


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院(鄭州校區(qū))“扶與不扶”主題班會建筑與測繪工程系土木1306一,活動背景:在一個人的自由限度是思想不能突破道德,行為不得違背法律。也就是說人可以做任何事情,但不能超越道德和法律。道德更多的是傾向于無形和人的心理,法律更傾向于有形和人的行為。從立法的本源上考慮,法的出現(xiàn)是因為社會道德體系的不健全,也就是說法律是彌補社會道德的不足,道德與法根本就不矛盾,只是限定的層面不同。而今天之所以大家在道德與法之間糾結(jié),很顯然,我們這些立法者和審判者忽略了這樣的一個問題,在道德與法中哪個更重要,也就是說目前現(xiàn)在有很多的審判者是為了“法”而法,只要我的判決是根據(jù)法律來判
2、,至于后果就不考慮了,問題就留了立法。這樣就違背了法的本意,法也就沒有意義了。二,活動主題:扶與不扶的道德問題三,活動目的:通過跌倒老人該不該扶的問題討論,讓當(dāng)代大學(xué)生增強道德意識,形成良好的道德風(fēng)尚和道德品質(zhì),從而讓更多不愿扶不敢扶的人伸出援手。四,活動時間:2014年03月18日五,活動地點:一號樓303教室六,活動人員:建測系土木1306全體同學(xué)七,活動流程:1,主持人開場白宣布班會開始2,主持人介紹“扶與不扶”的道德理念,觀看視頻扶與不扶3,由團支書為大家播放PPT扶與不扶,講述刻苦銘心的案例4,全體合唱愛的奉獻5,有同學(xué)們自主就本次活動發(fā)言八,活動注意事項:1 .所有人員必須有強烈的時間感和紀(jì)律觀念,準(zhǔn)時集合。2 .各成員須服從安排,聽從各組長和負(fù)責(zé)人的指揮。3 .各班干部要以身作則,起到帶頭作用。4 .結(jié)束離場后,勞動
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中國彈子半包不銹鋼掛鎖市場調(diào)查研究報告
- 2025年中國微慣性測量組合市場調(diào)查研究報告
- 2025年中國多用途鏡柜市場調(diào)查研究報告
- 2025年中國交流抗干擾薄膜電容器市場調(diào)查研究報告
- 人工刷油漆合同范例
- 內(nèi)購合同范例
- 保安合同范例簡約
- 供貨合同買賣合同范例
- 中介買房跟隨合同范例
- 企業(yè)收購中間商合同范本
- 4.2 以禮待人 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊
- 貴州大學(xué)新型智庫建設(shè)實施方案
- 項目一任務(wù)一《家宴菜單設(shè)計》課件浙教版初中勞動技術(shù)八年級下冊
- 食品安全自查、從業(yè)人員健康管理、進貨查驗記錄、食品安全事故處置保證食品安全規(guī)章制度
- 重點流域水環(huán)境綜合治理中央預(yù)算內(nèi)項目申報指南
- 車站信號自動控制課件:進站信號機點燈電路
- 民用無人機操控員執(zhí)照(CAAC)考試復(fù)習(xí)重點題庫500題(含答案)
- 家族合伙企業(yè)合同協(xié)議書
- 瀝青基材料在石油化工設(shè)備熱絕緣中的開發(fā)
- 2024屆中考語文第一輪復(fù)習(xí)《綜合性學(xué)習(xí)》教學(xué)課件
- 5.1 實數(shù)指數(shù)冪-中職數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(高教版2021基礎(chǔ)模塊 下冊)
評論
0/150
提交評論