古代詩歌四首導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載七年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題第三單元第五課古代詩歌四首課型綜合課主備審核班級(jí)姓名時(shí)間2013年10月23日小組編號(hào)YW040【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo)：了解詩人的相關(guān)情況及寫作背景，了解古詩詞的文學(xué)常識(shí)。過程與方法目標(biāo)：了解詩人的相關(guān)情況及寫作背景，了解古詩詞的文學(xué)常識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：領(lǐng)悟詩歌的意境，體會(huì)詩人的博大胸懷?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解詩人的相關(guān)情況及寫作背景，了解古詩詞的文學(xué)常識(shí)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】了解詩人的相關(guān)情況及寫作背景，了解古詩詞的文學(xué)常識(shí)?！緦W(xué)法指導(dǎo)】朗讀法；自主合作交流法【知識(shí)鏈接】1. 走近作家曹操：三國時(shí)政治家、軍事家、詩人。字孟德，代表作有觀滄海 、龜雖壽。

2、 與曹丕、曹植并稱“三曹”。王灣：字為德，洛陽（今屬河南洛陽）人，唐朝文學(xué)家、史學(xué)家。白居易：字樂天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，河南鄭州新鄭人，是我國唐代偉大的現(xiàn) 實(shí)主義詩人，有“詩魔”和“詩王”之稱。代表詩作有長(zhǎng)恨歌、賣炭翁、琵琶行 等。馬致遠(yuǎn)：字千里，號(hào)東籬（一說字致遠(yuǎn)，晚號(hào)“東籬”），與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并 稱“元曲四大家”，是我國元代時(shí)著名大戲劇家、散曲家。2. 背景介紹：觀滄海是建安十三年（208）五月曹操北征烏桓，消滅了袁紹殘留部隊(duì)勝利班師途 中登臨碣石山時(shí)所作。這首四言絕句借詩人登山望海所見到的自然景物，描繪了祖國河 山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的動(dòng)人形象，更表達(dá)了詩人以景托

3、志，胸懷天下的進(jìn) 取精神，是建安時(shí)代以景托志的名篇，也是我國古典四字絕言詩中出現(xiàn)較早的名作之一。次北固山下是唐代詩人王灣的作品。此詩以準(zhǔn)確精練的語言描寫了冬末春初時(shí)作者 在北固山下停泊時(shí)所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。【學(xué)習(xí)過程】一、【自主學(xué)習(xí)】：（8分鐘）1. 默讀一遍課語言，然后在文中找到下列詞語并劃出來，借助注解和字典，將意思寫在 書上。上課測(cè)試時(shí)請(qǐng)給畫線字注音。碣石（ ）澹澹（沉沒（ ）竦峙（2. 解下下列詞語的意思。（1）若：（3）次：（5）竦峙：二、【合作探究】：（20分鐘）1.觀滄海一詩以哪個(gè)字展開來寫的？白沙堤（）蕭瑟（）(2)(4)幸甚至哉:殘夜

4、：哪些詩句是寫現(xiàn)實(shí)的？哪些詩句是想象的?2. 次北固山下一詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容？四聯(lián)之間有怎樣的關(guān)系?三、【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】：（5分鐘）家、.代詩人。家、詩人。1. 觀滄海的作者是，字2. 次北固山下這首詩作者是 3. 律詩的四聯(lián)分別叫 、四、【課堂總結(jié)】：（5分鐘）觀滄海是一首寫景抒情詩。詩人借大海雄渾壯闊的景象抒發(fā)了意氣昂揚(yáng)的豪邁 感情和開闊胸襟，表現(xiàn)了他渴望建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。次北固山下寫詩人旅行江中的所見所感。詩人借助對(duì)長(zhǎng)江雄渾壯闊風(fēng)景描寫， 流露出鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的真摯情懷。五、【拓展訓(xùn)練】：（7分鐘） 請(qǐng)誦讀詠秋的句句。1.落霞與孤騖齊飛，秋天共長(zhǎng)天一色。王勃-滕王閣序2.樹樹皆秋色，山山唯落

5、暉。王績(jī)-野望3.長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。李白-宣州謝朓樓餞別校書叔云4. 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。蘇軾-贈(zèng)劉景文5.自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝。劉禹錫秋詞【教與學(xué)反思】學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料_古代詩歌四首1課時(shí)作業(yè)檢測(cè)班級(jí)1.給下列加點(diǎn)字注音。姓名時(shí)間 2013.10.23(2)滄海(4)竦峙(6)殘夜(2.為下列詩句中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(1)山島竦峙(A.對(duì)立B.孤立C.挺立(2)幸甚至哉(A.慶幸B.幸福C.幸運(yùn)(3)次北固山下A.次要B.停留C.游玩3. 理解性默寫。(1 )觀滄海中開篇點(diǎn)題，說明自登上碣石山俯視大海的句子是)。(2)觀滄海中寫大海水波蕩

6、漾、山島高聳挺立的句子是：(3)觀滄海中用山島草木點(diǎn)染烘托，表現(xiàn)大海生機(jī)勃發(fā)，欣欣向榮景象的句子是:次北固山下中描寫潮平岸闊、風(fēng)正帆懸景象，表現(xiàn)詩人胸襟開闊和心情舒坦的句子是:(5)次北固山下中歷來膾炙人口，蘊(yùn)含自然理趣，給人以樂觀、積極、向上鼓舞)。力量的句子是:七年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題第三單元第五課古代詩歌四首課型綜合課主備審核班級(jí)姓名時(shí)間2013年10月24日小組編號(hào)YW041【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo)：了解詩人的相關(guān)情況及寫作背景，了解古詩詞的文學(xué)常識(shí)。過程與方法目標(biāo)：了解詩人的相關(guān)情況及寫作背景，了解古詩詞的文學(xué)常識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：領(lǐng)悟詩歌的意境，體會(huì)詩人的博大胸懷?！緦W(xué)習(xí)重

7、點(diǎn)】了解詩人的相關(guān)情況及寫作背景，了解古詩詞的文學(xué)常識(shí)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】了解詩人的相關(guān)情況及寫作背景，了解古詩詞的文學(xué)常識(shí)。【學(xué)法指導(dǎo)】朗讀法； 自主合作交流法【知識(shí)鏈接】1. 背景介紹：錢塘湖春行822年(長(zhǎng)慶二年)七月，白居易被任命為杭州的刺史,825年(寶歷元年)三月又出任了蘇州刺史，所以這首錢塘湖春行應(yīng)當(dāng)寫于長(zhǎng)慶三、四年間的春 天。寫出了作者看見早春風(fēng)景時(shí)的開心和對(duì)錢塘江風(fēng)景的喜愛，表達(dá)了作者對(duì)于自然之 美的熱愛。天凈沙 秋思馬致遠(yuǎn)年輕時(shí)熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實(shí)行民族高壓政策，因而一 直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一 生。于是在羈旅途中，寫下了

8、這首天凈沙秋思?！緦W(xué)習(xí)過程】一、【自主學(xué)習(xí)】：(8分鐘)，行舟綠水前。 ，風(fēng)正一帆懸。1. 在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑娋洹?1)(2)水何澹澹，秋風(fēng)蕭瑟，次北固山下中表現(xiàn)具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀進(jìn)取、積級(jí)各上的精(3)(4)(5) 神鼓舞的句子是：歡迎下載學(xué)習(xí)好資料(6)觀滄海中以虛景表現(xiàn)詩人主觀感受的句子 二、【合作探究】：(20分鐘)1. 錢塘湖春行中哪句詩說明詩人已陶醉在美好的湖光山色之中的?2. 天凈沙秋思中一共描繪了幾幅圖景？表達(dá)了詩人怎樣的情感?三、【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】：(5分鐘)(1 )白居易在錢塘湖春行中抓住早春特點(diǎn)，從仰視角度描寫禽鳥的優(yōu)美詩句是： ，。從俯視角度描寫花草的優(yōu)美詩

9、句是，(2) 天凈沙秋思中點(diǎn)明文主旨的句子是(3) 著名的古生物學(xué)者、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院趙元龍教授，七十多歲了，還堅(jiān)持帶著青年學(xué)子在貴州省黔東南、黔東北的崇山峻嶺之中進(jìn)行實(shí)地考察，正如曹操所 說“，”，他的學(xué)識(shí)、人格為人所敬佩。四、【課堂總結(jié)】：(5分鐘)錢塘湖春行通過描寫湖水、云腳、早鶯、新燕、亂花、淺草等景物，展現(xiàn)了一 幅景色明麗、春意盎然、充滿生機(jī)的西湖早春圖，抒發(fā)了詩人對(duì)西湖、對(duì)春天的喜愛之 情。天凈沙秋思通過描繪一幅絕妙的深秋風(fēng)景圖，真切地表現(xiàn)了天涯淪落人孤寂 愁苦的思鄉(xiāng)之情。五、【拓展訓(xùn)練】：(7分鐘) 閱讀下文，回答問題。漁家傲秋思范仲淹塞下秋天風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四

10、面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒 一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白色征夫淚。1.“塞下秋天風(fēng)景異”中的“異”字，突出了 “塞下秋景”的哪些特點(diǎn)？2. 這首詞表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?【教與學(xué)反思】學(xué)習(xí)好資料_姓名時(shí)間 2013.10.24古代詩歌四首2課時(shí)作業(yè)檢測(cè)班級(jí)1. 給詩中加點(diǎn)字注音。禪院（）萬籟（）鐘磬（2. 詩中有四句詩被抽取了出來，請(qǐng)結(jié)合詩句的內(nèi)容，并運(yùn)用詩歌對(duì)仗及押韻的知識(shí), 將它們排列為正確的順序。山光悅鳥性禪房花木深曲徑通幽處潭影空人心 正確的順序?yàn)椋?. 以下說法不正確的是（）A. 末句中“但余鐘磬音”的“但”字意思為“只”。B. 這首詩

11、以寫景為主，描繪的是清晨山林禪寺的景色。C. 所寫的景物如古寺、山林、曲徑、深潭、鐘磬等共同構(gòu)成一幅幽靜的圖畫。D. “潭影空人心”一句的意思是說，潭水深深，讓人心中的雜念都消除了，心中澄靜無 比?！皷|臨碣石，以觀滄?！眱删溟_篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象。 ）“臨”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下十句，都是寫海上的景象。（）“水何澹澹，山島竦峙”兩句全景式地描繪了大海那種蒼茫動(dòng)蕩的氣勢(shì)。（4. 判斷正誤（對(duì)的打錯(cuò)的打“X”）（ 這首詩前八句是實(shí)寫，后六句是虛寫。（） “水何澹澹”是描寫無風(fēng)時(shí)海面水波動(dòng)蕩的樣子，“洪波涌起”是描寫有風(fēng)時(shí)大海波濤洶涌的壯闊氣勢(shì)。（） 這首詩通過寫景抒情，借勾畫大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟