小學(xué)英語譯林版六年級下冊Unit5 第3課時教學(xué)設(shè)計

1、Unit5 第3課時教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容來源】譯林版（五年級）下冊Unit5【主 題】A party【課 時】第3課時：Sound time; Culture time一、板塊介紹本板塊呈現(xiàn)了字母組合ow在單詞中的讀音，即/u/。二、教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會說、準(zhǔn)確把握字母ow在單詞中的讀音。三、教學(xué)重難點字母組合ow在單詞中的讀音。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件（教師可以在平臺直接調(diào)用或下載）、課文錄音、動畫。五、教學(xué)過程Step 1: Warm-up/Lead-in1. 師生互致問候。2. 通過Free talk復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯和句子。Step 2: Presentation & Practice1. 看圖問

2、答，導(dǎo)入目標(biāo)音素 教師要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，并用問答的形式導(dǎo)入目標(biāo)音素。如：T: Whatcanyouseein the picture?S1: I can see a boy.S2: I can see some snow.T: Whats the boy doing?S3: Hes looking out of the window.S4: Hes watching the snow.2. 欣賞歌謠 教師播放錄音，要求學(xué)生辨識出歌謠中的目標(biāo)音素。 3. 示范朗讀 教師示范朗讀單詞，也可以請發(fā)音較好的學(xué)生做示范。教師要提醒學(xué)生邊聽邊體 會，找出單詞中含有的相同音素。 4. 跟讀錄音 教師播放

3、錄音，要求學(xué)生跟讀單詞和歌謠并模仿語音語調(diào)。 5. 朗讀比賽 教師組織學(xué)生開展歌謠朗讀比賽，看誰讀得既準(zhǔn)確又流利。6. 舉一反三教師要求學(xué)生說出已經(jīng)學(xué)過的含有字母組合ow且發(fā)音為/u/的單詞，如grow, follow, tomorrow, throw等。7. 遷移運用教師鼓勵學(xué)生讀出沒有學(xué)過的含有字母組合ow且發(fā)音為/u/的單詞，如flow, glow, below, row等。8. 拓展活動教師可以結(jié)合前面單元學(xué)過的音素/:/和/u/，給出更多的單詞讓學(xué)生辨讀，如now, how, cow, brown, flower, short, morning, floor等。Step 3: Con

4、solidation1. 教師將學(xué)生分成若干組，請學(xué)生找出已學(xué)過的含有相同音素的單詞，哪個小組找的越多方為獲勝，教師并給予鼓勵。2. Culture time本板塊介紹了在西方參加聚會的禮儀和注意事項。教師可以要求學(xué)生借助圖片，猜測單詞gift, arrive, minute的意思。When you go to a Western party, you should take a gift. Do not arrive too early. You can be a few minutes late.當(dāng)你去參加一個西式的聚會時，你應(yīng)該帶一份禮物。不要去得太早，你可以晚到幾分鐘。3. 文化知識1. 在沒有特殊著裝要求的情況下，衣著要盡量整潔大方。2. 禮物可以選一瓶酒、一束鮮花或一個小工藝品。3. 按時到達(dá)，不要太早，也不要太遲。4. 入座用餐時，要讓主人、長者和女士先坐。5. 餐巾應(yīng)鋪在大腿上。6. 當(dāng)女主人開動時，才開始進(jìn)餐。7. 用餐時坐姿要端正。8. 進(jìn)餐速度不宜太快，也不宜太慢。9. 喝湯、咀嚼時盡量不要發(fā)出聲響。10. 要稱贊主人準(zhǔn)備的菜肴，并盡量吃完自己盤里的食物。Step 4: Sum