人教版初中生物七上第二單元第一章第三節(jié) 動物細胞 教案 (1)

1、動物細胞教學(xué)設(shè)計 基本信息課題名稱 動物細胞分冊（章節(jié)）7上第二單元第一章第三節(jié)授課時數(shù)1作者姓名 課型新授課教學(xué)內(nèi)容分析課程標(biāo)準(zhǔn)的描述重要概念：1.動物細胞、植物細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體等結(jié)構(gòu)，以進行生命活動。2.相比于動物細胞，植物細胞具有特殊的細胞結(jié)構(gòu)，例如葉綠體和細胞壁。3.細胞是構(gòu)成生物體的基本單位?；顒咏ㄗh：給學(xué)生提供多種動植物材料，通過制作臨時裝片，進行觀察、比較和歸納。教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是第二節(jié)“植物細胞”內(nèi)容的自然延續(xù)。本節(jié)的實驗活動也以第二節(jié)中的實驗知識與技能作為鋪墊。教材中“想一想、議一議”展示顯微鏡下觀察到的蛙的三種細胞，激發(fā)學(xué)生思考動物細胞的結(jié)構(gòu)有哪

2、些共同點？與植物細胞相比有什么不同之處？教材中指定的實驗活動是觀察人的口腔上皮細胞，為了能讓學(xué)生更直觀的通過觀察、比較、歸納得出動物細胞的基本結(jié)構(gòu)，我增加蛙皮膚上皮和蛙血兩種實驗材料給學(xué)生觀察。在具體的操作層面上，需要強調(diào)生理鹽水的使用目的是保持細胞的正常形態(tài)。 在講述細胞基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，教材在正文中總結(jié)出“細胞是構(gòu)成生物體的基本單位”這一重要概念，從教材呈現(xiàn)的位置來看，教材非常重視幫助學(xué)生逐步形成概念，概念的形成是由事實材料來支撐的。教學(xué)對象分析教學(xué)對象分析1.知識能力方面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了植物細胞一節(jié)的內(nèi)容，掌握了制作臨時裝片的方法和使用顯微鏡進行觀察和繪圖。2.情感態(tài)度方面：學(xué)生對動物細

3、胞的觀察很感興趣，求知欲高，同時初一的孩子較活躍，小組合作可以激發(fā)學(xué)生的動手力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)1. 進一步熟練制作臨時裝片的步驟和使用數(shù)碼顯微鏡觀察三種細胞；2. 比較歸納動物細胞的基本結(jié)構(gòu)，區(qū)別動植物細胞結(jié)構(gòu)的主要不同點。二、能力目標(biāo)1. 提高制作以及觀察臨時裝片的技能；2. 熟練使用數(shù)碼顯微鏡。三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1. 體會科學(xué)探索的思想和方法是不斷發(fā)展的；2. 增加實驗材料提高創(chuàng)新意識。教學(xué)重點和難點項 目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點1. 歸納動物細胞的基本結(jié)構(gòu)，比較動植物細胞的相同點和不同點。2. 提高實驗?zāi)芰陀^察能力，學(xué)會制作三種不同的動物細胞裝片。1.通過觀察三

4、種不同的動物細胞，從而歸納出動物細胞的基本結(jié)構(gòu)，PPT顯示動植物細胞的結(jié)構(gòu)圖，總結(jié)異同點。2.介紹三種不同動物細胞材料臨時裝片的制作方法，通過小組合作一起使用數(shù)碼顯微鏡進行觀察。教學(xué)難點制作人的口腔上皮細胞臨時裝片動物細胞較植物細胞而言不太好觀察，本實驗使用數(shù)碼顯微鏡代替普通光學(xué)顯微鏡，提高觀察效果。教學(xué)策略教學(xué)策略的簡要闡述1. 小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂效率和課堂氛圍。2. 問題導(dǎo)學(xué)，促進學(xué)生思考，逐步形成重要概念。3. 提供創(chuàng)新實驗材料（蛙皮膚上皮和蛙血），更有利于學(xué)生總結(jié)歸納動物細胞的基本結(jié)構(gòu)，同時提高學(xué)生實驗技能。教學(xué)過程課堂教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖、依據(jù)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

5、1.PPT展示植物細胞模式圖，復(fù)習(xí)植物細胞各結(jié)構(gòu)的名稱。2.提問洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的制作步驟，七字口訣。（重點復(fù)習(xí)“滴”“染”）回憶、回答。復(fù)習(xí)鞏固，過渡新課。二、講授新課1.闡述本節(jié)課的3個實驗內(nèi)容，明確實驗?zāi)康暮头止ぁ?.播放“人的口腔上皮細胞臨時裝片制作”的視頻，引導(dǎo)學(xué)生比較動植物細胞臨時裝片制作過程的異同。3.演示蛙的皮膚上皮細胞和蛙的紅細胞臨時裝片的制作方法。1.明確分工。2.觀察視頻，回答：動物細胞臨時裝片的制作需要滴加生理鹽水來保持細胞的形態(tài)，以及取材料的方法也是各不相同的。3.學(xué)習(xí)、記憶。問題導(dǎo)學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生積極思考三、實驗過程巡視課堂，指導(dǎo)、答疑。

6、學(xué)生分工完成三個實驗，一起觀察、討論。培養(yǎng)學(xué)生的合作、實驗操作能力四、學(xué)生展示 聆聽、解疑。1.學(xué)生代表展示實驗結(jié)果；2.聽講、提問和記錄培養(yǎng)學(xué)生的表達、展示能力，生生互動提高課堂效率五、歸納小結(jié)1.展示3種動物細胞圖像，引導(dǎo)學(xué)生歸納動物細胞的基本結(jié)構(gòu)并板圖。2.PPT同時展示動物細胞與植物細胞圖，歸納動植物細胞結(jié)構(gòu)的異同。3.引導(dǎo)學(xué)生認同動物細胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。1.學(xué)生回答：動物細胞都具有細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)。2.學(xué)生上臺指示動植物細胞的異同點。3.思考并認同細胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。問題導(dǎo)學(xué)，層層深入，讓學(xué)生逐步掌握生物學(xué)重要概念。六、學(xué)生作圖巡視課堂，指導(dǎo)。利用數(shù)碼顯微鏡的圖像存儲功能，4人小組一起觀察一起作圖。提高課堂效率。七、練習(xí)鞏固PPT投影練習(xí)題，提問。思考、回答。講練結(jié)合，及時反饋板書設(shè)計一、實驗1. 制作人的口腔上皮細胞的方法步驟： 擦 滴 刮 涂 蓋 染 吸2. 制作蛙的皮膚上皮細胞3. 制作蛙的紅細胞二、觀察、繪圖三、動物細胞的結(jié)構(gòu)： 教學(xué)特色教學(xué)特色1.數(shù)碼顯微鏡的使用大大提高學(xué)生的實驗興趣，操作簡單圖像清晰，還可以與同學(xué)一起討論所看到的細胞圖像，有利于提高課堂效率和