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文檔簡介

1、文學活動夏天的雨活動目標1、感受詩歌優(yōu)美的語言和意境。2、理解詩歌內容，了解詩歌結構，練習彷編詩歌?；顒訙蕚洌航虒W掛圖夏天的雨，詩歌錄音帶。活動過程：開始部分：談話導入師：小朋友，這幾天經常下雨，你們喜歡雨嗎？下過雨后是什么感覺？基本部分：一、師：（出示掛圖），誰能說一說圖上表的的是什么？幼兒：下雨了幼兒：小河，莊稼，大地都在雨中2師：這幅圖有一首詩歌，讓我們一起來聽一聽吧，師播放詩歌錄音，幼兒傾聽。師：詩歌的名字叫什么？詩歌里都說了些什么？幼兒：夏天的雨落到了高粱葉上幼兒，夏天的雨落到了麥穗上、水溝里。二、分段欣賞1、幼兒看畫冊夏天的雨教師分段朗讀、師：下面小朋友自己閱 讀畫冊，聽老師朗誦。

2、（師朗誦第一段）朗誦后提問2、師：夏天的雨落到了哪些地方？好像在干什么？3、師朗誦第二第三段，后提問師：叮咚，叮咚是說雨的什么？為 什么說綠色的夢在田野上飄？師引導幼兒理解：雨的夢，是綠色，是因為田野是綠色的。4、 師： 夏天的雨最后落到了哪里？幼兒：回到了大地。師：為什么說它落到了哪里，哪里就歡喜了？幼兒：因為夏天天氣炎熱，人和動物植物，都需要雨水。師：為什么說大地母親把它摟進了懷里？幼兒：因為雨落入大地，最終會滲入地下。三、朗誦詩歌：師下面讓我們一起來朗誦詩歌，小朋友要注意聽老師讀時候的語氣和停頓。1、師生一起朗讀，生隨師朗讀。2、幼兒分組朗讀，下面我們每四人一組，互相朗讀，比一比，看誰 朗讀的好。3、分組分段朗讀幼兒：我們小朋友讀的非常好，讓我們小組之間互 相比一比，看看那組讀得最好。四. 彷編詩歌1、小朋友們，這首詩歌美不美啊，你們喜不喜歡啊，這是一個叫蔣 英武的人給小朋友們編的，其實小朋友們也可以自己彷編詩歌，自己 做小詩人，彷編就是按照詩歌的格式，自己創(chuàng)編，比如說我們可以說 夏天的雨在玉米葉上打滾，在小溪里嘩啦嘩啦的流 幼兒自由彷 編，教師巡回指導，將彷編的詩歌連成段。2、個別幼兒上臺朗誦。對于編的好的幼兒，教師給予鼓勵。3、將自己編的詩歌內容畫下來。師： 小朋友編的很好， 朗誦的也很好， 下面你能否把自己編的詩歌畫 下來呢？幼兒：能，那

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