幼兒園中班教案《玉米》含反思

1、幼兒園中班教學(xué)計劃玉米帶反思中班教學(xué)計劃玉米包括對適用于中班的主題教學(xué)活動的反思， 使孩子們可以了解不浪費(fèi)食物的原理，學(xué)會尊重他人的勞動，并讓孩子 們知道其實(shí)用價值和營養(yǎng)價值通過該活動類別的玉米價值。了解玉米的 生長過程，激發(fā)幼兒的興趣，在活動中積極探索，大膽表達(dá)，享受生活 的幸福，來看看帶有反思性教學(xué)計劃的幼兒園中班玉米?；顒幽繕?biāo)通過這個活動班，孩子們將了解玉米的實(shí)用價值和營養(yǎng)價值。了解 玉米的生長過程。使您知道如何浪費(fèi)食物，學(xué)會尊重他人的勞動。激發(fā)孩子的興趣，積極探索，大膽表達(dá)，并在活動中享受生活的樂 趣。培養(yǎng)幼兒的思維和口頭表達(dá)能力。大膽地說出您對玉米的了解。教學(xué)重點(diǎn)，難度活動重點(diǎn)：讓兒

2、童了解玉米并了解其食用價值和營養(yǎng)價值。 活動上的困難：了解玉米的生長過程并體驗(yàn)農(nóng)民的辛勤工作?；顒訙?zhǔn)備材料準(zhǔn)備：課件（大屏幕顯示：玉米生長過程），一些完整的玉米 棒子，一些紙箱，玉米餅，玉米面煎餅，玉米粒糊一個，玉米芯機(jī)器人 一個。體驗(yàn)設(shè)備：觀察秋天的田野并收獲食物?；顒映绦蛞唬顒咏榻B：孩子們，今天老師給您帶來了一個謎語，請猜猜是 什么？這很奇怪，很奇怪，我的頭上留著胡子。打開衣服看看珍珠在懷里。問題：孩子們，你猜這是什么嗎？其次，事件開始：老師：老師把它帶給您，它放在您面前的紙箱里?，F(xiàn)在，您可以將 小手輕輕地放在紙箱中并觸摸它，然后告訴老師您觸摸過什么。孩子們可以自由移動，觸摸和想象，并且

3、可以與其他孩子交流。 問題：孩子們，您接觸了什么？告訴老師您的發(fā)現(xiàn)。幼兒回答問題并說出他們的發(fā)現(xiàn)。問題：您認(rèn)為這對孩子有什么作用？幼兒根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)說出自己的名字。老師：所以我們把它從紙箱里拿出來看看它是什么。它是什么樣子 的？老師根據(jù)孩子的回答總結(jié)玉米的特性。1.頭頂有胡須。2，穿一層“衣服”3.剝掉“衣服”后，它露出許多玉米粒，如珍珠。 摘要：這是玉米。我們班上有很多孩子在家里種很多玉米?，F(xiàn)在房 子已被收回，將其放置在糧倉中。孩子們，你知道玉米有什么用嗎？ （提 示孩子說玉米的用法）老師：你可以用玉米做很多美味的食物。這非常有營養(yǎng)，可以幫助 孩子快速成長。今天，老師給孩子們帶來了一些玉米制

4、成的食物。請品 嘗一下孩子們。嘗試：1.玉米面蛋糕。2，玉米面煎餅。 簡介：玉米可以制成人們非常喜歡且非常有營養(yǎng)的許多美味食品。但是，您知道玉米如何生長嗎？顯示課件（玉米生長的過程） ，讓孩子觀察玉米的生長過程，觀察 后，讓孩子說出玉米的生長過程。1.首先將玉米種子播種到地下。2，長出小苗后，除草，施肥和驅(qū)蟲。3.長大后，他生產(chǎn)了一個玉米芯。4.它將在秋天收獲。問題:兒童，從玉米的生長中您能看到什么？ （農(nóng)民非常努力）玉 米是一種好食物，我們應(yīng)該如何對待它？考慮告訴老師。 （喜歡食物， 不要浪費(fèi)食物）孩子，玉米都是寶，你想想，玉米芯帶回家了，剩下的玉米爐子有 什么用？孩子回答問題后，老師指導(dǎo)孩

5、子發(fā)現(xiàn)玉米有很多用途。1.展示谷物貼紙和玉米秸稈機(jī)器人供兒童欣賞。2.再次顯示玉米制成的食物。兒童，玉米粒和玉米秸稈也是我們的好朋友，我們也可以用它來做 很多玩具。三，游戲活動： 孩子們，當(dāng)老師年輕的時候，家里沒有錢為我們買玩具，所以我們 用玉米上的東西做玩具。這個玉米秸稈機(jī)器人是我小時候老師的玩具。老師小時候， 他用玉米葉做洋娃娃。 今天，老師教你用玉米芯做手榴彈。1.拔下玉米芯上的玉米。2.將剩余的玉米芯折疊成兩片。3.將小木棍插入已打開的玉米芯中央，手榴彈準(zhǔn)備就緒。孩子們被分組為游戲。四，活動擴(kuò)展：您也可以用玉米上的東西做很多玩具。孩子們回家后，請父母幫助 玩具。明天帶他們?nèi)ビ變簣@，一起玩。教學(xué)反思：根據(jù)本課的活動目標(biāo)，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)更加合理，教學(xué)工具的準(zhǔn)備 也足夠，充分調(diào)動了孩子的眼睛，手，腦等活動來參與感知。存在的不 足是對兒童深處的教學(xué)內(nèi)容缺乏指導(dǎo)性，思想教育的內(nèi)容還沒有得到充 分發(fā)展。在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)內(nèi)容與思想教育的并存， 充分調(diào)動工作的積極