小學(xué)音樂賣報歌-課件-(6)ppt

1、賣報歌 1933年年聶耳聶耳在上海聯(lián)華影片公司工作時，結(jié)識了一位名叫在上海聯(lián)華影片公司工作時，結(jié)識了一位名叫“小小毛頭毛頭”的賣報的賣報女孩女孩，”“”“賣賣報童報童”的原型便是她。這名小女孩的原型便是她。這名小女孩姓楊，十歲，還沒有一個正式的學(xué)名，人們都叫他姓楊，十歲，還沒有一個正式的學(xué)名，人們都叫他“小毛頭小毛頭” ” 。有一天。有一天“小毛頭小毛頭”餓得頭昏眼花，搖搖晃晃的時候，一餓得頭昏眼花，搖搖晃晃的時候，一 小報小報童（楊碧君）童（楊碧君） 輛電車靠站，一批人從電車上涌下來，輛電車靠站，一批人從電車上涌下來，“小毛頭小毛頭”被撞倒在地被撞倒在地，頭上起了血泡，手上的報紙散亂一地，頭

2、上起了血泡，手上的報紙散亂一地，“小毛頭小毛頭”坐在地上坐在地上大哭起來。這時一個陌生的叔叔幫她拾起了報紙，還扶她起來大哭起來。這時一個陌生的叔叔幫她拾起了報紙，還扶她起來，把弄臟的報紙都買走了，把弄臟的報紙都買走了這人就是這人就是聶耳聶耳。2同學(xué)們知道國歌的作者是誰嗎？同學(xué)們知道國歌的作者是誰嗎？Nie er聶耳（聶耳（1912-19351912-1935） 作曲家，是作曲家，是中華人民中華人民共和國國歌共和國國歌（原名（原名義勇義勇軍進行曲軍進行曲）的曲作者。）的曲作者。音樂家相冊音樂家相冊 聶耳在創(chuàng)作上最注重生活的體驗和感受，大家都會唱的聶耳在創(chuàng)作上最注重生活的體驗和感受，大家都會唱的賣

3、報歌賣報歌就足以證明了這一點。那是在就足以證明了這一點。那是在1933年的秋天年的秋天的一個傍晚，他約朋友的一個傍晚，他約朋友周伯勛周伯勛出去走走，他邊走邊對朋出去走走，他邊走邊對朋友說：這條路上有一位賣報的小姑娘（友說：這條路上有一位賣報的小姑娘（“小毛頭小毛頭”），），賣報時喊的名字很動聽，想讓周伯勛也聽一聽。當(dāng)他們賣報時喊的名字很動聽，想讓周伯勛也聽一聽。當(dāng)他們走到呂班路走到呂班路 （上海重慶南路）口時，果然看到了一?。ㄉ虾Ｖ貞c南路）口時，果然看到了一小姑娘走來走去，匆忙地賣著晚報，她聲音清脆、響亮、姑娘走來走去，匆忙地賣著晚報，她聲音清脆、響亮、有順序地叫賣著報名和價錢。聶耳走過去買了

4、幾份報，有順序地叫賣著報名和價錢。聶耳走過去買了幾份報，同時跟她聊了起來，知道她父親有病，家庭生活困難。同時跟她聊了起來，知道她父親有病，家庭生活困難。在回家的路上在回家的路上聶耳聶耳沉重地說：沉重地說：“很想把賣報兒童的悲慘很想把賣報兒童的悲慘生活寫出來，要請生活寫出來，要請?zhí)餄h田漢或者或者安娥安娥寫詞寫詞”。過了幾天，安。過了幾天，安娥把詞寫好了，聶耳找到了那位小姑娘，把歌詞念給她娥把詞寫好了，聶耳找到了那位小姑娘，把歌詞念給她聽，然后問她有沒有不合適的地方，小姑娘想了一下說聽，然后問她有沒有不合適的地方，小姑娘想了一下說：“都挺好，但如果能把銅板兒能買幾份報的話也寫在都挺好，但如果能把銅

5、板兒能買幾份報的話也寫在里邊，我就可以邊唱邊賣了。里邊，我就可以邊唱邊賣了?！甭櫠厝チ⒓春桶捕鹕搪櫠厝チ⒓春桶捕鹕塘?，在歌詞中添上了量，在歌詞中添上了“七個銅板能買兩份報七個銅板能買兩份報”的句子。的句子。后來那位小姑娘真的一邊唱一邊賣，她的歌聲使她的生后來那位小姑娘真的一邊唱一邊賣，她的歌聲使她的生意也好了起來意也好了起來請同學(xué)們聽一聽聶耳創(chuàng)作的歌曲賣報歌，說一說歌曲的情緒是怎樣的。請同學(xué)們仔細(xì)觀察歌譜，數(shù)一數(shù)歌曲有幾個樂句。請同學(xué)們隨老師模唱歌譜，注意音準(zhǔn)以及前八后十六節(jié)奏的準(zhǔn)確。請同學(xué)們試著演唱第一段歌詞。請同學(xué)們想一想：這首歌曲表現(xiàn)了小報童怎樣的心情？應(yīng)該用怎樣的速度和聲音來演唱？請同學(xué)們隨老師的伴奏，用中速、有彈性的聲音演唱第一段歌詞。請同學(xué)們試著演唱第二、三段歌詞，注意吐字清晰。請同學(xué)們隨伴奏有感情地完整演唱歌曲。請同學(xué)們設(shè)計不同的速度和力度演唱歌曲的三段歌詞，以表現(xiàn)小報童的不同心情。請同學(xué)們試著做一個兩聲部的輪唱練習(xí)，第二聲部在第一聲部的第二小節(jié)進入，注意速度、力度的控制。請同學(xué)們根據(jù)歌詞創(chuàng)編幾個動作，邊唱邊表演。請一位同學(xué)說一說聶耳與國歌的故事。聶耳與義勇軍進行曲小小 結(jié)結(jié) 賣報歌賣報歌影響了一代代的中影響了一代代的中國人國人,，至今仍得到少年朋友們，至今仍得到少年朋友們的喜愛，它為人們展現(xiàn)了解放的喜愛，它為人們展現(xiàn)了解放前貧窮兒童的苦難生活，教育前貧窮兒童的