紙橋比賽設(shè)計(jì)

1、紙橋承重教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、在親自實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)紙橋的形狀不同，承受力大小也就不同。2、培養(yǎng)學(xué)生善于提出問(wèn)題、積極地解決問(wèn)題的科學(xué)探究能力。3、開展學(xué)生獨(dú)立的探究活動(dòng)，并養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。4、激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 在自主探究中發(fā)現(xiàn)橋的承受力大小與橋的剖面形狀有關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、A4 紙（每組 5 張）2、直尺、剪刀或小刀、膠水或雙面膠或、字典、砝碼 活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境1、欣賞橋的圖片2、認(rèn)識(shí)橋的組成（板書：橋） 師：看了剛才的圖片，再聯(lián)系我們生活中的橋，想想橋有哪幾部分組成？ 生：由橋面和橋墩組成。3、想辦法自己搭橋

2、（1）師：生活中的橋都是用哪些材料造的？可是現(xiàn)在我們沒(méi)有水泥、石頭 等材料，你能利用我們現(xiàn)有的東西也來(lái)搭一座橋嗎？ 為什么看似柔弱的紙張能承受這么重的重量？這節(jié)課，我們就來(lái)搭一座紙橋（板書課題：紙橋）（2）師：現(xiàn)在老師先來(lái)搭一座紙橋。我拿兩個(gè)字典做橋墩，這里老師強(qiáng)調(diào) 一點(diǎn)，兩個(gè)橋墩之間的距離大于 15cm 。（師量距離）接著我用一張 A4 紙來(lái)做 橋面。4、認(rèn)識(shí)平面橋的力量很小。 師：看，橋搭好了，那這橋怎么樣呢？我們來(lái)試一試。 老師手上有一個(gè)砝碼， 現(xiàn)在我把它放在橋面上，看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（橋面塌了）師：橋面為什么會(huì)塌？5、提出問(wèn)題 師：平面橋真是太不結(jié)實(shí)了， 連一個(gè)砝碼都承受不了， 能承

3、受的重量太小了。但是一座橋最重要的是什么??？要能夠承受足夠的重量。（板書：承重） 那你們能不能想辦法，不改變橋墩的距離，還是用這些紙，重新設(shè)計(jì)橋面， 讓它能承受住更多的重量呢？那今天我們就以小組為單位來(lái)舉行一場(chǎng)紙橋承重比賽， 請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做設(shè)計(jì)師， 看哪組同學(xué)設(shè)計(jì)的橋面承受能力強(qiáng)。二、設(shè)計(jì)、制作橋面1、出示比賽規(guī)則 既然是比賽，那就要有比賽規(guī)則，請(qǐng)同學(xué)們注意比賽規(guī)則。 （課件）誰(shuí)愿意 來(lái)給同學(xué)們讀一讀？（1）用 5 張 a4 開紙制作橋面（折、裁、剪、粘、貼）（2 ）紙橋跨度不少于 15 厘米，橋面距離桌面高度不少于 4 厘米（3）在橋面上放砝碼，承受重物最多者為優(yōu)勝（4）各小組給本組的橋面取一

4、個(gè)響亮的名字（5）使用小刀、剪刀時(shí)注意安全2、猜想那種形狀的橋面承受力最大 明確了而制作要求和比賽規(guī)則后， 你想要做一個(gè)什么樣的紙橋來(lái)參加比賽呢？ 開動(dòng)你的腦筋想一想，看看誰(shuí)的想法最奇特，與眾不同。三、紙橋承重比賽1、各組上臺(tái)比賽，記錄結(jié)果 現(xiàn)在我宣布科技興趣小組紙橋承重比賽正式開始！ 請(qǐng)各組代表帶上你們的作品到前面來(lái)，先介紹一下自己的作品。 介紹完后聽我口令開始擺砝碼，其他同學(xué)一起來(lái)為他們加油鼓勁好不好。2、揭曉比賽結(jié)果經(jīng)過(guò)緊張的測(cè)試，我們的比賽結(jié)果終于出來(lái)了： XX 組同學(xué)設(shè)計(jì)的 XXXX 在 比賽中脫穎而出，奪得了本次比賽的勝利，讓我們掌聲向他們表示祝賀。3、啟發(fā)學(xué)生思考，得出結(jié)論： 師：同學(xué)們仔細(xì)觀察一下我們剛才的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？ 師：你認(rèn)為橋的承受力大小與什么因素有關(guān)系？生：與橋面形狀有關(guān)系。小結(jié) :橋的承受力大小與它的形狀有關(guān) .四、聯(lián)系生活1、通過(guò)今天的活動(dòng)，你們發(fā)現(xiàn)什么？2、師總結(jié)生活中改變物體形狀的做法不光運(yùn)用在造橋中， 還有好多的地方應(yīng)用了我們 今天學(xué)到的知識(shí)。有很多物體，為了增加承受力，往往要改變它的形狀。讓我們 看幾個(gè)優(yōu)秀的作品， （課件）注意看，哪些物體它的哪個(gè)部分應(yīng)用了我們今天學(xué) 的道理。只要你仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中的許多奧