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文檔簡介

1、49只風箏和49只紙船語言教案設計活動目標：1初步了解故事內(nèi)容，感知小棕熊和紅松鼠之間的友情。2借助圖片理解故事內(nèi)容，并根據(jù)前半段故事嘗試續(xù)編故事情節(jié)。3體驗寬容和諒解別人的情感，感受道歉所需要的勇氣?；顒訙蕚洌?小棕熊和紅松鼠的手偶（或圖片）。2教學掛圖：49只風箏和49只紙船。3故事磁帶、錄音機。4幼兒已學會唱歌曲好朋友。活動過程：（一）教師講述故事的前半段。引起幼兒對故事的.興趣。1.教師：今天，來了兩位新朋友，他們是誰呢?2.教師出示小棕熊和紅松鼠手偶，講述49只風箏和49只紙船故事的前半段。3.教師：故事里有誰?小棕熊和紅松鼠住在哪里?他們會做什么事讓朋友高興?(二)教師引導幼兒嘗試

2、仿編故事。1.教師：可是有一天，兩個好朋友為了一點小事吵了一架，結果，誰也不讓誰。山坡上再也看不到飄蕩的風箏，小溪里也不再有漂流的紙船。小朋友，你有什么辦法能讓他們倆和好呢?2.教師組織幼兒討論，鼓勵幼兒想出各種讓小棕熊和紅松鼠和好的辦法，嘗試仿編故事結尾。(三)集體欣賞故事結尾。了解故事內(nèi)容。1.教師講述故事結尾，鼓勵幼兒說說：小棕熊和紅松鼠后來是怎樣和好的?2.教師：這個故事告訴我們什么?3.教師小結：兩個小朋友遇到不開心的事，要互相關心、互相體諒，那樣大家才能快樂。(四) 出示教學掛圖，帶領幼兒完整地欣賞和閱讀故事。引導幼兒看圖閱讀故事，鼓勵幼兒根據(jù)畫面和教師的身體語言參與講述故事內(nèi)容。(五) 集體完整的欣賞故事錄音。(六)表演音樂活動“好朋友”。隨著音樂的節(jié)奏，教師帶領幼兒一起邊唱歌邊兩兩結伴表演好朋友”，讓幼兒感知體驗同伴間互相關心、互相幫助的快樂情感。活動延伸：1區(qū)域活動:在美工區(qū)，提供正方形紙、長方形紙等讓幼兒進行折紙船做風箏等活動。2家園共育：

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