： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：C是_溶液。第二步：依據(jù)右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中夾持固定裝置已略去。從長(zhǎng)頸漏斗加入鹽酸，可以觀察到C溶液中有氣泡產(chǎn)生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均無明顯變化。實(shí)驗(yàn)解釋：A溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。第三步：依據(jù)下圖裝置進(jìn)行2個(gè)實(shí)驗(yàn)。取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿，加熱，聞到有刺激性氣味，停止加熱。再取少量D溶液倒入另一蒸發(fā)皿，加熱，有白色固體析出，停止加熱。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：B是稀鹽酸，D是NaCl溶液。經(jīng)過上述三步實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為第5種無色溶液是NaOH溶液。 （4）實(shí)驗(yàn)反思：老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實(shí)驗(yàn)探究過程。進(jìn)行了全面反思。老師指出：實(shí)驗(yàn)結(jié)論仍有不確定性。不能確定的

16、是_溶液；其鑒別方法是_老師提示：鑒別出C溶液后，不需外加試劑，就可以簡(jiǎn)便地鑒別出A、B溶液。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論209737（4分）某課外小組的同學(xué)們收集了含一氧化碳和二氧化碳的廢氣，為了確認(rèn)這種廢氣的組成，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室按如下裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。石灰水石灰水氧化鐵廢氣（1）B裝置中盛放濃氫氧化鈉溶液，其作用是_。（2）C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（3）A裝置和D裝置完全相同，其作用的不同之處是_。（4）該小組同學(xué)認(rèn)為廢氣中的一氧化碳可以利用，于是設(shè)計(jì)如下裝置除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)地探究。其中最合理的裝置是 （填序號(hào)，瓶?jī)?nèi)為氫氧化鈉溶液）

17、。 廢氣 廢氣 廢氣 38（8分）小軍見到一種“化學(xué)爆竹”（見右圖），只要用手拍打錫紙袋，擲在地上，錫紙袋隨后會(huì)突然爆開并伴隨響聲。他認(rèn)為，這是錫紙袋中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氣體造成的，于是想探究錫紙袋中的物質(zhì)成分。【提出問題】錫紙袋中的物質(zhì)是什么？【查閱資料】主要內(nèi)容如下。過氧化氫分解生成氧氣，化學(xué)方程式為 ?；顫娊饘倥c酸反應(yīng)生成氫氣，例如鎂與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，化學(xué)方程式為 。含有碳酸根或碳酸氫根的鹽與酸反應(yīng)生成二氧化碳，例如碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳。【猜想與驗(yàn)證】小軍打開一個(gè)未用過的錫紙袋，內(nèi)有一小包無色液體和一些白色固體。（1）猜想：無色液體為酸。 驗(yàn)證：在兩支試管中分別加入2mL水和該無色液體，各滴加3滴紫色石蕊試液。紫色石蕊試液遇該無色液體變紅。實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論：無色液體為酸。小軍取兩支試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 。（2）猜想：白色固體為含有碳酸根或碳酸氫根的鹽。驗(yàn)證：請(qǐng)你運(yùn)用初中所學(xué)知識(shí)，幫助小軍同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)裝置主要操作步驟主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象操作目的分液