助殘日活動(dòng)主持詞結(jié)尾

1、助殘日活動(dòng)主持詞結(jié)尾男：親愛(ài)的小伙伴們：合：大家好 !女：扶殘、助殘是我們中華民族的傳統(tǒng)美德， 合：今天在這里我們慶祝第 20 個(gè)“全國(guó)助殘日。 女：今天我們相聚在這里，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心， 男：今天我們相會(huì)在這里，幫扶智障兒童 女：首先，讓我代表全體同學(xué)向殘疾小伙伴們表示衷心的祝賀 男：你們雖然是殘疾孩子，但是在社會(huì)各界人士的關(guān)心下，都在 茁壯成長(zhǎng)女：請(qǐng)?jiān)试S我代表這些智障兒童向您說(shuō)一聲：謝謝，謝謝您能夠 在百忙之中來(lái)參加這個(gè)有意義的活動(dòng)男：感謝您，各級(jí)教育機(jī)構(gòu)，感謝您對(duì)殘疾兒童的重視與關(guān)注 女：感謝您，社會(huì)各界人士，感謝您對(duì)特教事業(yè)的支持與關(guān)愛(ài) 男：感謝你們，親愛(ài)的小伙伴們，感謝你們對(duì)殘疾小伙伴的

2、幫助 女：是你，是你們，伸出了團(tuán)結(jié)友愛(ài)之手， 男：是你，是你們，用愛(ài)撫慰了殘缺的生命， 合：謝謝 ! 謝謝大家 敬禮 女：在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們還想對(duì)您說(shuō)： 男：親愛(ài)的特教老師們， 合：您辛苦了 !女：一天一天，您皺紋伸展， 男：一年一年，您鬢發(fā)添霜， 女：您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，清泉一般甘甜。 男：您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。 女：您從不奢求每一次執(zhí)著的付出都有回報(bào)， 男：您從不奢求每一個(gè)殘兒都能大放異彩， 女：是您給殘兒帶去心靈的幫助，帶去了文明的信息。 男：是您點(diǎn)燃了殘兒的智慧之火，播種著希望和幸福。 女：是您引導(dǎo)孩子們與命運(yùn)抗?fàn)?，用?ài)澆灌著這些遲開的

3、花朵， 男：是您讓愛(ài)和生命一起飛揚(yáng)，引領(lǐng)孩子們一步步走向新的明天 女：今天我們手捧美麗的鮮花， 男：把我們最真誠(chéng)的祝福獻(xiàn)給您， 合：獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的特教老師們 ! 伴奏音樂(lè)：?愛(ài)的奉獻(xiàn)? 女：予人玫瑰。手留余香， 男：幫助別人，快樂(lè)自己， 女：讓我們關(guān)心殘疾人，關(guān)心殘疾人事業(yè)。 男：讓我們共同幫助這些殘疾孩子們， 女：用我們的執(zhí)著與愛(ài)心祝福每一個(gè)殘疾兒童， 男：用我們的執(zhí)著與愛(ài)心營(yíng)造社會(huì)和諧。 女：因?yàn)閻?ài)，是我們合：共同的語(yǔ)言。 敬禮 魯：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓 國(guó)：親愛(ài)的老師、同學(xué)們： 合：大家，上午好 !魯：五月的鮮花熱情、奔放國(guó)：五月的陽(yáng)光燦爛、輝煌 魯：帶著滿心的期待，懷著美好的憧憬

4、，我們迎來(lái)了第 xx 個(gè)全國(guó) 助殘日國(guó)：沐浴著明媚的陽(yáng)光，呼吸著清新的空氣，我們?cè)谶@里慶祝自 己的節(jié)日魯：在此，讓我們給孩子們獻(xiàn)上最真誠(chéng)的祝福，祝愿他們 合：節(jié)日快樂(lè)、健康成長(zhǎng) !國(guó)：特校全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、勤勤懇懇、默默地為這群特殊的孩 子奉獻(xiàn)著自己的一切。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是老師和家長(zhǎng)共同教育的結(jié) 果。下面請(qǐng)欣賞我校師生的才藝展示：魯1 、這是一群聾啞的孩子，他們從來(lái)沒(méi)有聽到過(guò)任何聲音，更 感受不到音樂(lè)的節(jié)拍，但他們依然在用心感受著生活中美好的一切， 無(wú)聲的世界同樣能激情飛揚(yáng)。下面請(qǐng)欣賞舞蹈?倍兒爽?。 國(guó) 2 、在無(wú)聲的世界里，聽不到美妙的音樂(lè)，更感覺(jué)不到強(qiáng)勁的 節(jié)拍，但學(xué)生的心是激昂的、血

5、是沸騰的、青春是燃燒的。憑借心的 感覺(jué)，他們依然可以跳出激情四射、動(dòng)感十足的爵士舞。請(qǐng)欣賞舞蹈 ?ABV-BY?。魯3 、失去了聽覺(jué)，語(yǔ)言表達(dá)能力也隨之喪失。有的聾啞學(xué)生經(jīng) 后天的努力，能夠發(fā)出簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，但仍然地匱乏。他們內(nèi)心的世界只能用眼神和動(dòng)作來(lái)表達(dá)。下面讓我們通過(guò)一個(gè)小品?一根釘子?來(lái) 了解學(xué)生的內(nèi)心世界。國(guó)4 、一般來(lái)說(shuō)，正常孩子在 3 歲前就完成了感覺(jué)統(tǒng)合過(guò)程，在 身體、大腦和感官之間建立起協(xié)調(diào)關(guān)系。但是智障兒童，在這方面存 在著極大的缺陷。他們多數(shù)表現(xiàn)為好動(dòng)不安、行動(dòng)笨拙、反響遲鈍、 學(xué)習(xí)能力低下等。為了補(bǔ)償學(xué)生的缺陷，提高他們的生存技能，我校 購(gòu)置了感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材，訓(xùn)練學(xué)生肢

6、體的協(xié)調(diào)，感官的統(tǒng)合。接下 來(lái)，為大家展示的是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的幾個(gè)片段。謝謝! 謝謝各位老師，謝謝你們?yōu)閷W(xué)生的付出。正是有了你們的辛 勤，學(xué)生的心中有了陽(yáng)光，家長(zhǎng)的心里有了希望。魯5 、朋友，當(dāng)你在聽美妙音樂(lè)的時(shí)候，你是否能想像得出失去 聽覺(jué)的痛苦。這里的聾啞生從來(lái)沒(méi)有聽到過(guò)任何聲音，他們內(nèi)心的痛 苦只能通過(guò)咦、咦、呀、呀簡(jiǎn)單的音節(jié)來(lái)表示。望著學(xué)生一雙雙迷茫 的眼睛，老師們感覺(jué)自己的肩上沉甸甸的。學(xué)生為了展現(xiàn)自己，學(xué)會(huì) 舞蹈，他們一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，一個(gè)動(dòng)作要做上百遍。累了、痛了，他 們從不叫一聲。今天他們要展示自己的風(fēng)采，讓我們來(lái)看一看他們驕 傲的模樣。請(qǐng)欣賞舞蹈?魅力無(wú)限?。國(guó)6 、我校除了一局

7、部聽障兒童外，還有一局部智障學(xué)生。這些 學(xué)生有的可能永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì) 10 以內(nèi)的加減法、有的說(shuō)不出一句完整的話、 有的甚至不能很好的自理生活。我們老師沒(méi)有嫌棄，沒(méi)有放棄，而是 耐心教育是，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都是我們老師的欣慰。這里孩子們有 身體上的缺陷，但他們依然欣賞、向往、追求美好事物。下面請(qǐng)欣賞 低年級(jí)的同學(xué)帶來(lái)的節(jié)目?走秀?。解說(shuō)詞：他們的局部時(shí)裝是我校師生共同動(dòng)手制作的，他們自主 設(shè)計(jì)，大膽構(gòu)思，讓廢舊物品、蔬菜等在雙雙巧手中變成絢麗多彩的 環(huán)保時(shí)尚服裝。 魯 8 、“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，是教育的根本問(wèn)題和永恒 主題。十八大報(bào)告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面開展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我校把德育教育放在首位。向?qū)W生點(diǎn)點(diǎn)滴滴地灌輸著做人要有誠(chéng)德、信德、愛(ài)德。下面請(qǐng) 欣賞我校師生帶來(lái)的手語(yǔ)?三德歌?表演。結(jié)束語(yǔ)：國(guó)：“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)是今年助殘日的主題。 理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，倡導(dǎo)助殘風(fēng)氣，構(gòu)建和諧社會(huì)。魯：讓每一個(gè)殘疾孩子走進(jìn)課堂，讓他們平等的接受教育，共享 美好未來(lái)。這是我們共同的心愿。國(guó)：讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德。贈(zèng)人玫瑰， 手留余香 ;魯：奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。國(guó)：相信各位領(lǐng)導(dǎo)留給我校師生的溫暖和感動(dòng)，必將鼓舞我們發(fā) 奮工作，開