【習(xí)冠課堂】中學(xué)生學(xué)習(xí)常見困難問題分析

1、【習(xí)冠課堂】中學(xué)生學(xué)習(xí)常見困難問題分析中學(xué)生學(xué)習(xí)常常會產(chǎn)生各種各樣的學(xué)習(xí)問題，從而因各種學(xué)習(xí)問題導(dǎo)致學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難。中學(xué)生要解決學(xué)習(xí)困難困境，首先要了解各種學(xué)習(xí)問題產(chǎn)生的原因。北京習(xí)冠教育認(rèn)為常見的原因有：1.學(xué)習(xí)缺乏計劃性?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！睂W(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但有些學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)毫無計劃，整天忙于被動應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動的安排。因此，看什么、做什么、學(xué)什么都心中無數(shù)。他們總是考慮“老師要我做什么”，而不是“我要做什么”。2.不會科學(xué)利用時間。時間對每個人都是公平的。有的學(xué)生能在有限的時間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，但忙不

2、到點子上，實際效果不佳。有的學(xué)生不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排？”還有的學(xué)生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些現(xiàn)象都是不會科學(xué)利用時間的反映。3.不會聽課。這主要表現(xiàn)在：課前不預(yù)習(xí)，對上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學(xué)，聽課時開小差、不記筆記，或充當(dāng)錄音機(jī)的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來；只讓自己的記憶與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步；課后不及時復(fù)習(xí)，聽完課就萬事大吉，等等。4.不求甚解，死記硬背。死記硬背指不假思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)

3、習(xí)。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長久記憶。當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或?qū)W生不愿意花時間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時，學(xué)生往往會采用死記硬背的方法。依賴這種方法的學(xué)生會說：“謝天謝地，考試總算結(jié)束了?，F(xiàn)在我可以把那些東西忘得一干二凈了?！?.不會閱讀。這主要表現(xiàn)在：不善于選擇閱讀書目，完全憑著個人興趣或完全聽從老師父母的安排；沒有閱讀重點，處理不好“博”與“精”的關(guān)系，要么“廣種薄收”，要么精讀于一而疏漏于萬；閱讀速度慢，不會快速閱讀，也不會略讀，任何情況下都逐字逐句；不善于帶著問題去讀，閱讀之后沒有什么收獲。6.抓不住重點和難點。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，在看書、聽課和思考問題時，不善于尋找重點和難

4、點，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結(jié)果分散和浪費了時間與精力。7.不能形成知識結(jié)構(gòu)。知識結(jié)構(gòu)是知識體系在學(xué)生頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識經(jīng)過學(xué)生輸入、加工、儲存過程中而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中是很重要的。如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的學(xué)生單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。這種學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對各章節(jié)之間不及時總結(jié)歸納整理，致使知識基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識很容易遺忘，也很容易張冠李戴。8.理論與

5、實際脫離。理論知識與實際操作相結(jié)合是非常重要而有效的學(xué)習(xí)方法，即所謂“學(xué)而必習(xí)，習(xí)又必行”。而方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識，不善于在實踐中學(xué)習(xí)、在實踐中應(yīng)用，不能用所學(xué)知識去解決實際問題。具體表現(xiàn)為動手能力差，不喜歡上實驗課和操作課，不關(guān)心現(xiàn)實生活，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。9.不善于科學(xué)用腦。這主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)時不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。而上述這些因素的呈現(xiàn)形式越來越以心理因素的形式呈現(xiàn)出來。還有太多要點不知道如何總結(jié)，思維導(dǎo)圖法來幫你理清思路！那么什么是思維導(dǎo)圖呢？世界首富比爾蓋茨曾說：“思維導(dǎo)圖會是成為下一個舞臺的領(lǐng)

6、導(dǎo)者，未來世界將會由了解思維導(dǎo)圖的人來領(lǐng)導(dǎo)！所以思維導(dǎo)圖是一套非常好的工具，它可以運用在生活的各個方面！”思維導(dǎo)圖真的如他所言的那般重要么？事實上不僅如此，哈佛大學(xué)，牛津大學(xué)，劍橋大學(xué)，倫敦商學(xué)院等學(xué)院以及微軟，谷歌等世界500強的知名企業(yè)都在用思維導(dǎo)圖。那么，如此高端大氣上檔次的思維導(dǎo)圖，哪里可以學(xué)？效果怎么樣？北京智新超越的超級學(xué)習(xí)力特訓(xùn)營，是集興趣激發(fā)(欲、學(xué)習(xí)方法(漁、習(xí)慣養(yǎng)成(魚三大系統(tǒng)為一體，以全國獨創(chuàng)的“欲漁理論”和國際最新習(xí)慣養(yǎng)成教育為指導(dǎo)，運用國際前沿腦力科研成果，結(jié)合妙趣橫生的“玩中學(xué)”模式，瞬間激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子注意力集中，觀察敏銳，記憶持久，思維活躍，強化學(xué)習(xí)內(nèi)在動力，7天練就超級大腦，從根本調(diào)動孩子學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)新型思維三大方法、思維導(dǎo)圖、大腦儲存英語十二大方法、快速提升成績八大秘笈。讓孩子5 分鐘內(nèi)記住80 位隨機(jī)數(shù)字；3分鐘內(nèi)記住36位隨機(jī)字母等頭腦記憶風(fēng)暴。合理運用大腦，達(dá)到過目不忘效果，讓孩子感受自己無限潛能。通過游戲活動，迅速提高孩子記憶力和學(xué)習(xí)興趣，讓每個孩子全面掌握超級學(xué)習(xí)力學(xué)習(xí)方法，快速提升成績。更有香山cs、鳥巢水立方、水木清華等北京筑夢之旅，讓孩子可以親自接觸一流學(xué)府，親身體驗祖國大好河山，親眼看見最美的北京。讓孩子在游學(xué)的過程中找到自己的目標(biāo)，并幫助孩子制定實現(xiàn)夢想的計劃。在智新超越教育來一次清華，智新超越