初中化學(xué)第四單元測(cè)試三

1、一、選擇題1、要區(qū)分下列各物質(zhì)所選擇的方法（或試劑）不正確的是（    ）A. O2和N2能否供給呼吸           B. MgO和P2O5觀(guān)察顏色C.硬水和軟水肥皂水               DH2和CO2澄清石灰水 2、來(lái)水廠(chǎng)凈化水的過(guò)程可表示為：取水沉降過(guò)濾吸附殺菌消毒配水下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（）&

2、#160;  A取水       B 過(guò)濾        C吸附       D殺菌消毒3、下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是(  )A水是一種常見(jiàn)的溶劑 B明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降C長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于人體健康 D過(guò)濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)4、下列關(guān)于水的敘述，不正確的是(  )A地球上可以利用的淡水資源有限 B通過(guò)過(guò)濾的方法可以降低水的硬度C吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等都是凈化水

3、的方法 D生活中一水多用可以節(jié)約水資源5、水可以造福人類(lèi)，但水被污染都在給人類(lèi)造成災(zāi)難，為了防止水的污染，下列各項(xiàng)：抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)；不任意排放工業(yè)廢水；禁止使用農(nóng)藥化肥；生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放；其中可以采用的方法是（）ABCD    6、河水凈化的主要步驟如圖所示有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）   A步驟可出去難溶性雜質(zhì)       B X試劑可以是活性炭   C步驟可殺菌、消毒       

4、0;   D 凈化后的水是純凈物    7、如圖是自來(lái)水凈化過(guò)程流程圖，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（）   A 可以用過(guò)濾的方法分離酒精和水 B 整個(gè)過(guò)程中涉及化學(xué)變化的有四處   C 過(guò)濾后所得的水為純凈物 D 生活中能降低水的硬度的操作有煮沸和蒸餾等    8、凈化水的方法有：過(guò)濾、加明礬吸附沉降、蒸餾、消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?    )A      

5、60;B      C      D9、按環(huán)保要求:凡是有顏色、異味的工業(yè)廢水都禁止排放。凈化此類(lèi)廢水可采用的方法是()A.沉淀B.過(guò)濾C.吸附D.靜置10、 2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。下列說(shuō)法正確的是（    ）A保護(hù)水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥      B利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水C工業(yè)廢渣的任意排放，不會(huì)污染水體 

6、0;  D城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)11、日常生活中鑒別硬水和軟水的方法是（）A靜置沉淀B用活性炭吸附C加肥皂水D蒸餾12、若要對(duì)自然界中的水進(jìn)行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是 A吸附           B沉降            C過(guò)濾          

7、D蒸餾13、下列方法能使海水轉(zhuǎn)化為飲用水的是（）A過(guò)濾B靜置C蒸餾D吸附14、下列方法不能用來(lái)區(qū)別硬水和軟水的是（）A用兩只燒杯取等量水樣，分別滴加等量肥皂水，觀(guān)察產(chǎn)生泡沫和浮渣的多少B用兩只燒杯取等量水樣，分別加熱至沸騰，觀(guān)察在杯壁上產(chǎn)生水垢的多少C取一玻璃片，分別在不同位置滴等量水樣并蒸發(fā)完全，觀(guān)察白色殘留物的多少D將等量水樣分別過(guò)濾，觀(guān)察過(guò)濾器內(nèi)留下的固體雜質(zhì)的多少15、用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器處理渾濁的河水  A能殺菌消毒  B凈化后的水屬于純凈物  C能將硬水變?yōu)檐浰?D小卵石、石英砂起過(guò)濾作用16、日常生活中，與肥皂水作用容易起泡沫的是A長(zhǎng)江水 

8、;   B礦泉水     C煮沸的水       D含較多可溶性鈣、鎂化合物的水17、小明同學(xué)對(duì)泥水進(jìn)行過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)液體仍然混濁，下列解釋有誤的是（）A儀器不潔凈B液面超過(guò)的濾紙的邊緣C濾紙破損D漏斗下端未靠在下面燒杯的內(nèi)壁上18、下列做法你認(rèn)為不合理的是                   

9、;                         （      ）A.     農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，不能使用化肥和農(nóng)藥B.     我國(guó)可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水C.  

10、   用洗菜、淘米、洗衣的水來(lái)澆花、拖地或沖廁所D.     為了保護(hù)水質(zhì)，我們盡量不選用含磷的洗衣粉19、可以降低水的硬度的方法是（）A沉降B吸附C過(guò)濾D蒸餾20、長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)在體內(nèi)產(chǎn)生結(jié)石。下列有關(guān)硬水軟水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是  （ ）A. 過(guò)濾不能降低水的硬度B. 使用硬水燒水易產(chǎn)生水垢C. 硬水和軟水的區(qū)別在于是否含有較多的可溶性鈣、鎂化合物D. 硬水是混合物，軟水是純凈物21、在野外和災(zāi)區(qū)可用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化成飲用水：化學(xué)沉降(用明礬)消毒殺菌(漂白粉)自然沉降加熱煮沸以上處理過(guò)程最合理的順序是()A 

11、    B C     D二、填空題22、人類(lèi)的日常生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)水（1）化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水四種水屬于純凈物的是（2）實(shí)驗(yàn)中通電一段時(shí)間后，試管b中氣體的氣體是（填寫(xiě)化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的，反應(yīng)的化學(xué)方程式為（3）請(qǐng)根據(jù)電解水的微觀(guān)示意圖分析：由于化學(xué)反應(yīng)前后原子的、和質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生變化，因此在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒（4）從微觀(guān)角度分析，實(shí)驗(yàn)和兩個(gè)變化中最本質(zhì)的區(qū)別是   23、水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源試用學(xué)過(guò)的化學(xué)知

12、識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）A工業(yè)廢水直接排放      B生活污水集中處理后排放C禁止使用含磷洗衣粉    D大量使用化肥、農(nóng)藥（2）圖A是水通電分解的示意圖寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管b中產(chǎn)生的氣體是，實(shí)驗(yàn)室可選用圖C制取該氣體，該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了圖B所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是某些地方的飲用水中含有少量的Ca（HCO3）2，燒水時(shí)Ca（HCO3）2發(fā)生分

13、解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3、CO2和一種常見(jiàn)的氧化物試寫(xiě)出Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式（4）圖D所示，通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究了燃燒需要的條件，此實(shí)驗(yàn)中的熱水除了起加熱的作用，還起的作用；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，銅片上的紅磷一段時(shí)間后也燃燒了，原因可能是  24、請(qǐng)回答下列關(guān)于水的凈化的相關(guān)問(wèn)題：（1）凈水時(shí)向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行              （填操作名稱(chēng)），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其 

14、60;       性除去水樣中的顏色和異味。這樣得到的水仍然是硬水，它會(huì)給生活帶來(lái)許多不便，如：                            （2）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入      &

15、#160;     。日常生活中可采用         的方法將硬水軟化。   25、小明同學(xué)去九仙山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）取水后加入明礬的作用是_      。（2）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是       。A玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 &

16、#160; B漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁C濾紙的邊緣要低于漏斗口       D液面不要低于濾紙邊緣（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其        性，除去水樣中的色素和異味。（4）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為       。（5）在制取蒸餾水的過(guò)程中，在水中要放碎瓷片，其作用是  

17、60;               26、生活離不開(kāi)水，凈化水的知識(shí)在生活中有著廣泛的應(yīng)用：（1）茶杯內(nèi)紗網(wǎng)，可將茶葉和茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的原理是    ；（2）自制凈水器中常加入         ，用于除去水中的異味和色素；（3）自來(lái)水廠(chǎng)常用二氧化氯殺菌消毒，二氧化氯的化學(xué)式為     

18、0;    ；（4）硬水危害大，硬水、軟水常用          鑒別，生活中為降低水的硬度采用的方法是          。   27、（1）右圖為過(guò)濾裝置，寫(xiě)出下列儀器、用品的名稱(chēng)：  A               

19、; B              C                D              （2）某同學(xué)用如右圖的裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請(qǐng)你寫(xiě)出可能的兩點(diǎn)原

20、因：                                                  

21、60;                                            28、1.硬水和軟水_叫硬水，_叫軟水。河水多是硬水，雪水、雨水是軟水。硬水和軟水的檢

22、驗(yàn)把_倒入水中攪拌，產(chǎn)生的泡沫很少,且易形成白色垢狀物的為_(kāi)，反之是_。3.軟化硬水的方法(1)生活中通過(guò)_，可使部分可溶性鈣、鎂化合物沉淀析出，以降低水的硬度。(2)實(shí)驗(yàn)室根據(jù)水和雜質(zhì)的沸點(diǎn)不同，用_獲取蒸餾水。29、今年“中國(guó)水周”的宣傳主題為“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，節(jié)約保護(hù)水資源”。請(qǐng)依據(jù)以下內(nèi)容，說(shuō)出你對(duì)相關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。下圖是自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：（1）自來(lái)水廠(chǎng)生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有_；      A沉淀       B過(guò)濾  &

23、#160;    C煮沸       D蒸餾       E吸附（2）取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是_；（3）自來(lái)水廠(chǎng)常用二氧化氯進(jìn)行投藥消毒，二氧化氯的化學(xué)式為           ；（4）節(jié)約用水人人有責(zé)，請(qǐng)舉出一種節(jié)水的措施：_。參考答案一、選擇題1、   答案   B2、分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生

24、成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷解：A、取水過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、過(guò)濾過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、吸附過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、消毒過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化故選D3、D4、B5、  答案    A6、 答案   分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，過(guò)濾能除去不溶性固體雜質(zhì)；活性炭具有吸附性；液氯能殺菌；純凈水是不含有雜質(zhì)的水，據(jù)此解答解答：解：A、過(guò)濾能除去不溶性固體雜質(zhì)，故步驟可出去難溶性雜質(zhì)，正確；B、活性炭具有

25、吸附性，能除去水中的色素和異味，正確；C、液氯能殺菌，故步驟可殺菌、消毒，正確；D、純凈水是不含有雜質(zhì)的水，經(jīng)過(guò)這幾步凈化的水中含有可溶性雜質(zhì)，不是純凈物，錯(cuò)誤；故選D7、 答案   分析：A、根據(jù)酒精和水均易溶于水，不能用過(guò)濾的方法進(jìn)行分離解答；B、根據(jù)自來(lái)水凈化過(guò)程中只有殺菌消毒是化學(xué)變化解答；C、根據(jù)過(guò)濾后所得的水有可溶性雜質(zhì)解答；D、根據(jù)降低水的硬度的操作方法解答解答：解：A、酒精和水均易溶于水，不能用過(guò)濾的方法進(jìn)行分離，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、自來(lái)水凈化過(guò)程中只有殺菌消毒是化學(xué)變化，其余是物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、過(guò)濾后所得的水有可溶性雜質(zhì)，是混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤

26、；D、生活中能降低水的硬度的操作有煮沸和蒸餾等，故選項(xiàng)正確；答案：D8、  答案   D9、C10、D11、考點(diǎn)：硬水與軟水專(zhuān)題：空氣與水分析：硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指不含或含有較少鈣鎂離子的水區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾解答：解：A、靜置沉淀不能降低硬度，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、用活性炭吸附一些燃料、色素，但是不能降低硬度，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故選項(xiàng)正確；D、在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾，

27、在生活中不可以，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中12、D13、考點(diǎn)：水的凈化.專(zhuān)題：空氣與水分析：根據(jù)凈化水的方法和操作進(jìn)行分析，過(guò)濾、靜置沉淀可以把不溶于水的物質(zhì)除去；利用活性炭吸附可以除去水中的色素和異味；蒸餾可以得到較為純凈的水解答：解：A、過(guò)濾可以除去不溶于水的物質(zhì)，不能除去水中的氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，過(guò)濾后的水不能直接飲用，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、靜置沉淀可以除去水中的懸浮物，不能除去水中的氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，過(guò)濾后的水不能

28、直接飲用，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C、用蒸餾的方法可以得到幾乎純凈的水，可以作為飲用水，故選項(xiàng)C正確；D、利用活性炭可以除去水中的色素和異味，不能除去水中的氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，過(guò)濾后的水不能直接飲用，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評(píng)：本題主要考查凈化水的方法，要充分理解每種凈化水的方法的作用，這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題有一個(gè)深刻的理解 14、考點(diǎn)：硬水與軟水.專(zhuān)題：空氣與水分析：A、肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水；B、硬水加熱會(huì)生成較多的水垢；C、硬水蒸發(fā)后殘留物較多；D、硬水中的雜質(zhì)溶于水，不能通過(guò)過(guò)濾留下雜質(zhì)解答：解：硬水水含有較多鈣、鎂離子的水A、硬水加入肥皂水，泡沫少；軟水加入肥皂水產(chǎn)生的泡沫多，所以可用肥皂水

29、檢驗(yàn)硬水與軟水；B、硬水加熱煮沸時(shí)，鈣、鎂離子會(huì)形成不溶于水的水垢，而軟水不會(huì)形成水垢；C、硬水蒸發(fā)后殘留物較多，所以C方法也能區(qū)分軟水和硬水；D、硬水中的雜質(zhì)溶于水，不能通過(guò)過(guò)濾留下雜質(zhì)，所以D方法不能區(qū)分軟水和硬水故選D點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了檢驗(yàn)硬水和軟水的方法，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析解答即可，難度不大生活中常用的降低水硬度的方法是加熱煮沸，實(shí)驗(yàn)室常用方法是蒸餾15、D16、C17、考點(diǎn)：過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用.專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：根據(jù)儀器不干凈、液面高于濾紙邊緣有一部分待過(guò)濾的物質(zhì)從濾紙和漏斗的縫隙流下造成濾液渾濁，濾紙破損造成濾液渾濁，漏斗的下端尖嘴部位未緊靠燒杯內(nèi)壁只會(huì)造

30、成液體一滴一滴滴下不會(huì)造成濾液渾濁解答解答：解：儀器不干凈、液面高于濾紙邊緣有一部分待過(guò)濾的物質(zhì)從濾紙和漏斗的縫隙流下造成濾液渾濁，濾紙破損造成濾液渾濁，漏斗的下端尖嘴部位未緊靠燒杯內(nèi)壁只會(huì)造成液體一滴一滴滴下不會(huì)造成濾液渾濁，故答案選D點(diǎn)評(píng)：過(guò)濾液體時(shí)，要注意一貼二低三靠的原則；一貼：用少量水潤(rùn)濕的濾紙要緊貼漏斗壁，二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣、濾液低于濾紙邊緣，三靠：燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙上、漏斗下端口緊靠燒杯內(nèi)壁18、A19、考點(diǎn)：硬水與軟水.專(zhuān)題：空氣與水分析：硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水，軟水是不含或含有較少可溶性的鈣、鎂化合物的水，通過(guò)煮沸或蒸餾的方法可以將硬水

31、變成軟水解答：解：將硬水變成軟水的方法有煮沸或蒸餾水的硬度是由碳酸氫鈣或碳酸氫鎂引起的這種水經(jīng)過(guò)煮沸或蒸餾以后，水里所含的碳酸氫鈣就分解成不溶于水的碳酸鈣，水里所含的碳酸氫鎂就生成難溶于水的碳酸鎂沉淀這些沉淀物析出，水的硬度就可以降低，從而使硬度較高的水得到軟化故選：D點(diǎn)評(píng)：水是人類(lèi)寶貴的自然資源，與水相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是化學(xué)考查熱點(diǎn)之一，如水的組成及水電解實(shí)驗(yàn)、性質(zhì)、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容，在中考中出現(xiàn)機(jī)率很高20、D21、B二、填空題22、  答案   分析：（1）純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；（2）電解水時(shí)，正

32、極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；（3）化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變，原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變；（4）化學(xué)變化中分子能夠再分，物理變化中分子不能再分解答：解：（1）凈化后的池塘水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物；礦泉水中含有水和一些溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物；蒸餾水中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物；自來(lái)水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物故填：蒸餾水（2）實(shí)驗(yàn)中通電一段時(shí)間后，試管b中氣體的氣體是O2，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2+O2故填：O2；氫元素和氧元素；2H2O2H2+O2（3）由于化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、

33、總個(gè)數(shù)和質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生變化，因此在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒故填：種類(lèi)；總個(gè)數(shù)（4）從微觀(guān)角度分析，實(shí)驗(yàn)和兩個(gè)變化中最本質(zhì)的區(qū)別是電解水時(shí)水分子發(fā)生改變，蒸發(fā)水時(shí)水分子沒(méi)有改變故填：電解水時(shí)水分子發(fā)生改變，蒸發(fā)水時(shí)水分子沒(méi)有改變23、  答案   分析：（1）根據(jù)水污染的途徑有：工業(yè)廢水、生活污水的任意排放，化肥、農(nóng)藥的不合理使用，分析解題（2）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論以及裝置C的特點(diǎn)分析回答分析；（3）根據(jù)活性炭有吸附性分析在簡(jiǎn)易凈水器中活性炭的主要作用，根據(jù)Ca（HCO3）2受熱分解的反應(yīng)，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式；（4）根據(jù)水的作用和燃燒的條件分析回答解答：解：（1）A、工業(yè)廢水直接排放會(huì)造成水體污染；B工業(yè)廢氣處理后排放