半個月亮爬上來

1、半個月亮爬上來說課稿一、說教材的地位和作用半個月亮爬上來 是湘教版教材九年級音樂第五單元第一節(jié)內(nèi) 容。在此之前學(xué)生已經(jīng)接觸過合唱的內(nèi)容，這為過渡到本節(jié)內(nèi)容的學(xué) 習(xí)起到了鋪墊的作用。1、教材分析：半個月亮爬上來由王洛賓編創(chuàng)并由蔡余文、楊嘉仁改編成合唱曲。歌曲短小、精煉、表現(xiàn)了青年人的愛情生活全曲采用帶再現(xiàn)的 三段體寫成。第一段曲調(diào)平穩(wěn)，陳述了半個月亮在寧靜的夜空中升起 的音樂形象；充滿夜晚的寧靜氣氛。第二段旋律起伏較大，從這句 請 你把那紗窗快打開”表現(xiàn)了小伙子焦急的心情。第三段再現(xiàn)寧靜氣氛。2、學(xué)情分析：二、教學(xué)目標(biāo)：1、熟唱歌曲半個月亮爬上來2、認(rèn)識力度記號及變化音記號在歌曲中的運用。3、學(xué)

2、唱一段二聲部旋律，初步感受合唱的魅力。三、說教學(xué)的重、難點教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲半個月亮爬上來高音聲部旋律教學(xué)難點：音準(zhǔn)的把握及高低聲部的配合四、說教法本節(jié)課內(nèi)容是合唱，必須要在唱熟歌曲的情況下再來學(xué)唱二聲部， 最后再進行二聲部合唱?；诒竟?jié)課內(nèi)容的特點，我主要采用了以下幾個教學(xué)方法：1、直觀演示法：利用圖片的投影等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。2、聆聽學(xué)唱法 通過聽賞熟悉歌曲，在熟悉的基礎(chǔ)上再跟老師學(xué)唱，最終達(dá)到 人人都掌握。3、表演法 通過學(xué)唱，學(xué)生能夠獨立演唱半個月亮爬上來并能把二聲 部配合完美。五、說學(xué)法我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而

3、是沒有掌握學(xué)習(xí) 方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從 機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變， 從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變， 成為 真正的學(xué)習(xí)的主人。 這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 能力方面主要采取以下方法： 思考評價法、分析歸納法、自主探究法、 總結(jié)反思法。六、說教學(xué)過程 在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合 理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課 堂的積極性、主動性。1、導(dǎo)入新課：（3分鐘）用聽音樂猜曲名的方式來引課， 引出本節(jié)課所學(xué)歌曲的曲作者，從而引出新課。2、講授新課：（34 分鐘） 在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的 難點。還根據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備 的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。 這些教學(xué)手段的運用可以使抽 象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。還重視教材中的疑問， 適當(dāng)對題目進行引申 , 使它的作用更加突 出，有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到舉一反三的效 果。3、課堂小結(jié)，強化認(rèn)識。 （3分鐘） 課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)； 簡單扼要的課堂小結(jié)， 可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實際生活中 的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性。4、布置作業(yè)。本節(jié)