《兒童護理》教案首頁 - 福建省泉州醫(yī)學高等?？茖W校教案

1、授課章節(jié), 第三章：營養(yǎng)障礙疾病患兒的護理. 營養(yǎng)不良. 教學目的與要求： . 營養(yǎng)不良的定義（3分鐘）、病因（10分鐘）、機理（5分鐘）、臨床表現(xiàn)（20分鐘） .&福建省泉州醫(yī)學高等?？茖W校教案（首頁）課程名稱兒童護理年級專業(yè)、層次授課類型新授課學時3學時授課章節(jié)第1章：緒論教學目的與要求：1、掌握小兒年齡分期及各期特點2、熟悉兒童護理學的特點3、了解兒科護士的素質(zhì)要求, 兒科護理學的發(fā)展趨勢主要內(nèi)容與時間安排，教學方法：包括開場白、引入新課、重點難點講授、問題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容。1、開場白。（激發(fā)學生學習兒科學的興趣）（15分鐘）2、兒童護理學范圍。（5分鐘）3、兒童護

2、理學特點包括解剖、生理、病理、免疫、護理、治療、預(yù)后等方面的特點。（45分鐘）4、小兒年齡分期及其特點、護理。（45分鐘）5、兒童護理相關(guān)倫理,兒科護士的素質(zhì)要求, 兒童護理學的發(fā)展趨勢（25分鐘）教學重點、難點：重點：兒童護理學范圍，年齡分期及其特點難點：兒童護理學特點，年齡分期及其特點，保健學生學習方法：通過教師啟發(fā)式講授，課后完成思考題，掌握本章重點。教具：電腦、多媒體課件、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學目標的測評，教學反饋與矯正等）詳見單元續(xù)頁后.福建省泉州醫(yī)學高等?？茖W校教案（首頁）課程名稱兒童護理年級專業(yè)、層次 授課類型新授課學時3學時授課章節(jié)第二章 新生兒及新生兒疾病患兒

3、護理第一節(jié)：足月兒與早產(chǎn)兒的特點及護理教學目的與要求：1、掌握足月兒與早產(chǎn)兒的護理。2、熟悉足月兒、早產(chǎn)兒的特點,新生兒的分類方法。主要內(nèi)容與時間安排，教學方法：引入新課（5分鐘）1、新生兒分類（15分鐘）2、足月兒與早產(chǎn)兒的特點（60分鐘）3、足月兒和早產(chǎn)兒的護理（50分鐘）4、小結(jié)（5分鐘）教學重點、難點：重點：足月兒與早產(chǎn)兒的護理。難點：足月兒與早產(chǎn)兒的特點學生學習方法：通過課前預(yù)習，課堂教師啟發(fā)式講授，病例分析,課后完成思考題，掌握本章重點。教具：電腦、多媒體課件、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學目標的測評，教學反饋與矯正等）詳見單元續(xù)頁后.福建省泉州醫(yī)學高等?？茖W校教案（首頁）

4、課程名稱兒童護理年級專業(yè)、層次 授課類型新授課學時3學時授課章節(jié)第二章 新生兒及新生兒疾病患兒護理新生兒顱內(nèi)出血、新生兒黃疸教學目的與要求：1、掌握新生兒顱內(nèi)出血、新生兒黃疸的的護理，生理性與病理性黃疸的臨床特點。2、熟悉足月兒、早產(chǎn)兒的護理,新生兒的分類方法。3、了解新生兒黃疸的病因、病理生理及治療原則主要內(nèi)容與時間安排，教學方法：復(fù)習舊課、引入新課（5分鐘）1、新生兒顱內(nèi)出血病因機理（15分鐘）、臨床表現(xiàn)（20分鐘）、治療原則（5分鐘）、護理（15分鐘）2、新生兒黃疸的病因機理（20分鐘）、臨床表現(xiàn)（20分鐘）、治療原則（10分鐘）,護理（20分鐘）3、小結(jié)（5分鐘）教學重點、難點：重點：

5、新生兒顱內(nèi)出血、新生兒黃疸的的護理，生理性與病理性黃疸的臨床特點,難點：新生兒顱內(nèi)出血、新生兒黃疸的病因?qū)W生學習方法：通過課前預(yù)習，課堂教師啟發(fā)式講授，病例分析,課后完成思考題，掌握本章重點。教具：電腦、多媒體課件、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學目標的測評，教學反饋與矯正等）詳見單元續(xù)頁后.福建省泉州醫(yī)學高等專科學校教案（首頁）課程名稱兒童護理年級專業(yè)、層次 授課類型新授課學時2學時授課章節(jié)第二章 新生兒及新生兒疾病患兒護理新生兒敗血癥、硬腫癥教學目的與要求：1、掌握新生兒硬腫癥、敗血癥的護理2、熟悉新生兒敗血癥、硬腫癥的臨床表現(xiàn),3、了解敗血癥、硬腫癥的病因、病理生理及治療原則主要內(nèi)

6、容與時間安排，教學方法：包括復(fù)習舊課、引入新課、重點難點講授、病例分析討論、歸納總結(jié)1、新生兒敗血癥病因、病理生理、治療原則（15分鐘）,臨床表現(xiàn)、護理（25分鐘）2、新生兒硬腫癥病因、病理生理、治療原則（20分鐘）,臨床表現(xiàn)、護理（25分鐘）3、小結(jié)（5分鐘）教學重點、難點：重點：新生兒硬腫癥、敗血癥臨床表現(xiàn)及護理,難點：新生兒硬腫癥病因及病理生理學生學習方法：通過課前預(yù)習，課堂教師啟發(fā)式講授，病例分析,課后完成思考題，掌握本章重點。教具：電腦、多媒體課件、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學目標的測評，教學反饋與矯正等）詳見單元續(xù)頁后.福建省泉州醫(yī)學高等?？茖W校教案（首頁）課程名稱兒童護

7、理年級專業(yè)、層次 授課類型新授課學時2學時授課章節(jié)第三章：營養(yǎng)障礙疾病患兒的護理營養(yǎng)不良教學目的與要求：1、掌握營養(yǎng)不良的臨床表現(xiàn)及護理2、熟悉營養(yǎng)不良的病因及預(yù)防 3、了解營養(yǎng)不良的發(fā)病機理、治療原則主要內(nèi)容與時間安排，教學方法：引入新課（2分鐘）1.營養(yǎng)不良的定義（3分鐘）、病因（10分鐘）、機理（5分鐘）、臨床表現(xiàn)（20分鐘）2.營養(yǎng)不良的治療原則（5分鐘）3.營養(yǎng)不良的護理（40分鐘）討論及小結(jié)（5分鐘）教學重點、難點：重點：營養(yǎng)不良的臨床表現(xiàn)及護理, 難點：營養(yǎng)不良的病因及發(fā)病機理學生學習方法：通過課前預(yù)習，課堂教師啟發(fā)式講授，病例分析,課后完成思考題，掌握本章重點。教具：電腦、多媒

8、體課件、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學目標的測評，教學反饋與矯正等）詳見單元續(xù)頁后.福建省泉州醫(yī)學高等專科學校教案（首頁）課程名稱兒童護理年級專業(yè)、層次 授課類型新授課學時4學時授課章節(jié)第三章：營養(yǎng)障礙疾病患兒的護理維生素D缺乏性佝僂病、手足搐搦癥教學目的與要求：1、掌握維生素D缺乏性佝僂病、手足搐搦癥的臨床表現(xiàn), 手足搐搦癥的護理2、熟悉維生素D缺乏性佝僂病的病因,維生素D缺乏性佝僂病的護理3、了解手足搐搦癥的病因及發(fā)病機理、治療原則主要內(nèi)容與時間安排，教學方法：復(fù)習舊課、引入新課（5分鐘）維生素D缺乏性佝僂病定義（5分鐘）、病因（20分鐘）、發(fā)病機理（15分鐘）、臨床表現(xiàn)（35分鐘

9、），治療原則（10分鐘），護理、預(yù)防措施（35分鐘）手足搐搦癥：病因、臨床表現(xiàn)（15分鐘）急救治療護理（30分鐘）思考及小結(jié)（10分鐘）教學重點、難點：重點：佝僂病、手足搐搦癥的臨床表現(xiàn)及護理, 佝僂病的病因難點：佝僂病的病因及機理學生學習方法：通過課前預(yù)習，課堂教師啟發(fā)式講授，病例分析,課后完成思考題，掌握本章重點。教具：電腦、多媒體課件、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學目標的測評，教學反饋與矯正等）詳見單元續(xù)頁后.福建省泉州醫(yī)學高等?？茖W校教案（首頁）課程名稱兒童護理年級專業(yè)、層次 授課類型新授課學時2學時授課章節(jié)第四章、消化系統(tǒng)疾病患兒護理（口炎）教學目的與要求：1、掌握三種口炎的

10、臨床表現(xiàn),及護理2、熟悉三種口炎的病因、治療主要內(nèi)容與時間安排，教學方法：口炎的定義：（5分鐘）鵝口瘡：病因（5分鐘）、臨床表現(xiàn)（10分鐘）治療原則（5分鐘）皰疹性口炎：病因（5分鐘）、臨床表現(xiàn)（10分鐘）治療原則（5分鐘）潰瘍性口炎：病因（5分鐘）、臨床表現(xiàn)（10分鐘）治療原則（5分鐘）護理（20分鐘）小結(jié)：（5分鐘）教學重點、難點：重點：口炎的臨床表現(xiàn)及護理；學生學習方法：通過課前預(yù)習，課堂教師啟發(fā)式講授，病例分析，課后完成思考題，掌握本章重點及難點。教具：電腦、多媒體課件、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學目標的測評，教學反饋與矯正等）詳見單元續(xù)頁后.福建省泉州醫(yī)學高等?？茖W校教案（

11、首頁）課程名稱兒童護理年級專業(yè)、層次 授課類型新授課學時4學時授課章節(jié)第四章、消化系統(tǒng)疾病患兒護理（小兒腹瀉）教學目的與要求：1、掌握小兒腹瀉的分類、臨床表現(xiàn)及護理2、熟悉小兒腹瀉的病因、治療3、了解小兒腹瀉的發(fā)病機制主要內(nèi)容與時間安排，教學方法：復(fù)習舊課、引入新課（5分鐘）小兒腹瀉：定義（5分鐘）病因（20分鐘）發(fā)病機制（15分鐘）臨床表現(xiàn)（70分鐘）治療原則（20分鐘）護理（40分鐘）小結(jié)：（5分鐘）教學重點、難點：重點：小兒腹瀉的分類、臨床表現(xiàn)及護理難點：小兒腹瀉的發(fā)病機制學生學習方法：通過課前預(yù)習，課堂教師啟發(fā)式講授，病例分析，課后完成思考題，掌握本章重點及難點。教具：電腦、多媒體課件

12、、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學目標的測評，教學反饋與矯正等）詳見單元續(xù)頁后.福建省泉州醫(yī)學高等?？茖W校教案（首頁）課程名稱兒童護理年級專業(yè)、層次 授課類型新授課學時2學時授課章節(jié)第四章消化系統(tǒng)疾病患兒護理液體療法及護理教學目的與要求：1、掌握小兒腹瀉的液體療法及護理2、熟悉 水、電解質(zhì)和酸堿平衡紊亂,液體療法常用溶液的組成3、了解小兒體液平衡的特點主要內(nèi)容與時間安排，教學方法：小兒液體療法及護理液體療法常用液體及配制（30分鐘）液體療法（30分鐘）及護理（20分鐘）小結(jié)：（10分鐘）教學重點、難點：重點：小兒腹瀉的液體療法及護理難點：小兒腹瀉的液體療法及護理學生學習方法：通過課前預(yù)習

13、，課堂教師啟發(fā)式講授，病例分析，課后完成思考題，掌握本章重點及難點。教具：電腦、多媒體課件、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學目標的測評，教學反饋與矯正等）詳見單元續(xù)頁后.福建省泉州醫(yī)學高等專科學校教案（首頁）課程名稱兒童護理年級專業(yè)、層次 授課類型新授課學時3學時授課章節(jié)第五章:呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理教學目的與要求：1、掌握上呼吸道感染、肺炎的護理2、熟悉肺炎的的臨床表現(xiàn)3、了解肺炎的發(fā)病機理主要內(nèi)容與時間安排，教學方法：包括復(fù)習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論、歸納總結(jié)急性上呼吸道感染概述（5分鐘）、臨床表現(xiàn)（15分鐘）并發(fā)癥、輔檢、治療原則（10分鐘）護理（15

14、分鐘）肺炎分類、病因：（10分鐘）病理機理：（5分鐘）臨床表現(xiàn)：（30分鐘）治療（10分鐘）護理（30分鐘）練習、小結(jié)：（5分鐘）教學重點、難點：重點：支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)、護理難點：肺炎的發(fā)病機理。學生學習方法：通過課前預(yù)習，課堂教師啟發(fā)式講授，病例分析，課后完成思考題，掌握本章重點。教具：電腦、多媒體課件、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學目標的測評，教學反饋與矯正等）詳見單元續(xù)頁后.福建省泉州醫(yī)學高等專科學校教案（首頁）課程名稱兒童護理年級專業(yè)、層次 授課類型新授課學時3學時授課章節(jié)第六章:循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理教學目的與要求：1、掌握房間隔缺損，室間隔缺損，動脈導(dǎo)管未閉，法洛氏四聯(lián)

15、癥的臨床表現(xiàn)，常見并發(fā)癥及護理2、熟悉先天性心臟病的病因、分類及血流動力學主要內(nèi)容與時間安排，教學方法：包括復(fù)習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論、歸納總結(jié)的時間分配1先天性心臟病概述，病因，分類（45分鐘）2 先天性心臟病：房間隔缺損（15分鐘）室間隔缺損（15分鐘）動脈導(dǎo)管未閉（15分鐘）法洛四聯(lián)征（20分鐘）3先天性心臟病的護理（20分鐘）小結(jié)：（5分鐘）教學重點、難點：重點：四種先心病的分類、臨床表現(xiàn)，常見并發(fā)癥、護理。難點：四種先心病血液動力學變化學生學習方法：通過課前預(yù)習，課堂教師啟發(fā)式講授，課后完成思考題，掌握本章重點。教具：電腦、多媒體課件、激光筆、粉筆、黑

16、板等課后記：（包括教學目標的測評，教學反饋與矯正等）詳見單元續(xù)頁后.福建省泉州醫(yī)學高等?？茖W校教案（首頁）課程名稱兒童護理年級專業(yè)、層次 授課類型新授課學時3學時授課章節(jié)第七章：泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護理教學目的與要求：1、掌握急性腎炎的護理2、熟悉急性腎炎臨床表現(xiàn)及治療3、了解急性腎炎病因、發(fā)病機制主要內(nèi)容與時間安排，教學方法：包括復(fù)習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論、歸納總結(jié)的時間分配小兒泌尿系統(tǒng)解剖、生理特點（25分鐘）急性腎小球腎炎定義（5分鐘）病因及機制（15分鐘）臨床表現(xiàn)（45分鐘）治療（10分鐘）護理 （35分鐘）教學重點、難點：重點：急性腎炎、腎病綜合癥的臨床

17、表現(xiàn)及護理難點：急性腎炎的發(fā)病機制學生學習方法：通過課前預(yù)習，課堂教師啟發(fā)式講授，病例分析，課后完成思考題，掌握本章重點。教具：電腦、多媒體課件、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學目標的測評，教學反饋與矯正等）詳見單元續(xù)頁后. 福建省泉州醫(yī)學高等專科學校教案（首頁）課程名稱兒童護理年級專業(yè)、層次 授課類型新授課學時3學時授課章節(jié)第八章：造血系統(tǒng)疾病患兒的護理教學目的與要求：1、掌握營養(yǎng)性缺鐵性貧血臨床表現(xiàn)及護理2、熟悉小兒貧血的定義，缺鐵性貧血的病因、治療3、了解缺鐵性貧血的發(fā)病機理主要內(nèi)容與時間安排，教學方法：包括復(fù)習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論、歸納總結(jié)的時間

18、分配小兒造血及血液特點（30分鐘）貧血概述（15分鐘）缺鐵性貧血：定義、病因（10分鐘）臨床表現(xiàn)（25分鐘）檢查、治療（10分鐘）護理（40分鐘）小結(jié)：（5分鐘）教學重點、難點：重點：營養(yǎng)性缺鐵性貧血臨床表現(xiàn)及護理難點：營養(yǎng)性缺鐵性貧血的發(fā)病機理學生學習方法：通過課前預(yù)習，課堂教師啟發(fā)式講授，病例分析，課后完成思考題，掌握本章重點。教具：電腦、多媒體課件、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學目標的測評，教學反饋與矯正等）詳見單元續(xù)頁后.福建省泉州醫(yī)學高等專科學校教案（首頁）課程名稱兒童護理年級專業(yè)、層次 授課類型理論課學時3學時（90分鐘）授課章節(jié)第九章：神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒護理教學目的與要求：1、掌握化膿性腦膜炎臨床表現(xiàn)及護理2、熟悉化膿性腦膜炎的病因.檢查3、了解小兒神經(jīng)系統(tǒng)特點, 化膿性腦膜炎的發(fā)病機制及治療原則主要內(nèi)容與時間安排，教學方法：包括復(fù)習舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習題布置、問題討論、歸納總結(jié)的時間分配化膿性腦膜炎病因及發(fā)病