初三化學(xué)備考方案

1、初三化學(xué)備考方案進入初三階段所有的工作都圍繞著中考而進行，在備考中以新課 程理念為指導(dǎo)， 強化教學(xué)常規(guī)管理為主線， 不斷探索在復(fù)習(xí)中優(yōu)化課 堂教學(xué)的有效途徑和方法。 因此在復(fù)習(xí)過程中我們采取以學(xué)生為主體， 充分發(fā)揮自覺性和積極性原則， 誘導(dǎo)學(xué)生對化學(xué)的直接興趣， 發(fā)展思 維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使學(xué)生在學(xué)知識的同時學(xué)會學(xué)習(xí)、 學(xué)會創(chuàng)造， 為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期初三年級化學(xué)新課將在 3 月底結(jié)束，其余時間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)， 復(fù)習(xí)時間約為兩個月， 包括第一二輪的復(fù)習(xí)。 現(xiàn)結(jié)合學(xué)生的實際情況， 我們初步制定如下中考復(fù)習(xí)備考計劃：一、學(xué)生情況分析經(jīng)過一個多學(xué)期的接觸，對學(xué)生的情況已經(jīng)較熟悉。

2、他們的總體 情況是：基礎(chǔ)較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題 往往是后退，自主性學(xué)習(xí)差，對學(xué)習(xí)缺乏信心，在平時的訓(xùn)練中有問 題不問，遇難題繞道，作業(yè)的抄襲現(xiàn)象較重，整體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。 所以在中考復(fù)習(xí)過程中要分層進行教學(xué)與復(fù)習(xí)。二、化學(xué)中考備考復(fù)習(xí)的思路與策略1 、立足教材，不超出教學(xué)標準中的考點。注意緊扣課本，回到課 本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi) 容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系，對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加 強綜合度，以求深化和提高。2 、做到全面復(fù)習(xí)。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實，不靈活，是難 以準確完成。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。3 、立足雙基

3、，重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。 對一些重要概念、 知識點作專題講授，反復(fù)運用，以加深理解。4 、提高做題能力。復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、 獨立性和批評性， 逐步提高學(xué)生的審題能力、 探究能力和綜合多項知 識或技能的解題能力。5 、分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu) 秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。 中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進度， 在訓(xùn)練中提高能力。 對學(xué)習(xí)有困難的學(xué) 生實行逐個輔導(dǎo)，查漏補缺。三、具體備考工作安排第一學(xué)期主要工作安排 第一學(xué)期為新課教學(xué)階段。在教學(xué)中面向全體學(xué)生因材施教，進 行分層教學(xué)。對尖子班要有高要求。對普通班，

4、學(xué)習(xí)上盡可能降低難 度，作業(yè)、測試盡量由淺入手，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的自 信心。第1至 10周完成上冊第一至四單元的教學(xué)內(nèi)容及期中考試。第11至 17周完成上冊第五至七單元和下冊第八單元的教學(xué)內(nèi)容。第 12 周開始第 8 節(jié)的尖子生輔導(dǎo)， 輔導(dǎo)內(nèi)容與教學(xué)進度一致， 練 習(xí)題由備課組集體挑選，難度以中等為主。第 18 至 19 周期末復(fù)習(xí)，完成近 3 年龍湖區(qū)統(tǒng)考試題，區(qū)質(zhì)量檢 查。第 20 至 21 周完成下冊第九單元的教學(xué)內(nèi)容。第二學(xué)期備考主要 工作安排第 1-5 周完成下冊第十至十二單元的教學(xué)內(nèi)容。第6 周階段考試，內(nèi)容為下冊第十至十二單元的教學(xué)內(nèi)容。第 2 周起至全國化學(xué)競賽結(jié)束

5、， 尖子生輔導(dǎo)以近幾年競賽試題為主； 競賽 結(jié)束后，輔導(dǎo)內(nèi)容與復(fù)習(xí)進度一致，練習(xí)題由備課組集體挑選，難度 以中等為主。第一輪各單元復(fù)習(xí)（ 7 至12周）單元復(fù)習(xí)階段中， 努力發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用， 調(diào)動學(xué)生的積極性，加強雙基訓(xùn)練，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效 率，在課堂上做到精講多練，練習(xí)要把握好幾點：（ 1）精選習(xí)題， 選編有梯度層次的習(xí)題，并突出重點。（ 2）實行限時訓(xùn)練，做到既 抓速度又抓準確度，不斷提高學(xué)生解題的能力。（ 3）加強堂上和課 外的輔導(dǎo)，對學(xué)生的訓(xùn)練要即時跟進。第7至 9周完成空氣、自然界的水、溶液、碳和碳的氧化物、金 屬和金屬材料、酸堿鹽的考點過關(guān)復(fù)習(xí)，講

6、練結(jié)合，同時完成配套的 練習(xí)冊和章節(jié)過關(guān)試卷。第 10 至 11 周完成物質(zhì)的構(gòu)成、 化學(xué)式和化合價、 質(zhì)量守恒定律、 化學(xué)方程式的考點過關(guān)復(fù)習(xí)，講練結(jié)合，查漏補缺，同時完成配套的 練習(xí)冊和章節(jié)過關(guān)試卷。第 12 周區(qū)中考第一次模擬考。 區(qū)中考模擬考后，全體學(xué)生第八節(jié)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)內(nèi)容以雙基訓(xùn)練為 主。第二輪專題復(fù)習(xí)（ 13至 16周） 了解中考信息，熟悉近年中考題型、考試的方向。培養(yǎng)學(xué)生的分 析能力，應(yīng)變能力，達到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求。第 13 至 15 周，完成常見儀器及實驗基本技能； 常見氣體的制取、 凈化、檢驗；物質(zhì)的檢驗、推斷、分離和提純；化學(xué)方程式、溶液的 計算；綜合能力專題復(fù)習(xí)， 以練為主，完成配套的練習(xí)冊和專題過關(guān) 試卷。第 16 周末中考熱身考。第三輪綜合復(fù)習(xí)（ 17 至