最新整理教案、作業(yè)檢查評價表講課稿

1、此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除教案檢查評價表檢查評價日期：20年月日學(xué)部高中部姓名豆琳年級高三年級學(xué)科語文評價項目基 本 要求分值實際（100）得分1、體現(xiàn)有效教學(xué)理念。5 分一、目標(biāo)設(shè)計102、突出“以學(xué)生為本”理念，重點描述明確5 分3、重、難點突出，詳略處理得當(dāng)。5 分二、內(nèi)容設(shè)計94、基礎(chǔ)性與拓展性有機結(jié)合。5 分5、教學(xué)過程邏輯程序合理，分課時。5 分三、程序設(shè)計96、貫穿自主學(xué)習(xí)主線。5 分四、情景設(shè)計7、積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景（針對性、層次性、探究性、互動性、10 分10開放性、趣味性等）五、活動設(shè)計8、突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動（多樣性、選擇性、合理性、互動性如10 分9獨

2、立思考、小組討論等）。六、手段設(shè)計9、教具、實驗操作、電教媒體、其他傳統(tǒng)輔助手段的設(shè)計和應(yīng)用5 分5恰當(dāng)合理。10、準(zhǔn)確提煉教材內(nèi)容，揭示教材特點。3 分七、板書設(shè)計11、板書字跡美觀大方。4 分812、構(gòu)思藝術(shù)化，富有創(chuàng)意，規(guī)范。3 分八、訓(xùn)練設(shè)計13、訓(xùn)練的針對性、可行性、合理性、分層性，有拓展訓(xùn)練、知識10 分9遷移訓(xùn)練的設(shè)計。14、有培優(yōu)輔差措施。5 分九、指導(dǎo)設(shè)計9指導(dǎo)的科學(xué)性、合理性、啟發(fā)性、拓展性。5 分十、教學(xué)反思16、總結(jié)得失、自我評價客觀，反思本節(jié)課是否有效，體現(xiàn)改進意15 分14識。檢查總得分92教具、電教媒體、其他傳統(tǒng)輔助手段的設(shè)計和應(yīng)用恰當(dāng)合理。簡評評價等優(yōu)級精品文檔

3、此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除作業(yè)情況評價表學(xué)校：班級：評價者：日期：評價項目作業(yè)收交作業(yè)登記作業(yè)布置情況學(xué)生作業(yè)情況教師批改情況基本要求分值實際（100）得分1 英才班 100、其他班 98109102、有作業(yè)登記表，使用與作業(yè)同步（查看表）83、作業(yè)形式多樣（包括分層性練習(xí)）1084 作業(yè)數(shù)量夠，次數(shù)足1095、作業(yè)規(guī)范，格式符合要求1096、學(xué)生書寫認(rèn)真、整潔、端正，字跡清楚，作業(yè)本整齊1097、作業(yè)批改及時、認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)格；能指出作業(yè)中的錯誤，并做9詳細(xì)批注。作文要有眉批或總批108、無誤批、漏批現(xiàn)象559、教師重視訂正，指導(dǎo)學(xué)生改錯及時，方法多，教師有糾錯記錄108本。1

4、0、有批語或評語，并切合實際，有針對性，有指導(dǎo)意義和激勵作9用，富個性化。有批改日期。15評價等級良好得分88檢查作業(yè)無誤批、漏批現(xiàn)象。作業(yè)規(guī)范，格式符合要求簡評90 分以上為優(yōu)秀，80 90 為良好， 60 79 為合格， 59 分以下為不合格。教研組長簽字教導(dǎo)主任簽字學(xué)校審查人簽字精品文檔此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除教案檢查評價表檢查評價日期：20 年月日學(xué)部高中部姓名陳蓮年級高一年級學(xué)科語文評價項目基 本 要求分值實際（100）得分1、體現(xiàn)有效教學(xué)理念。5 分一、目標(biāo)設(shè)計102、突出“以學(xué)生為本”理念，重點描述明確5 分3、重、難點突出，詳略處理得當(dāng)。5 分二、內(nèi)容設(shè)計10

5、4、基礎(chǔ)性與拓展性有機結(jié)合。5 分5、教學(xué)過程邏輯程序合理，分課時。5 分三、程序設(shè)計96、貫穿自主學(xué)習(xí)主線。5 分四、情景設(shè)計7、積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景（針對性、層次性、探究性、互動性、10 分9開放性、趣味性等）五、活動設(shè)計8、突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動（多樣性、選擇性、合理性、互動性如10 分9獨立思考、小組討論等）。六、手段設(shè)計9、教具、實驗操作、電教媒體、其他傳統(tǒng)輔助手段的設(shè)計和應(yīng)用5 分4恰當(dāng)合理。10、準(zhǔn)確提煉教材內(nèi)容，揭示教材特點。3 分七、板書設(shè)計11、板書字跡美觀大方4 分912、構(gòu)思藝術(shù)化，富有創(chuàng)意，規(guī)范。3 分八、訓(xùn)練設(shè)計13、訓(xùn)練的針對性、可行性、合理性、分層性，有拓展訓(xùn)練、

6、知識10 分9遷移訓(xùn)練的設(shè)計。14、有培優(yōu)輔差措施。5 分九、指導(dǎo)設(shè)計9指導(dǎo)的科學(xué)性、合理性、啟發(fā)性、拓展性。5 分十、教學(xué)反思16、作業(yè)批改及時、認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)格；能指出作業(yè)中的錯誤，反思15 分15本節(jié)課是否有效，體現(xiàn)改進意識。檢查準(zhǔn)確提煉教材內(nèi)容，揭示教材特點。. 教案完整、詳細(xì)?？偨Y(jié)得總得分93簡評失、自我評價客觀，體現(xiàn)改進意識。評價等優(yōu)級精品文檔此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除學(xué)生作業(yè)情況評價表學(xué)校：班級：任課教師：評價者：日期評價項目作業(yè)收交10 作業(yè)登記作業(yè)布置情況學(xué)生作業(yè)情況教師批改情況基本要求分值實際（100）得分1 英才班 100、其他班 981010102、有作業(yè)

7、登記表，使用與作業(yè)同步（查看表）83、作業(yè)形式多樣（包括分層性練習(xí)）10104 作業(yè)數(shù)量夠，次數(shù)足10105、作業(yè)規(guī)范，格式符合要求10106、學(xué)生書寫認(rèn)真、整潔、端正，字跡清楚，作業(yè)本整齊1097、能作業(yè)批改及時、認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)格；指出作業(yè)中的錯誤，并做8詳細(xì)批注。作文要有眉批或總批108、無誤批、漏批現(xiàn)象559、教師重視訂正，指導(dǎo)學(xué)生改錯及時，方法多，教師有糾錯記錄108本。10、有批語或評語，并切合實際，有針對性，有指導(dǎo)意義和激勵作11用，富個性化。有批改日期。15評價等級良好得分89檢查作業(yè)規(guī)范，格式符合要求批改及時、認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)格。作業(yè)形式多樣。簡評90 分以上為優(yōu)秀，80 90 為良

8、好， 60 79 為合格， 59 分以下為不合格。教研組長簽字教導(dǎo)主任簽字學(xué)校審查人簽字精品文檔此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除教案檢查評價表檢查評價日期： 2009年10月 21日學(xué)部高中部姓名王新元年級. 高一級學(xué)科語文評價項目基 本 要求分值實際（100）得分1、體現(xiàn)有效教學(xué)理念。5 分一、目標(biāo)設(shè)計92、突出“以學(xué)生為本”理念，重點描述明確5 分3、重、難點突出，詳略處理得當(dāng)。5 分二、內(nèi)容設(shè)計94、基礎(chǔ)性與拓展性有機結(jié)合。5 分5、教學(xué)過程邏輯程序合理，分課時。5 分三、程序設(shè)計86、貫穿自主學(xué)習(xí)主線。5 分四、情景設(shè)計7、積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景（針對性、層次性、探究性、互動性

9、、10 分9開放性、趣味性等）五、活動設(shè)計8、突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動（多樣性、選擇性、合理性、互動性如10 分10獨立思考、小組討論等）。六、手段設(shè)計9、教具、實驗操作、電教媒體、其他傳統(tǒng)輔助手段的設(shè)計和應(yīng)用5 分5恰當(dāng)合理。10、準(zhǔn)確提煉教材內(nèi)容，揭示教材特點。3 分七、板書設(shè)計11、板書字跡美觀大方。4 分912、構(gòu)思藝術(shù)化，富有創(chuàng)意，規(guī)范。3 分八、訓(xùn)練設(shè)計13、訓(xùn)練的針對性、可行性、合理性、分層性，有拓展訓(xùn)練、知識10 分9遷移訓(xùn)練的設(shè)計。14、有培優(yōu)輔差措施。5 分九、指導(dǎo)設(shè)計9指導(dǎo)的科學(xué)性、合理性、啟發(fā)性、拓展性。5 分十、教學(xué)反思16、總結(jié)得失、自我評價客觀，反思本節(jié)課是否有效，體

10、現(xiàn)改進意15 分14識。檢查突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動，對學(xué)生的指導(dǎo)科學(xué)、合理。有啟發(fā)性、總得分91簡評拓展性。評價等優(yōu)級秀精品文檔此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除學(xué)生作業(yè)情況評價表學(xué)校：班級：任課教師：評價者：日期：評價項目作業(yè)收交10 作業(yè)登記作業(yè)布置情況學(xué)生作業(yè)情況教師批改情況基本要求分值實際（100）得分1 英才班 100、其他班 98109102、有作業(yè)登記表，使用與作業(yè)同步（查看表）83、作業(yè)形式多樣（包括分層性練習(xí)）1094 作業(yè)數(shù)量夠，次數(shù)足105、作業(yè)規(guī)范，格式符合要求1096、學(xué)生書寫認(rèn)真、整潔、端正，字跡清楚，作業(yè)本整齊10107、作業(yè)批改及時、認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)格；能指出作業(yè)中的錯誤，并做8詳細(xì)批注。作文要有眉批或總批108、無誤批、漏批現(xiàn)象559、教師重視訂正，指導(dǎo)學(xué)生改錯及時，方法多，教師有糾錯記錄108本