小班社會活動教案：《一步一步走啊走》教案(附教學反思)

1、小班社會活動教案： 一步一步走啊走 教案（附教學 反思）小班社會活動一步一步走啊走教案（附教學反思）主要包含了 活動目標，活動準備，重點難點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，欣賞 故事內(nèi)容，了解各小動物的走路特點，愿意大膽的模仿小動物走路， 通過觀察、想象、模仿，感受故事的有趣好玩， 樂意說一說、 演一演， 適合幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看一步一步走啊走 教案吧?；顒幽繕耍?、欣賞故事內(nèi)容，了解各小動物的走路特點，愿意大膽的模仿 小動物走路。2、通過觀察、想象、模仿，感受故事的有趣好玩，樂意說一說、 演一演。3、體驗集體閱讀和表演所帶來的樂趣。4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事

2、的童趣。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：1、PPT。2、音樂重點難點：1、讓幼兒了解各小動物的走路特點。2、讓幼兒愿意大膽的模仿小動物走路。活動過程：一、導入教師：寶寶來跟著我一起有節(jié)奏的走路。 （拍鈴鼓邊學邊有節(jié)奏 地說“一步一步，走啊走” 。）二、欣賞繪本故事1、小路上來了小弟弟1教師：有一個小弟弟覺得自己走路的樣子，太沒勁了，他決定 了要到外面去看看，學一學其他的人是怎么走路的。2、 小路上來了小烏龜。1教師：小弟弟一步一步走啊走，碰到了誰呢？ 幼兒：看見一只大烏龜2教師：大烏龜是怎么走路的？聽聽大烏龜爬的很累的時候會發(fā) 出什么聲音呢？幼兒：爬呀爬，會發(fā)出嘿喲嘿喲。3教師：

3、小弟弟看見大烏龜他會怎么做呢？ 幼兒：像大烏龜一樣慢慢爬。4（出示圖片）看見一只大烏龜，嘿喲喔嘿喲，像大烏龜一樣慢 慢爬。5教師：你學的真像，你帶著帽子做烏龜領(lǐng)袖，其他小朋友我們 一起來說說一說。3、 小路上來了大白鴨。1教師：大烏龜爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，有個小動物搖搖擺擺的走了過來，誰呀？幼兒：來了一只大白鴨。2教師：大白鴨怎么走路的？幼兒：搖搖擺擺，踱著走。 教師：我們來學一學大白鴨踱著走。3教師：小弟弟、大烏龜看見大白鴨他們會怎么做呢？ 幼兒：像大白鴨一樣踱著走。4教師：（圖片）來了一只大白鴨，搖搖擺擺搖搖擺擺，像大白 鴨一樣踱著走。5教師：學會了嗎？現(xiàn)在我來做鴨媽媽，你們來做鴨寶寶，

4、我們 來走一圈。4、來了個小兔子。1教師：這時候，小路上來了一位愛吃蘿卜和青菜，走起路來蹦蹦跳，嗵嗵嗵嗵的朋友，你們猜它是哪位動物朋友啊？幼兒：小兔子2教師：你們猜對了，來了一只小灰兔。它是怎么走路的？它走 起路來蹦蹦跳的時候會發(fā)出什么聲音??？我們來聽一聽， 會發(fā)出什么 聲音??？我們一起來學一學。幼兒：蹦蹦跳跳，嗵嗵嗵嗵嗵嗵。3教師：他們遇見小灰兔會怎么做??？ 幼兒：像小灰兔一樣蹦蹦跳。4（圖片）來了一只小灰兔，嗵嗵嗵嗵，像小灰兔一樣蹦蹦跳。5教師：你們跳的太棒了，我們一起跟著小灰兔來跳個舞吧！5、來了個鴕鳥。教師：他們跳的正高興呢，跳著跳著來了一只大駝鳥，大鴕鳥是什么樣子的？幼兒：它有長長的

5、脖子。教師： 鴕鳥的脖子長長的， 腿也長長的， 走起路來大步跨， 它是 怎么走路的？鴕鳥走的很快就像跑一樣，跑的真累，我們聽。教師：大家看到大鴕鳥來了，會怎么做？幼兒：像鴕鳥一樣大步跨。（圖片，來了一只大鴕鳥，啊喲啊喲，像鴕鳥一樣大步跨）教師：我們一起來學鴕鳥走一走， 我想聽到鴕鳥走的時候發(fā)出奇 怪的聲音。三、完整講述故事前半部分教師：現(xiàn)在小路上一共來了幾個朋友啊？第一個是誰?。窟€記得嗎？（完整講述）四、繼續(xù)欣賞故事。教師：走著走著他們聽到可怕的聲音。 （聽老虎的聲音） 教師：大老虎來了，嗷嗚。大老虎來了，小動物會怎么說？ 幼兒：快逃吧。教師：我們快逃啊，我們一起來說一說。我們來學學小動物逃跑的樣子。幼兒：喔喲喔唷跑啊。教師：“嗚-回家了！教師:這個故事好聽嗎？它就藏在這本書里，故事的名字叫“一 步一步，走啊走”，課后我們把書放在圖書角里?；顒臃此迹汗适轮校徊揭徊阶甙∽叩男〉艿芸匆娏?個小動物，觀察動物 朋友走路的樣子，第一個看見的是烏龜“喔-喲，喔-喲的慢慢爬”， 隨后依次是搖搖擺擺，搖搖擺擺踱著走的大白鴨，嗵、嗵、嗵蹦蹦跳 的小灰兔，啊喲、啊喲、啊喲大步跨的大鴕鳥，讓孩子在學習