第七單元課題3使用燃料對(duì)環(huán)境的影響

1、第七單元 課題3 使用燃料對(duì)環(huán)境的影響教學(xué)設(shè)計(jì)一、相關(guān)資料·教學(xué)參考書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 上海教育出版社全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿） 北京師范大學(xué)出版社教師教學(xué)用書 化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 人民教育出版社·教學(xué)設(shè)備： 多媒體·教學(xué)用具：酸雨危害模擬實(shí)驗(yàn)相關(guān)儀器、圖片和有關(guān)知識(shí)材料二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路·教材分析：環(huán)境問題日趨嚴(yán)重，特別是燃料燃燒對(duì)環(huán)境造成的污染，已成為當(dāng)今世界面臨的重大問題。本課題以圖文并茂的形式，結(jié)合化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，說明使用清潔燃料和開發(fā)新有源保護(hù)環(huán)境

2、的重要性。學(xué)習(xí)本課題，學(xué)生可通過親身探究活動(dòng)來認(rèn)識(shí)化石燃料對(duì)空氣的污染，從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。·學(xué)生分析：1、太原市是全國(guó)大型城市中空氣污染比較嚴(yán)懲的城市之一。所以學(xué)生本身就有生活經(jīng)驗(yàn)。且太原市的主要空氣污染物就來自于煤的燃燒和汽車尾氣的排放。因而本節(jié)課知識(shí)對(duì)于學(xué)生來說非常熟悉，學(xué)生易于接受，且樂于接受。2、在學(xué)生已往的學(xué)習(xí)中（如自然、地理等），學(xué)生已有過簡(jiǎn)單的知識(shí)；如八年級(jí)地理課中就測(cè)定過當(dāng)?shù)赜晁乃岫?，了解過酸酸對(duì)環(huán)境的影響。今天學(xué)習(xí)，又通過親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，更深入了解酸雨的危害，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中，也增強(qiáng)了學(xué)生的觀察能力、對(duì)比分析能力。3、學(xué)生通過對(duì)酒精、氫氣等燃料

3、與化石燃料燃燒主物的對(duì)比，學(xué)會(huì)選擇對(duì)環(huán)境污染較小的燃料，并了解使用開發(fā)清潔能源的必然性和重要性。·設(shè)計(jì)思路：燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響是伴隨在學(xué)生身邊的現(xiàn)象，特別是進(jìn)入冬季，學(xué)校周圍幾個(gè)高高的煙囪冒出的黑煙飄浮在校園上空，所以直接以太原市環(huán)境引入，學(xué)生即可直切主題，說出帶來環(huán)境污染的主要因素為煤的燃燒和汽車尾氣的排放。然后進(jìn)一步分析和出煤及汽車尾氣對(duì)環(huán)境的影響。在些中著重了解酸雨對(duì)環(huán)境的影響。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過上述分析，學(xué)生講座化石燃料燃燒的利與弊，并結(jié)合“化學(xué)·技術(shù)·社會(huì)”中的資料，了解開發(fā)和使用新能源的重要性和必要性。三、方案設(shè)計(jì)·教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技

4、能：1、了解化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響；2、認(rèn)識(shí)使用和開發(fā)清潔燃料及各種能源的重要性。過程與方法：3、通過探究活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生分析、解決問題的能力；4、能調(diào)查或收集有關(guān)酸雨對(duì)生態(tài)環(huán)境和建筑物危害的資料及當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量周（日）報(bào)或相關(guān)信息，了解空氣質(zhì)量。情感態(tài)度與價(jià)值觀：形成保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。·教學(xué)重點(diǎn)： 1、酸雨對(duì)環(huán)境的影響； 2、通過化石燃料燃燒的利與弊的分析，學(xué)會(huì)選擇污染較小的燃料，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。·教學(xué)方法：?jiǎn)栴}探究式教學(xué)法·實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、鑷子、鋅粒、石灰石、植物葉或果皮（學(xué)生自帶）、水、亞硫酸溶液（教師預(yù)先將二氧化硫溶于水配制而成）四、教學(xué)流程出示太原市

5、幾幅“模糊”的照片，收出使用燃料（煤、石油）對(duì)環(huán)境的影響。設(shè)置情境引入課題煤、石油的燃燒對(duì)空氣有怎樣的影響呢？提出問題煤燃燒會(huì)產(chǎn)生什么污染物，它們又會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生怎么樣的影響呢？提出問題學(xué)生認(rèn)識(shí)到化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，應(yīng)節(jié)約并綜合利用化石燃料。學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)做分析，并提出酸雨的危害。分析問題小組實(shí)驗(yàn)并歸納煤燃燒對(duì)空氣的影響及防治措施酸雨的危害。（教師出示圖片）如何防治酸雨呢？提出問題防治酸雨的措施。小組分析并歸納分析問題教師補(bǔ)充并小結(jié)汽車尾氣中的主要污染物是什么？如何減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染？提出問題汽車尾氣對(duì)環(huán)境的影響及減少措施閱讀教材并結(jié)合已有知識(shí)解決問題。分析并解決汽車尾氣

6、對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響；減少汽車尾氣的措施。補(bǔ)充資料學(xué)生歸納燃料燃燒的利與弊。解決問題提出問題你知道現(xiàn)在正在開發(fā)和使用的清潔能源有哪些？為什么稱它們?yōu)榍鍧嵞茉?？學(xué)生認(rèn)識(shí)到開發(fā)新能源的重要意義。教師講解乙醇、氫氣兩種清潔能源，并與同學(xué)一起分析燃燒后的產(chǎn)物。學(xué)生明白“清潔”的含義。分析問題學(xué)生說出常提到的一些新能源，如：太陽(yáng)能、風(fēng)能等。教師補(bǔ)充新能源，如：煤層氣、生物燃料等。學(xué)生認(rèn)識(shí)新能源，并會(huì)選擇對(duì)環(huán)境污染較小的能源。解決問題學(xué)生歸納學(xué)完本課題后的收獲。小結(jié)五、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖出示圖片 （提出問題1）這是我們太原市的幾幅圖片，它們?cè)趺茨Ｄ：浚ㄌ岢鰡栴}2）是什么導(dǎo)致我們太原市的空氣

7、污染較嚴(yán)重呢？（講述）今天我們就從煤的燃燒的汽車的尾氣兩個(gè)方面了解它們對(duì)環(huán)境的影響。板書一、燃料燃燒對(duì)空氣的影響（提出問題3）煤燃燒的主要污染物質(zhì)是什么？它們分別會(huì)對(duì)空氣產(chǎn)生怎樣的影響？1、煤的燃燒（提出問題4）酸雨對(duì)環(huán)境有怎樣的危害呢？（提出要求）1、請(qǐng)同學(xué)們利用老師提供給同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品及各組同學(xué)自帶的植物葉子或果皮按照課本活動(dòng)與探究，完成實(shí)驗(yàn)并填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2、結(jié)合實(shí)驗(yàn)報(bào)告及自己的經(jīng)驗(yàn)歸納酸雨的危害。3、在此基礎(chǔ)上你們還想解決什么問題？4、時(shí)間5分鐘。1）在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中，教師巡視，并指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作；2）在學(xué)生討論過程中，教師參與各組的討論，了解學(xué)生的討論情況；3）在學(xué)

8、生歸納回答時(shí)，教師進(jìn)行板書并出示相關(guān)的圖片。（被酸雨腐蝕前后樹木的變化） （提出問題5）看到右邊這幅圖片你想到什么？ 在學(xué)生小組分析的基礎(chǔ)上，教師予以補(bǔ)充。（提出問題7）剛才我們分析了煤燃燒對(duì)環(huán)境的影響，那么汽車用燃料的燃燒又會(huì)產(chǎn)生什么污染物呢？我們又應(yīng)如何減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合已有知識(shí)，并閱讀教材P141分析這兩個(gè)問題。（對(duì)同學(xué)們的歸納予以肯定并給予激勵(lì)性的評(píng)價(jià)）（補(bǔ)充）汽車尾氣對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及少開一天車的意義。（講述）如何從根本上解決化石燃料燃燒對(duì)空氣的污染，同學(xué)們分析的很好，我們應(yīng)該開發(fā)和使用清潔能源。板書二、使用和開發(fā)新的燃料用能源（提出問題8）你所知道的清潔能源有

9、哪些？板書1、乙醇（講解）高梁、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾，可得到乙醇，乙醇屬于可再生能源。乙醇俗稱酒精，并給出其化學(xué)式C2H5OH。（提出問題9）乙醇作為燃料，與化石燃料相比，有哪些優(yōu)點(diǎn)？（針對(duì)學(xué)生的分析予以補(bǔ)充）板書2、氫氣（提出問題10）請(qǐng)同學(xué)們寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式，并分析為什么人們認(rèn)為氫氣是最清潔的燃料？（設(shè)問）氫氣是最清潔的燃料，那么同學(xué)們知識(shí)它是怎樣制備出的嗎？（講解）實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的原理：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2（講解）由于氫氣的制取成本和貯存困難，作為燃料暫時(shí)還不能廣泛使用。目前，對(duì)氫能源的開發(fā)已取得了很大進(jìn)展，隨著科技的發(fā)展，氫氣將會(huì)成為主要的能源之一。（根據(jù)課

10、堂時(shí)間，增補(bǔ)制備氫氣的方法。）（組織討論）課本P114討論（提出問題11）現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能量的需求量越來越大，化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求。同學(xué)們知道，目前人們正在利用和開發(fā)的其他能源有哪些嗎？（補(bǔ)充）介紹煤層氣、生物燃料等知識(shí)。（講解）這些能源的利用， 不但可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染。希望同學(xué)們能學(xué)好化學(xué)，將來利用自己的知識(shí)研制或開發(fā)出其他能源。為人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有何收獲？練習(xí)鞏固（仔細(xì)觀看圖片）（回答）是空氣污染比較嚴(yán)重。（回答）是煤的燃燒的汽車的尾氣。（七嘴八舌談煤燃燒的污染物：一氧化碳、二氧化硫、二氧化

11、氮、粉塵等。并表述其危害。）設(shè)及到二氧化硫、二氧化氮溶于水會(huì)形成酸雨。（小組實(shí)驗(yàn)）（小組討論、分析）學(xué)生得出酸雨的危害：破壞森林、植物；腐蝕建筑物；與金屬反應(yīng)；水源受到污染，使水中魚蝦死亡；土壤酸化；（認(rèn)真看圖片）（有感而發(fā)）（通過圖片加深認(rèn)識(shí)酸雨對(duì)中外建筑物的腐蝕，認(rèn)識(shí)到酸雨已有全球面臨的重大問題。）（提出問題6）我們應(yīng)采取怎樣的措施防止酸雨的危害呢？（小組分析歸納）了解防止措施。（學(xué)生根據(jù)教師提出的問題仔細(xì)閱讀教材，并分析。）汽車尾氣中的主要污染物有：一氧化碳、未燃燒的碳?xì)浠衔?、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等。采取的措施：（1）改進(jìn)發(fā)動(dòng)楊的燃燒方式，使汽油能充分燃燒；（2）使用催化凈化裝

12、置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無守物質(zhì)；（3）使用無鉛汽油，禁止含鉛物質(zhì)排放；（4）加大檢測(cè)尾氣的力度，禁止沒達(dá)到環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的汽車上路；（5）少開車，多步行；（6）用其它清潔能源代替汽油、柴油；歸納煤、石油燃燒的利與弊。學(xué)生思考、發(fā)言學(xué)生了解乙醇的產(chǎn)生。學(xué)生記憶化學(xué)式，并寫出其在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式。C2H5OH+3O22CO2+3H2O學(xué)生討論（可再生、產(chǎn)生的污染物質(zhì)少）閱讀化學(xué)·技術(shù)·社會(huì)了解車用乙醇汽油。寫方程式：2H2+O22H2O學(xué)生分析：氫氣燃燒后的產(chǎn)物只有水，不再有別的物質(zhì)，產(chǎn)物不會(huì)污染空氣，所以它是最清潔的燃料。根據(jù)反應(yīng)的原理及氫氣的物理性質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的裝

13、置。（閱讀課本P144討論題）小組討論、交流，代表發(fā)言學(xué)生聽講、了解學(xué)生認(rèn)真討論、交流閱讀課本了解人們正在利用和開發(fā)的其他新能源：太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒊毕艿?。思考、表達(dá)談收獲。從學(xué)生最熟悉的生活情景引入，學(xué)生了解到今天要解決的問題是每天生存的環(huán)境問題，從而積極投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中來。從學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)分析問題。通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，分析比較了加入的物質(zhì)分別在水中和亞硫酸溶液中的不同現(xiàn)象，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?duì)比分析能力及小組合作能力。通過圖片形象的觀察到酸雨的帶來的危害，增強(qiáng)了對(duì)酸雨危害的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。從身邊做起，對(duì)防止酸雨危害盡自己的力量。增強(qiáng)學(xué)生的分析歸納

14、能力。學(xué)會(huì)用辨證的觀點(diǎn)看待事物。學(xué)會(huì)根據(jù)反應(yīng)物中所含的元素，分析反應(yīng)后的產(chǎn)物，并分析燃料燃燒對(duì)環(huán)境的污染程度。擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。應(yīng)用知識(shí)，分析問題。通過不同燃料燃燒的分析，對(duì)比，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。從而會(huì)選擇對(duì)環(huán)境污染較小的能源。認(rèn)識(shí)人類對(duì)新能源的開發(fā)和利用。對(duì)學(xué)生提出希望，增強(qiáng)為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。練習(xí)題1下列情況：煤的燃燒；工業(yè)廢氣的任意排放；燃放鞭炮；用汽油為燃料的汽車尾氣的排放；用氫氣為燃料的新型燃?xì)廛嚺欧诺奈矚狻?huì)引起空氣污染的是 A B C D2以下實(shí)例中，利用了“隔離可燃物”原理滅火的是A.實(shí)驗(yàn)時(shí)酒精不慎灑出并燃燒，用濕抹布蓋滅B.高樓失火，用高壓水槍向著火處噴水滅火C.森

15、林火災(zāi)時(shí)，用炸彈轟炸滅火D.森林火災(zāi)時(shí)，將火焰蔓延線路前的小片樹林砍掉3下列做法存在嚴(yán)重事故隱患的是 用石灰沙漿抹墻 B用干冰制造舞臺(tái)上的云霧 將液化石油氣的殘液倒入下水道 D將活性炭放在冰箱內(nèi)去除異味4加油站應(yīng)張貼的標(biāo)志是 A B C D5根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷，下列做法錯(cuò)誤的是 A、用生石灰作食品干燥劑 B、用干冰滅火 C、涂油漆防銹 D、用燃著的火柴檢驗(yàn)煤氣是否泄露6某工人在地下施工時(shí)不慎挖穿了煤氣管道，造成煤氣泄漏。當(dāng)他打著打火機(jī)支探查時(shí)，立刻發(fā)生了爆炸。請(qǐng)回發(fā)生爆炸的原因是_。72005年5月18日“西氣東輸”工程宿遷段正式開工，這對(duì)我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有重大意義?！拔鳉鈻|輸”工程輸送的是當(dāng)

16、今世界上最重要而又較潔凈的氣體化石燃料天然氣。請(qǐng)你回答： （1）天然氣的主要成分是 （填化學(xué)式）； （2）煤礦有時(shí)會(huì)發(fā)生瓦斯爆炸事故，瓦斯的主要成分與天然氣相同，寫出瓦斯爆炸的化學(xué)方程式： ； （3）另?yè)?jù)報(bào)導(dǎo)，在我國(guó)南海、東海海底發(fā)現(xiàn)巨大的“可燃冰”帶，“可燃冰”（CH4· nH2O）是由天然氣和水在高壓低溫條件下形成的冰態(tài)物。若將天然氣從其冰態(tài)物中分離出來，有兩種方法：在一定溫度下， 使氣體從冰態(tài)物中分離出來；在一定壓強(qiáng)下， 使氣體從冰態(tài)物中分離出來。（4）化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭，我們?cè)谑褂媚茉磿r(shí)應(yīng)樹立“一要節(jié)約能源，二要進(jìn)一步開發(fā)、利用新能源”的觀點(diǎn)。下列各圖中表示我國(guó)

17、節(jié)能標(biāo)志的是（ ）A B C D有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源有(至少寫兩種) 用化學(xué)方程式表示出一個(gè)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的例子 請(qǐng)舉出一個(gè)生產(chǎn)、生活中電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的例子 相關(guān)資料：1、酸雨會(huì)對(duì)環(huán)境帶來廣泛的危害，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。危害的方面主要有：1）腐蝕建筑物和工業(yè)設(shè)備；2）破壞露天的文物古跡；3）損壞植物中面，導(dǎo)致森林死亡；4）使用權(quán)湖泊中魚蝦死亡；5）破壞土壤成分，使農(nóng)作物減產(chǎn)甚至死亡；6）飲用酸化造成的地下水，地人體有害。詁少酸雨主要是要減少燒煤排放的二氧化硫和汽車排放的氮氧化物?？梢圆扇〉拇胧┯幸韵路矫妫?）采用煙氣脫硫裝置；2）提高煤碳燃燒的利用率；社會(huì)和公民應(yīng)采取的措施：1）用煤氣

18、或天然氣代替燒煤；2）處處節(jié)約用電（因?yàn)榇蟛糠值碾姀S是燃煤發(fā)的電）；3）支持公共交通；4）購(gòu)買包裝簡(jiǎn)單的商品（因?yàn)樯a(chǎn)豪華包裝要消耗不少電能，南昌對(duì)消費(fèi)者來說包裝并沒有任何實(shí)用價(jià)值）；5）支持廢物回收再生。2、汽車是人們不可缺少的交通運(yùn)輸工具。汽車尾氣主要是指從排氣管排出的廢氣。廢氣中含有150200種不同的化合物，其中對(duì)人危害最大的有一氧化碳、碳?xì)浠衔铩⒌趸衔?、鉛的化合物及碳的顆粒物。有害氣體擴(kuò)散到空氣中造成空氣污染。汽車所造成的空氣污染占整個(gè)城市空氣污染的60，甚至到90。汽車尾氣的煙塵中含有強(qiáng)致癌物苯并(a)芘，在一般情況下，1克煙黑含有約70微克苯并(a)芘，每燃燒1千克汽油可產(chǎn)生30毫克苯并(a)芘。當(dāng)空氣中的苯并(a)芘濃度達(dá)到O012微克立方米時(shí)，居民中得肺癌的人數(shù)就會(huì)明顯增加。汽車尾氣不僅對(duì)人產(chǎn)生危害，對(duì)植物也有毒害作用，尾氣中的二次污染物臭氧、過氧乙酯基硝酸脂，可使植物