愛(ài)因斯坦和小女孩

1、 成功艱苦的勞動(dòng)正確的方法少談空話(huà)。成功艱苦的勞動(dòng)正確的方法少談空話(huà)。 愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦 有一次，一個(gè)美國(guó)記者問(wèn)愛(ài)因斯坦關(guān)于有一次，一個(gè)美國(guó)記者問(wèn)愛(ài)因斯坦關(guān)于他成功的秘決。他回答：他成功的秘決。他回答：“早在早在19011901年，我年，我還是二十二歲的青年時(shí)，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功還是二十二歲的青年時(shí)，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是就是A=X+Y+Z! AA=X+Y+Z! A就是成功，就是成功，X X就是努力工作，就是努力工作，Y Y是懂得休息，是懂得休息，Z Z是少說(shuō)廢話(huà)！這公式對(duì)我有是少說(shuō)廢話(huà)！這公式對(duì)我有用，我想對(duì)許多人也是一

2、樣有用。用，我想對(duì)許多人也是一樣有用?！背沙?功功 的的 秘秘 訣訣1.1.本文講述了什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。本文講述了什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 2. 2.小女孩幾次與愛(ài)因斯坦相遇？每一小女孩幾次與愛(ài)因斯坦相遇？每一 次相遇在情感上有什么變化？次相遇在情感上有什么變化？初讀感知初讀感知 自由朗讀課文讀準(zhǔn)生字詞自由朗讀課文讀準(zhǔn)生字詞，并并思考：思考：活活 動(dòng)動(dòng) 一一蓄 裹 鞋 鬼 呵蓄意儲(chǔ)蓄包裹裹住鞋子皮鞋鬼怪鬼魂呵欠樂(lè)呵呵xxu uxixiu uh h我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)啥s sh h干啥說(shuō)啥 鬼臉鬼臉 興奮興奮 納悶納悶 沉思沉思 眼窩眼窩溫柔溫柔 裝束裝束 穿戴穿戴 照顧照顧 好奇好奇蓄著蓄著 踱步踱步

3、一撮一撮 趿拉趿拉 蓬亂蓬亂 冷不丁冷不丁 手把手手把手 衣衫不整衣衫不整 整整齊齊整整齊齊 一塌糊涂一塌糊涂 愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦 快速通讀全文，用“”畫(huà)出描寫(xiě)他們四次交往的句子。19401940年的一天下午，一個(gè)年的一天下午，一個(gè)1212歲的小姑娘邊走邊歲的小姑娘邊走邊玩，一下撞上了迎面而來(lái)的一位老人。玩，一下撞上了迎面而來(lái)的一位老人。第二天，女孩又遇上了那位老人。第二天，女孩又遇上了那位老人。 第三天下午，愛(ài)因斯坦在路邊等待放學(xué)回家的第三天下午，愛(ài)因斯坦在路邊等待放學(xué)回家的小姑娘。小姑娘。從此，小女孩每天放學(xué)后，都要到愛(ài)因斯坦的從此，小女孩每天放學(xué)后，都要到愛(ài)因斯坦的工作室來(lái)坐坐。工作室來(lái)坐

4、坐。（1）讀讀）讀讀前前三句話(huà)，說(shuō)說(shuō)你有什么新發(fā)現(xiàn)。三句話(huà)，說(shuō)說(shuō)你有什么新發(fā)現(xiàn)。 （2）“撞撞”“遇遇”“等待等待”說(shuō)明什么？說(shuō)明什么？（3）“一天下午一天下午第二天第二天第三第三天下午天下午”說(shuō)明什么？說(shuō)明什么？ 各用一個(gè)詞語(yǔ)概括各用一個(gè)詞語(yǔ)概括四四次次交往交往情況的不同。情況的不同。相撞相遇相邀相處概括：概括： 他是一個(gè)著名的物理學(xué)家，他的他是一個(gè)著名的物理學(xué)家，他的一生中發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)理論，尤其是一生中發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)理論，尤其是他的他的“相對(duì)論相對(duì)論”比牛頓物理學(xué)還要先比牛頓物理學(xué)還要先進(jìn)呢！進(jìn)呢！1921年他還獲得過(guò)諾貝爾物理年他還獲得過(guò)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，被確認(rèn)為整個(gè)人類(lèi)歷史上的科學(xué)獎(jiǎng)，

5、被確認(rèn)為整個(gè)人類(lèi)歷史上的科學(xué)巨人。學(xué)巨人。 小女孩父親眼中的愛(ài)因斯坦小女孩父親眼中的愛(ài)因斯坦 父親聽(tīng)后興奮地說(shuō)父親聽(tīng)后興奮地說(shuō)：“孩子，你今天撞著孩子，你今天撞著了當(dāng)今世界上最偉大的人，他是愛(ài)因斯坦。了當(dāng)今世界上最偉大的人，他是愛(ài)因斯坦?！睈?ài)是比責(zé)任感更好的老師。愛(ài)是比責(zé)任感更好的老師。 小女孩眼中的愛(ài)因斯坦小女孩眼中的愛(ài)因斯坦 這個(gè)連衣服也穿不整齊的人怎這個(gè)連衣服也穿不整齊的人怎么能是么能是“最偉大的人最偉大的人”呢？呢？ 從文中找出有關(guān)愛(ài)因斯坦外貌從文中找出有關(guān)愛(ài)因斯坦外貌的句子。的句子。(1)(1)在課文中畫(huà)出寫(xiě)描愛(ài)因斯坦外貌在課文中畫(huà)出寫(xiě)描愛(ài)因斯坦外貌和穿著的句子讀一讀。和穿著的句子讀

6、一讀。(2)(2)小女孩第一次遇到愛(ài)因斯坦，她小女孩第一次遇到愛(ài)因斯坦，她怎么會(huì)想到怎么會(huì)想到“這個(gè)人簡(jiǎn)直就是從這個(gè)人簡(jiǎn)直就是從我的童話(huà)里走出來(lái)的我的童話(huà)里走出來(lái)的”? ?樣子：樣子：老人蓄著一撮短而硬的老人蓄著一撮短而硬的小胡子，一雙棕褐色的眼睛小胡子，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長(zhǎng)著一頭蓬深陷在眼窩里，長(zhǎng)著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。亂的灰白頭發(fā)。穿著：穿著：穿的衣服又肥又長(zhǎng)，整穿的衣服又肥又長(zhǎng)，整個(gè)人就像裹在一張大被單里，個(gè)人就像裹在一張大被單里，腳下腳下趿拉趿拉著一雙臥室里穿的著一雙臥室里穿的拖鞋。拖鞋。用用“”畫(huà)出寫(xiě)愛(ài)因斯坦外貌的句子。畫(huà)出寫(xiě)愛(ài)因斯坦外貌的句子。 老人蓄著一撮短而硬的小胡子

7、，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長(zhǎng)著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。A、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：短而硬、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：短而硬_ B、你覺(jué)得他是怎樣的一個(gè)人？、你覺(jué)得他是怎樣的一個(gè)人？ 為什么小姑娘感到為什么小姑娘感到“奇怪奇怪”? ? “ “這個(gè)連衣服也穿不整齊的人怎么能這個(gè)連衣服也穿不整齊的人怎么能是是最偉大的人最偉大的人呢呢?”?”是一個(gè)反問(wèn)句。是一個(gè)反問(wèn)句。你能把它換一個(gè)說(shuō)法嗎你能把它換一個(gè)說(shuō)法嗎? ?因?yàn)橐苫蠖l(fā)悶因?yàn)橐苫蠖l(fā)悶 小姑娘感到很小姑娘感到很奇怪奇怪：這個(gè)連衣服也穿：這個(gè)連衣服也穿不整齊的人怎么能是不整齊的人怎么能是“最偉大的人最偉大的人”呢？呢？ 老人蓄著一撮短而硬的小胡子，一雙棕褐色的眼睛老

8、人蓄著一撮短而硬的小胡子，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長(zhǎng)著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。他一邊埋頭深陷在眼窩里，長(zhǎng)著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。他一邊埋頭走路，一邊像是在思考著什么。走路，一邊像是在思考著什么。1.從面貌上看，這是一個(gè)怎樣的老人？從面貌上看，這是一個(gè)怎樣的老人？2.文中的老人指的是誰(shuí)？文中的老人指的是誰(shuí)？3.從哪兒可以看出愛(ài)因斯坦平時(shí)很少有時(shí)間來(lái)照顧自己？從哪兒可以看出愛(ài)因斯坦平時(shí)很少有時(shí)間來(lái)照顧自己？4.文中除通過(guò)外貌描寫(xiě)愛(ài)因斯坦的不拘小節(jié)，另外還體文中除通過(guò)外貌描寫(xiě)愛(ài)因斯坦的不拘小節(jié)，另外還體現(xiàn)在什么地方？現(xiàn)在什么地方？愛(ài)因斯坦。愛(ài)因斯坦。從從“蓄著、深陷、蓬亂蓄著、深陷、蓬亂”等詞看出。

9、等詞看出。 對(duì)他的衣著的描寫(xiě)。對(duì)他的衣著的描寫(xiě)。相貌平平，不拘小節(jié)，平時(shí)很少有時(shí)間照顧自己。相貌平平，不拘小節(jié)，平時(shí)很少有時(shí)間照顧自己。 女孩望著老人，只見(jiàn)他穿的衣服又肥又長(zhǎng)，整個(gè)人就像裹在一張大被單里，腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋。A、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：又肥又長(zhǎng)、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：又肥又長(zhǎng)_ B、從這段描寫(xiě)中你體會(huì)到了什么？、從這段描寫(xiě)中你體會(huì)到了什么？C、讀讀這句話(huà)。、讀讀這句話(huà)。樣子：樣子：老人蓄著一撮短而硬的老人蓄著一撮短而硬的小胡子，一雙棕褐色的眼睛小胡子，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長(zhǎng)著一頭蓬深陷在眼窩里，長(zhǎng)著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。亂的灰白頭發(fā)。穿著：穿著：穿的衣服又肥又長(zhǎng)，整穿的衣服又肥

10、又長(zhǎng)，整個(gè)人就像裹在一張大被單里，個(gè)人就像裹在一張大被單里，腳下腳下趿拉趿拉著一雙臥室里穿的著一雙臥室里穿的拖鞋。拖鞋。 小女孩第一次遇到愛(ài)因斯坦，她怎么會(huì)想到“這個(gè)人簡(jiǎn)直就是從我的童話(huà)故事書(shū)里走出來(lái)的”？讀課文，用“因?yàn)樗浴闭f(shuō)說(shuō)原因。 蓬亂的灰白頭發(fā)蓬亂的灰白頭發(fā)又肥又長(zhǎng)的衣服又肥又長(zhǎng)的衣服臥室里穿的拖鞋臥室里穿的拖鞋愛(ài)因斯坦在外貌、穿愛(ài)因斯坦在外貌、穿著上很不講究。著上很不講究。這個(gè)人簡(jiǎn)直就是從我的童話(huà)書(shū)里走出來(lái)的。這個(gè)人簡(jiǎn)直就是從我的童話(huà)書(shū)里走出來(lái)的。 老人留著一撮老人留著一撮_(kāi)的小胡子，一的小胡子，一雙雙_的眼睛的眼睛_ _在眼窩里，一頭在眼窩里，一頭_的頭發(fā)的頭發(fā)_。 小女孩兒望著

11、老人，只見(jiàn)他穿的衣服小女孩兒望著老人，只見(jiàn)他穿的衣服_，整個(gè)人就像，整個(gè)人就像_ _ _ _在一張大被在一張大被單里，腳下單里，腳下_一雙拖鞋。一雙拖鞋。填空填空：短而硬棕褐色深陷灰白亂蓬蓬的又肥又長(zhǎng)裹趿拉用用“”畫(huà)出寫(xiě)愛(ài)因斯坦動(dòng)作的句子。畫(huà)出寫(xiě)愛(ài)因斯坦動(dòng)作的句子。 他一邊埋頭走路，一邊像是在思考著什么。 “一邊一邊一邊一邊”表示一個(gè)動(dòng)作表示一個(gè)動(dòng)作跟另一個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，說(shuō)說(shuō)你從中體跟另一個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。會(huì)到了什么。小女孩第二天又遇上了愛(ài)因斯坦，這次相遇的情景是怎樣的呢？他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)“一面一面一面一面”體現(xiàn)了什么？體現(xiàn)了什么？回答：

12、 “先生，先生，你你好！好！”小姑娘說(shuō)，小姑娘說(shuō)，“我父親說(shuō)我父親說(shuō)你你是最是最偉大的愛(ài)因斯坦偉大的愛(ài)因斯坦”“”“噢，他噢，他只只講對(duì)了一半講對(duì)了一半，我我是愛(ài)因斯坦，但并不偉大。是愛(ài)因斯坦，但并不偉大?！?“” “我說(shuō)也是嘛，瞧你，我說(shuō)也是嘛，瞧你，？”1.“講對(duì)了一半講對(duì)了一半”是指他是（是指他是（ ），沒(méi)），沒(méi)講對(duì)的一半是他并不（講對(duì)的一半是他并不（ ），愛(ài)因斯坦），愛(ài)因斯坦講這話(huà)，反映了他（講這話(huà)，反映了他（ ）的品質(zhì)。）的品質(zhì)。2.畫(huà)橫線(xiàn)的句子改成陳述句。畫(huà)橫線(xiàn)的句子改成陳述句。愛(ài)因斯坦偉大誠(chéng)懇謙虛請(qǐng)把下面的句子改寫(xiě)成陳述句：請(qǐng)把下面的句子改寫(xiě)成陳述句：1.1.這個(gè)連衣服也穿不整齊

13、的人，怎么能是這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，怎么能是 “ “最偉大的人最偉大的人”呢？呢？2.2.穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大？穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大？這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，不是不是“最偉大的人最偉大的人”。穿衣服還不會(huì)呢，談不上偉大。穿衣服還不會(huì)呢，談不上偉大。這一段中愛(ài)因斯坦和小姑娘的對(duì)話(huà)，這一段中愛(ài)因斯坦和小姑娘的對(duì)話(huà)，同桌分角色讀一讀。說(shuō)說(shuō)你從這一段對(duì)話(huà)同桌分角色讀一讀。說(shuō)說(shuō)你從這一段對(duì)話(huà)里讀懂了什么。里讀懂了什么。愛(ài)因斯坦平易近人，不承認(rèn)自己是偉人，還請(qǐng)小姑娘教他。小姑娘天真、樂(lè)于助人。 愛(ài)因斯坦眼中的自己愛(ài)因斯坦眼中的自己 “噢，他只講噢，他只講

14、對(duì)了一半，我是愛(ài)對(duì)了一半，我是愛(ài)因斯坦，但并不偉因斯坦，但并不偉大。大?！敝t虛謙虛 第二天，女孩又遇上了那老人。他仍第二天，女孩又遇上了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思?！跋壬?，你好！先生，你好！”小姑娘說(shuō)，小姑娘說(shuō)，“我父親說(shuō)我父親說(shuō)你是最偉大的愛(ài)因斯坦你是最偉大的愛(ài)因斯坦”“噢，他只講噢，他只講對(duì)了一半，我是愛(ài)因斯坦，但并不偉大。對(duì)了一半，我是愛(ài)因斯坦，但并不偉大。” “我說(shuō)也是嘛，瞧你，我說(shuō)也是嘛，瞧你，？” 聽(tīng)了這話(huà)，愛(ài)因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光。他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個(gè)鬼臉：“你說(shuō)得

15、對(duì)，我是不會(huì)對(duì)付衣服鞋子這類(lèi)玩意兒，但愿你肯教我?！?朗讀：朗讀： 分角色讀愛(ài)因斯坦與小姑娘的對(duì)話(huà)，分角色讀愛(ài)因斯坦與小姑娘的對(duì)話(huà)，從這里讀懂了什么從這里讀懂了什么? ?1.1.我是愛(ài)因斯坦，但并不偉大。我是愛(ài)因斯坦，但并不偉大。2.2.你說(shuō)得對(duì)，我是不會(huì)對(duì)付衣服鞋子你說(shuō)得對(duì)，我是不會(huì)對(duì)付衣服鞋子這類(lèi)玩意兒，但愿你肯教我。這類(lèi)玩意兒，但愿你肯教我。這還不簡(jiǎn)單！小姑娘將平日媽媽教給他的穿這還不簡(jiǎn)單！小姑娘將平日媽媽教給他的穿戴要領(lǐng)一口氣全說(shuō)了出來(lái)。戴要領(lǐng)一口氣全說(shuō)了出來(lái)。愛(ài)因斯坦平易近愛(ài)因斯坦平易近人，不承認(rèn)自己人，不承認(rèn)自己是偉人，還請(qǐng)小是偉人，還請(qǐng)小姑娘教他。姑娘教他。小姑娘天真。小姑娘天真

16、。 小姑娘認(rèn)為穿衣服的要領(lǐng)是什么？小姑娘認(rèn)為穿衣服的要領(lǐng)是什么？你能想象小姑娘是怎么向愛(ài)因斯坦描你能想象小姑娘是怎么向愛(ài)因斯坦描述穿衣要領(lǐng)的嗎？述穿衣要領(lǐng)的嗎？ 而愛(ài)因斯坦呢？在小姑娘訴說(shuō)穿而愛(ài)因斯坦呢？在小姑娘訴說(shuō)穿衣要領(lǐng)的過(guò)程中，他會(huì)怎么做呢？衣要領(lǐng)的過(guò)程中，他會(huì)怎么做呢？ 聽(tīng)了這話(huà)，愛(ài)因斯坦那深陷的眼窩里聽(tīng)了這話(huà)，愛(ài)因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的的目光。他低頭看了突然放射出溫柔的的目光。他低頭看了看看自自己的裝束，兩手一攤己的裝束，兩手一攤, ,肩膀一聳，沖小女孩肩膀一聳，沖小女孩做了一個(gè)鬼臉：做了一個(gè)鬼臉：“你說(shuō)得對(duì)，我是不會(huì)對(duì)付你說(shuō)得對(duì)，我是不會(huì)對(duì)付衣服鞋子這類(lèi)玩意兒的，但愿你

17、肯教教衣服鞋子這類(lèi)玩意兒的，但愿你肯教教我。我。”“”“這還不簡(jiǎn)單！這還不簡(jiǎn)單！”女孩將平日媽媽交女孩將平日媽媽交給她的穿戴要領(lǐng)一口氣全說(shuō)了出來(lái)。給她的穿戴要領(lǐng)一口氣全說(shuō)了出來(lái)?！澳苡浤苡涀?？住嗎？”她問(wèn)。她問(wèn)?！耙苍S能。也許能?！蹦x課文，思考小姑娘第三次遇到愛(ài)默讀課文，思考小姑娘第三次遇到愛(ài)因斯坦的情況是怎樣的？因斯坦的情況是怎樣的？愛(ài)因斯坦穿戴得整整齊齊。 小姑娘教愛(ài)因斯坦收拾房間。從哪些句子中反映出愛(ài)因斯坦穿戴得整整齊齊？小姑娘看見(jiàn)他的時(shí)候簡(jiǎn)直嚇了一跳，他小姑娘看見(jiàn)他的時(shí)候簡(jiǎn)直嚇了一跳，他整個(gè)變了一個(gè)人，按小姑娘說(shuō)的那樣穿戴得整個(gè)變了一個(gè)人，按小姑娘說(shuō)的那樣穿戴得整整齊齊。整整齊齊。

18、“愛(ài)因斯坦先生，你比昨天年輕愛(ài)因斯坦先生，你比昨天年輕了歲。了歲。” 第三天下午，愛(ài)因斯坦在路邊等待放學(xué)回第三天下午，愛(ài)因斯坦在路邊等待放學(xué)回家的小家的小姑娘姑娘。小姑娘看見(jiàn)他的時(shí)候直嚇了一跳，。小姑娘看見(jiàn)他的時(shí)候直嚇了一跳，他整個(gè)變了一個(gè)人，按小他整個(gè)變了一個(gè)人，按小姑娘姑娘說(shuō)的那樣穿戴得說(shuō)的那樣穿戴得整整齊齊。整整齊齊?！皭?ài)因斯坦先生，你比昨天年輕了愛(ài)因斯坦先生，你比昨天年輕了2020歲。歲?！薄啊薄笆菃?？太好了！我打算請(qǐng)你到我那是嗎？太好了！我打算請(qǐng)你到我那里做客。里做客?！?第三天下午，愛(ài)因斯坦在路邊等待放學(xué)回第三天下午，愛(ài)因斯坦在路邊等待放學(xué)回家的小家的小姑娘姑娘。小姑娘看見(jiàn)他的時(shí)候

19、直嚇了一跳，。小姑娘看見(jiàn)他的時(shí)候直嚇了一跳，他整個(gè)變了一個(gè)人，按小他整個(gè)變了一個(gè)人，按小姑娘姑娘說(shuō)的那樣穿戴得說(shuō)的那樣穿戴得整整齊齊。整整齊齊?！皭?ài)因斯坦先生，你比昨天年輕了愛(ài)因斯坦先生，你比昨天年輕了2020歲。歲。”“”“是嗎？太好了！我打算請(qǐng)你到我那是嗎？太好了！我打算請(qǐng)你到我那里做客。里做客?！?因?yàn)閻?ài)因斯坦按照小因?yàn)閻?ài)因斯坦按照小女孩的說(shuō)法做了，人看上女孩的說(shuō)法做了，人看上去精神了很多，好像是年去精神了很多，好像是年輕了輕了20歲一樣。歲一樣。 小姑娘跟著愛(ài)因斯坦走進(jìn)了他的小姑娘跟著愛(ài)因斯坦走進(jìn)了他的工作工作室。室。工作工作室很大，室很大，到處到處擺著書(shū)架和書(shū)，屋擺著書(shū)架和書(shū)，屋子中

20、間擺著一張辦公桌，桌上的東西亂得子中間擺著一張辦公桌，桌上的東西亂得一塌糊涂。一塌糊涂。“你得學(xué)會(huì)自己照顧自己。你得學(xué)會(huì)自己照顧自己?！迸⑦@樣說(shuō)。這話(huà)通常是她的母親訓(xùn)導(dǎo)她女孩這樣說(shuō)。這話(huà)通常是她的母親訓(xùn)導(dǎo)她的。的?！昂牵〗淌?，請(qǐng)你再教教我。呵，小教授，請(qǐng)你再教教我?！庇谟谑牵」媚锸职咽值亟淌?，小姑娘手把手地教起了起了愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦。 愛(ài)因斯坦的工作室是怎樣的呢？愛(ài)因斯坦的工作室是怎樣的呢？找出相關(guān)的句子，讀一讀。找出相關(guān)的句子，讀一讀。工作室很大，到處擺著書(shū)架和書(shū)，屋子中間擺著一張辦公桌，桌上的東西亂得一塌糊涂。 小姑娘跟著愛(ài)因斯坦走進(jìn)了他的小姑娘跟著愛(ài)因斯坦走進(jìn)了他的工作工作室。室。

21、工作工作室很大，室很大，到處到處擺著書(shū)架和書(shū)，屋擺著書(shū)架和書(shū)，屋子中間擺著一張辦公桌，桌上的東西亂得子中間擺著一張辦公桌，桌上的東西亂得一塌糊涂。一塌糊涂?！澳愕脤W(xué)會(huì)自己照顧自己。你得學(xué)會(huì)自己照顧自己?！迸⑦@樣說(shuō)。這話(huà)通常是她的母親訓(xùn)導(dǎo)她女孩這樣說(shuō)。這話(huà)通常是她的母親訓(xùn)導(dǎo)她的。的。“呵，小教授，請(qǐng)你再教教我。呵，小教授，請(qǐng)你再教教我?！庇谟谑?，小姑娘是，小姑娘手把手手把手地教地教起了起了愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦。 于是，小姑娘手把手地教愛(ài)因斯坦：于是，小姑娘手把手地教愛(ài)因斯坦：“咖咖啡杯擱在這兒，煙灰缸放在那兒，文具該這樣啡杯擱在這兒，煙灰缸放在那兒，文具該這樣擺擺”愛(ài)因斯坦歪著腦袋看了看小姑娘的布

22、愛(ài)因斯坦歪著腦袋看了看小姑娘的布局：局：“對(duì)，很有科學(xué)性。對(duì)，很有科學(xué)性?！?” 從此，小姑娘每天放學(xué)回家，都要到從此，小姑娘每天放學(xué)回家，都要到愛(ài)因斯坦的工作室坐坐。愛(ài)因斯坦的工作室坐坐。 一天，小姑娘的母親在街上遇到了愛(ài)一天，小姑娘的母親在街上遇到了愛(ài)因斯坦，她好奇地問(wèn)：因斯坦，她好奇地問(wèn)：“愛(ài)因斯坦教授，愛(ài)因斯坦教授，我女兒跟您在一起時(shí)，你們都談些我女兒跟您在一起時(shí)，你們都談些么？么？”“”“她教我怎樣穿戴，怎樣放東西和她教我怎樣穿戴，怎樣放東西和布置房間。我呢，什么也幫不了她，只布置房間。我呢，什么也幫不了她，只好好教教她她做做數(shù)學(xué)作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)?！?從此，小姑娘每天放學(xué)回家，都要到從

23、此，小姑娘每天放學(xué)回家，都要到愛(ài)因斯坦的工作室坐坐。愛(ài)因斯坦的工作室坐坐。 一天，小姑娘的母親在街上遇到了愛(ài)一天，小姑娘的母親在街上遇到了愛(ài)因斯坦，她好奇地問(wèn)：因斯坦，她好奇地問(wèn)：“愛(ài)因斯坦教授，愛(ài)因斯坦教授，我女兒跟您在一起時(shí)，你們都談些我女兒跟您在一起時(shí)，你們都談些么？么？”“”“她教我怎樣穿戴，怎樣放東西和她教我怎樣穿戴，怎樣放東西和布置房間。我呢，什么也幫不了她，只布置房間。我呢，什么也幫不了她，只好好教教她她做做數(shù)學(xué)作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)?！睈?ài)因斯坦和小女孩愛(ài)因斯坦和小女孩 相撞相撞相遇相遇相邀相邀相處相處 愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦 小女孩兒小女孩兒 （平易近人）（平易近人） （活潑可愛(ài)）（活潑可愛(ài)

24、） （謙虛誠(chéng)懇）（謙虛誠(chéng)懇） （天真直率）（天真直率） 經(jīng)歷了小姑娘與愛(ài)因斯坦交往的過(guò)程，經(jīng)歷了小姑娘與愛(ài)因斯坦交往的過(guò)程，我們不僅看到他們由不熟悉到熟悉，還看到我們不僅看到他們由不熟悉到熟悉，還看到他們已成為一對(duì)互教互學(xué)、樂(lè)在其中的忘年他們已成為一對(duì)互教互學(xué)、樂(lè)在其中的忘年交?，F(xiàn)在，讓我們?cè)賮?lái)思考一下：愛(ài)因斯坦交?，F(xiàn)在，讓我們?cè)賮?lái)思考一下：愛(ài)因斯坦到底是不是到底是不是“最偉大的人最偉大的人”呢？呢？合作探究合作探究 讀了這篇課文后，讀了這篇課文后，你們覺(jué)得你們覺(jué)得“愛(ài)因斯坦是愛(ài)因斯坦是不是一個(gè)不是一個(gè)最偉大的最偉大的人人”呢？呢？ 我認(rèn)為他是最偉大的人，因?yàn)樗蛔⒁庖轮饕艺J(rèn)為他是最偉大

25、的人，因?yàn)樗蛔⒁庖轮?，主要是他把全部精力都投身于科學(xué)研究。他是是他把全部精力都投身于科學(xué)研究。他是2020世紀(jì)最偉大世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，他的相對(duì)論開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元，幾乎的物理學(xué)家，他的相對(duì)論開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元，幾乎整個(gè)整個(gè)2020世紀(jì)物理學(xué)的創(chuàng)造歷程，都有他的巨手在指引著世紀(jì)物理學(xué)的創(chuàng)造歷程，都有他的巨手在指引著前進(jìn)的方向。前進(jìn)的方向。 愛(ài)因斯坦是偉大的，因?yàn)楸M管他以是一位舉世聞名的愛(ài)因斯坦是偉大的，因?yàn)楸M管他以是一位舉世聞名的大科學(xué)家，可他絲毫不擺架子，平等地對(duì)待每個(gè)人，還大科學(xué)家，可他絲毫不擺架子，平等地對(duì)待每個(gè)人，還虛心地聽(tīng)取一個(gè)小女孩的建議，這是非常難能可貴的，虛心地聽(tīng)取一個(gè)