小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)教學(xué)內(nèi)容

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除高莊鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)教師：上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束， 在這一學(xué)期的教與學(xué)中， 伴隨著有成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的點(diǎn)滴感受總結(jié)如下：一、班級(jí)情況分析我班共有學(xué)生 37 名，這些孩子大都是從小在爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護(hù)下長(zhǎng)大 , 他們都十分的聰明活潑 , 天真可愛(ài) , 對(duì)一切新鮮的事物都充滿了好奇， 而也有個(gè)別學(xué)生是隔代教育， 爺爺奶奶過(guò)分溺愛(ài)使得他們不會(huì)面對(duì)逆境和挫折 , 因而也就在學(xué)習(xí)中容易打退堂鼓 . 在語(yǔ)文教學(xué)中 , 我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的這些問(wèn)題所以盡量想辦法解決學(xué)生的這些問(wèn)題 .二、班級(jí)成績(jī)分析本次期末考

2、試，平均分為 89.86 ，優(yōu)秀率 0.25 ，及格率 0.57 。在西片區(qū)中處于第 33 名。期末測(cè)試卷的難度不大，很多學(xué)生出現(xiàn)了粗心不仔細(xì)的現(xiàn)象。三、工作成績(jī)一學(xué)期來(lái)，我們?cè)诮虒W(xué)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況， 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，采取各種有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，取得了一定效果。四、存在問(wèn)題與不足word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除1、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)

3、能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性不高。3、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，有少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有掌握基本運(yùn)算方法，計(jì)算能力較差。4、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上， 注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。五、整改措施1. 備課。今后，我會(huì)認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。2.3.4. 上課。組織好課堂教學(xué)，

4、 關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。六、努力方向1. 遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律， 努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力， 側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。通過(guò)我的努力，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升。2. 在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 放手讓學(xué)生探究， 動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦，針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)、選擇學(xué)生的探究結(jié)果， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力。3. 低年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作， 尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。一分耕耘，會(huì)有一分收獲的 ! 在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有成