北師大版三年級(jí)上學(xué)期語文教案設(shè)計(jì)三篇

1、北師大版三年級(jí)上學(xué)期語文教案設(shè)計(jì)三篇【篇二】教學(xué)內(nèi)容分析：這篇課文主要講的是馬拉松比賽的來歷。 2500 年前，希臘人和波斯人在希臘 一個(gè)名為馬拉松的小漁村進(jìn)行了一場(chǎng)劇烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)果希臘人取得了勝利。為了 把勝利的消息很快地傳送到首都雅典，一個(gè)名叫菲利比斯的戰(zhàn)士不顧一切，精疲 力竭地從馬拉松村一直跑到雅典，通報(bào)完勝利的喜訊后隨即倒地死亡。人們?yōu)榱?紀(jì)念馬拉松之戰(zhàn)，為了紀(jì)念這位戰(zhàn)士，將馬拉松比賽定為長跑比賽工程，歌頌了 菲利比斯堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解馬拉松的意義，即歌頌堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的 精神。3、了解馬拉松運(yùn)動(dòng)工程

2、的來歷。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、正確理解課文內(nèi)容， 讓學(xué)生體會(huì) “馬拉松 這種堅(jiān)持不懈， 頑強(qiáng)拼搏的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，馬拉松的相關(guān)資料。教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)過程：一：播放課件，激趣導(dǎo)入。1、同學(xué)們，你們喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎？平時(shí)都喜歡做哪些運(yùn)動(dòng)？2、你們真是一群愛運(yùn)動(dòng)的好孩子，下面我們一起來觀看一組體育比賽，大家邊看邊想，這是什么運(yùn)動(dòng)？播放課件并板書：馬拉松比賽板書：3、你們想了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)嗎？下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文?馬拉松?馬拉松，生齊讀課題。 二：交流資料，完成習(xí)題，自學(xué)第三、四、五自然段。1、同學(xué)們，課前你們收集了哪些有關(guān)馬拉松運(yùn)動(dòng)的資料，拿出來一起來分享

3、吧！生交流資料，簡(jiǎn)單詢問資料來源，并適當(dāng)評(píng)價(jià)。2、真不錯(cuò)， 看來你們都用功預(yù)習(xí)了， 老師也用心準(zhǔn)備了， 給你們帶來幾道題， 答案就在文中，看： 1、第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在舉行。A、英國B、雅典C、意大利 2、第一屆奧運(yùn)會(huì)舉行是哪一年？A、1876 年B、1896 年C、1920 年3 、馬拉松比賽的長度為。4 、馬拉松比賽是用來紀(jì)念，紀(jì)念。3、剛剛大家的答復(fù)既迅速又準(zhǔn)確，你們的自學(xué)能力真是越來越強(qiáng)了！那這的 馬拉松之戰(zhàn)究竟是一場(chǎng)怎樣的戰(zhàn)爭(zhēng)呢？板書：馬拉松之戰(zhàn)現(xiàn)在，就讓我們回到兩千五百年前那個(gè)叫馬拉松的小漁村，去經(jīng)歷那場(chǎng)驚心 動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)吧。三：品讀課文第一、二自然段。1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一自然段

4、1、播放配音課件：馬拉松之戰(zhàn)回想剛剛的影片，我們來讀第一自然段 ,并用文種的兩個(gè)詞語來完成下面的填空：的波斯帝國 十萬大軍 的希臘人民 一萬人2、野心勃勃是什么意思？野心非常大 3、誰來說說波斯帝國有什么樣的野心？ 生 1 ：波斯帝國想霸占希臘的土地。生 2 ：波斯帝國想讓希臘人民做他們的奴隸。 生 3 ：他們想搶奪希臘人民的財(cái)物。 4、對(duì)于波斯帝國的野心，你們的心情是怎樣的？生 1 ：我很憤怒生 2 ：我很生氣5、讓我們帶著憤怒的語氣來讀讀這句話好嗎？出示句子：兩千五百年前，野心勃勃的波斯帝國對(duì)希臘發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。 6、讀得真好，從你們的聲音中，我聽出了憤怒，對(duì)波斯帝國侵略者的憤 怒。那如果

5、這場(chǎng)戰(zhàn)斗希臘失敗了，希臘人民將會(huì)面臨怎樣的災(zāi)難呢 ?生 1 ：他們將會(huì)過著生不如死的生活。生 2 ：他們會(huì)變成波斯帝國的奴隸。生 3 ：他們會(huì)無家可歸。師：希臘人民不愿讓這些災(zāi)難發(fā)生。于是出示句子，引讀：希臘人民奮起對(duì)抗 7、孩子們，希臘人民的這場(chǎng)勝利來得容易嗎？生齊答：不容易。師：是啊，希臘以一萬人戰(zhàn)勝了波斯帝國的十萬大軍，這是一場(chǎng)怎樣殘酷的 戰(zhàn)斗啊！多少烈士用自己的身體抵擋著不斷刺來的長矛，多少勇士任憑鮮血不停 的流淌，依舊奮勇殺敵，而這些英雄的親人們，正在首都雅典 翹首以待2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二段出示：翹首以待 1、誰能用動(dòng)作來演示 “翹首以待 嗎？順勢(shì)采訪：原來 “翹首以待 指的是抬頭而望，

6、急迫的等待。我們?nèi)w起立來 演示一次。好，保持姿勢(shì)，現(xiàn)在老師是一名記者，來采訪翹首以待的雅典人民： 請(qǐng)問，你們?cè)诼N首以待什么？生 1 ：我在等著這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果。生 2 ：我希望能夠得到勝利的消息。2、是啊，他們急迫地等待著戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，那是誰為雅典的同胞帶來了勝 利的喜訊呢？生：是戰(zhàn)士菲利比斯板書：菲利比斯師：菲利比斯是這場(chǎng)殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄之一，戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛結(jié)束，同學(xué)們，你們 想象一下，此時(shí)的菲利比斯身體狀況怎樣呢？生 1 ：他受傷了。生 2 ：他很累。3、是啊，又累又餓的菲利比斯 出示句子，引讀：為了把勝利的喜訊報(bào)告給首都雅典翹首以待的同胞，戰(zhàn)士菲利比斯不顧傷痛、饑餓和極度的疲勞，從馬拉松出發(fā)，向

7、雅典跑去。 4、過渡：菲利比斯不顧一切，向雅典跑去出示句子：他跑啊，跑啊，終于看到了雅典的城門。 從紅色的詞語中，你體會(huì)到了什么？生 1 ：我從 “跑啊，跑啊 知道了菲利比斯一定跑了很久很久了。生 2：我從 “終于 體會(huì)到這是一段很漫長的過程。 5、是啊，這是怎樣的一段艱難而漫長的歷程啊，在奔跑的途中，菲利比 斯經(jīng)歷了哪些磨難呢？出示課文插圖接下來，讓你們聰明的大腦插上想象的翅膀，結(jié)合插圖，想一想：他在途中 會(huì)遇到哪些困難？他又是怎么做的呢？接下來，我們小組合作，先交流自己的想象，然后用筆記下精彩的片段。 你們的交流真熱烈，下面，誰來向大家展示一下你豐富的想象力？生 1 ：菲利比斯的傷口流血了

8、，他從衣服上撕下布條，簡(jiǎn)單包扎了一下，又繼 續(xù)往前跑。生 2 ：菲利比斯口渴極了，他隨手扯下路邊的樹葉，塞進(jìn)嘴里嚼，他的雙腳仍 在不停的跑著。生 3：天黑了， 看不見路了， 菲利比斯好累好累， 他多想躺下歇一會(huì)兒， 可是， 一想到雅典的同胞們正在焦急地等待著勝利的消息，他就不顧一切的往前沖啊， 沖啊！師：是啊，菲利比斯經(jīng)歷了太多常人難以忍受的痛苦，他跑啊，跑啊，終于 看到了祖國雅典的城門。6、孩子們，你們知道菲利比斯從馬拉松到雅典究竟跑了多少路程嗎？ 生：42 千米 195米師：那老師要告訴你們，我們學(xué)校的操場(chǎng)一圈是 200 米，那就相當(dāng)于繞著操 場(chǎng)跑 200 多圈。多么艱難而又漫長啊，正因?yàn)?/p>

9、如此，跑到雅典時(shí)，菲利比斯已經(jīng) 生齊答：筋疲力盡師：他用最后一口氣，向迎接他的人們高呼 生高聲答復(fù)： “我們勝利了！ 師：隨即倒在地上，再也沒有起來。如此筋疲力盡，他為何還要高呼？ 生：因?yàn)樗氚褎倮南灿嵏嬖V給他的同胞們。7、讀到這里，你能用一句話來說說此時(shí)你心中的英雄菲利比斯嗎？生 1 ：菲利比斯，你真頑強(qiáng)！生 2 ：菲利比斯點(diǎn)名匯報(bào)：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈、永不放棄師：是的，這是一個(gè)板書：頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈的菲利比斯，就請(qǐng)孩子 們帶上你的體會(huì)和感受，在這段音樂中一起來讀一讀第二自然段吧！生配樂朗讀。 8、師激情小結(jié)：正因?yàn)榉评人沟挠赂?、頑強(qiáng)和堅(jiān)持不懈，使他成為了 希臘人民心中的英雄

10、，更成為了世界人民心目中的英雄，也正是為了紀(jì)念這場(chǎng)的 戰(zhàn)役和這位偉大的英雄，才有了今天的馬拉松比賽。四、總結(jié)、升華：在生活中，還有許多像菲利比斯這樣堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的英雄，老師通過上網(wǎng)查到了一位英雄的故事， 讓我們一起走進(jìn)她吧！播放比賽視頻 課件簡(jiǎn)介：她叫佟文，是本屆奧運(yùn)會(huì)女子柔道 78 公斤以上級(jí)金牌得主。比賽一 開場(chǎng)佟文便落后對(duì)手 9 分，而這個(gè)分?jǐn)?shù)一直持續(xù)到比賽結(jié)束前 15 秒鐘，在這期 間，佟文一直在緊咬住對(duì)手不放，不到比賽結(jié)束的最后一秒，她絕不放棄拼搏， 而她的堅(jiān)持讓她最終獲得了勝利！五、作業(yè)布置現(xiàn)在我們的通訊方式有很多，請(qǐng)你們利用各種方式去收集像菲利比斯這樣的 英雄故事，下節(jié)課我

11、們舉辦一個(gè)英雄交流會(huì)?！酒拷虒W(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、認(rèn)識(shí)生字 10 個(gè)。 3、 理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解創(chuàng)造文字之前，人們記事的方法和通信的方法。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容。 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字、詞卡片、查找有關(guān) “翠鳥 的資料。 教學(xué)方法：討論、小組合作式教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1、出示：一些書和信，學(xué)生觀察。2、談話：同學(xué)們，你們見過不用文字的書和信嗎？今天我們一起去看看，好 嗎？3、板書課題：?不用文字的書和信? 學(xué)生齊讀兩遍 二、新授。1、初讀課文。 1選擇自己喜歡的方式讀課文 ,并標(biāo)出自然段的段序。2出示 10個(gè)生字，學(xué)生 “開火車 認(rèn)讀。 憶、示、辨、斗、踏、郵、遞、惟、淘、嚴(yán)3出示生詞，同桌讀、指名教讀。記憶、表示、分辨、戰(zhàn)斗、腳踏、郵遞、惟有、淘氣、嚴(yán)厲4指名接讀課文，并指名評(píng)價(jià)。2、熟讀課文、理解課文。1自由讀課文第 1、2 自然段。 說說自己通過讀，知道了什么？ 指名說說。 想讀第 1、 2 自然段的同學(xué)讀。2小組合作學(xué)習(xí)：第 35自然