幼兒園心理健康教育活動方案

1、幼兒園心理健康教育活動方案現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，離開了熟悉的家庭環(huán)境對幼兒園的一切感到陌 生，個別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象，這樣會影響幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，我 設計了小班活動一起玩，真快樂！，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導地 位，我制作了幼兒喜愛的動畫形式的課件，并為幼兒準備了大量玩具，讓幼兒在 玩中體驗大家一起玩快樂，并引導幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的 性格。教學目標1、通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的快樂。2、弓|導幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。教學準備課件、磁帶、錄音機、大型積木、各種玩具若干。教學重點給幼兒提供大家一起玩的機會。教學難點引導幼兒在游戲

2、活動中與同伴友好相處?；顒舆M程1、導入：小朋友你們喜歡小動物嗎？喜歡哪些小動物？今天，我們一起來學小動物走路好嗎？我們剛才學了那么多小動物走路， 你們高興嗎？小朋友你 們喜歡來幼兒園嗎？你們每天在幼兒園里玩的高興嗎？小朋友， 有個叫妞妞的小 朋友她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎？2、展開：放課件，幼兒觀看。圖一、妞妞獨自一個人在玩，小朋友這個小姑娘叫妞妞，你們看她在干什 么？她和誰在玩？你覺得妞妞一個人玩快樂嗎？你喜歡怎樣玩？圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了？她為什么生氣了？鼓勵幼 兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂起來 呢？小朋友想的辦

3、法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。圖三、來許多小朋友哄她妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們， 也不生氣了。圖四、小朋友們拉起妞妞的手說：“妞妞，和我們一起玩去吧”圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂呀！提問:小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂，還是和小朋友一起玩快樂？你喜歡一 個人玩還是和大家一起玩，當你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到了別人 或者碰壞了別人剛搭好積木時，怎么辦呢？要向別人說：對不起，這樣別人才原 諒你，喜歡你，才能成為好朋友。小結：剛才看了妞妞一個人玩不快樂，也沒意思和大家一起才是最快樂的，老師 給小朋友準備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。幼兒玩玩具，

4、體驗大家一起玩的快樂，教師巡回指導幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個人 玩玩具，教師引導幼兒和大家一起玩。小結：請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的小朋友和大家一起玩快樂嗎？大家一 起玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個找朋友的游戲吧！結束：幼兒聽音樂做找朋友游戲，結束。-強備課揮關蟲齡三生的三三機的備合起案，做教以理的教三三：-:宰關:器：?個作公正、公本著評價=生負擔 f -改上狠*。校賽紀迄褒三的 Tif,本升蕓蘭亍弐.3 寫.“文并一:芯主匸三 mm 切活丁按二歷 HvS-s，認真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學的基學生學校輸送合學習力能題於的出念三要礎打提好科科究維丁.力并檢驗應用/冊：二+混:運算:應:數(shù)的:;：瓷二 寸芻小的意括.