人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課《夜色》原文、教案及教學(xué)反思

1、人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第 9課夜色原文、教案及教學(xué)反思【原文】|我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外跑。媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳爸爸晚上偏要拉我去散步，原來(lái)花草都像白天一樣微笑。從此再黑再黑的夜晚，我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)【教案】教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用綜合的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，寫(xiě)好7個(gè)生字。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí) 字、合作識(shí)字的能力。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受童年的純真和無(wú)知，體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：7個(gè)生字詞，滲透性識(shí)字。教學(xué)方法：講讀法、情境法、表演法教具準(zhǔn)備：課件、掛圖教學(xué)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭示課題，談話導(dǎo)入。1、揭示課題。2、

2、齊讀課題。3、你們見(jiàn)到過(guò)夜晚的景色嗎？夜晚的景色是什么樣的？二、認(rèn)識(shí)生字，初讀課文。1、自由讀課文2、找出生字，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。3、出示詞語(yǔ)。膽子勇敢原來(lái)從此睡覺(jué)散步4、分段指名讀課文。三、理解課文。1、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？2、自由讀課文。3、理解（1）我膽子小。（2）媽媽給我講勇敢的故事，我還是怕黑。4、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。四、總結(jié)。1、課文主要講了一件什么事情？2、有感情朗讀全文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固1、分組開(kāi)火車(chē)讀課文。2、學(xué)生有感情地齊讀全文。3、識(shí)記生字，積累詞匯。4、抽讀本課生字卡片。5、開(kāi)火車(chē)進(jìn)行擴(kuò)詞。6、反饋?zhàn)R字情況，交流識(shí)記方法。7、出示詞語(yǔ)花籃（1）指名讀，齊讀。（2）你還

3、喜歡課文里的哪些詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)，再抄到“花籃”中。（3）比一比誰(shuí)積累的詞語(yǔ)多。二、認(rèn)識(shí)偏旁，書(shū)寫(xiě)生字。1、出示田字格中的生字，指名認(rèn)讀。2、分類(lèi)識(shí)記，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。(1)獨(dú)體字：冉(2)左右結(jié)構(gòu)：晚外(3)上下結(jié)構(gòu)：笑爸色看3、學(xué)生書(shū)空。4、教師板演示范。5、學(xué)生仿寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo) 四、書(shū)寫(xiě)展示、評(píng)議?！窘虒W(xué)反思】夜色是一首兒歌。用第一人稱，寫(xiě)“我”從前膽子很小，很怕黑，后來(lái) 爸爸晚上帶我出去散步，“我”發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天一樣美好，“我”不再怕黑了。我在教學(xué)本課時(shí)，開(kāi)課時(shí)利用課件播放歌曲小星星引入，讓學(xué)生在輕松 愉悅的情境下學(xué)習(xí)課文。然后讓學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字詞，對(duì)課文中出現(xiàn)的字 詞，采用自由讀、指

4、名讀、領(lǐng)讀等多種形式，為學(xué)生掃清字詞障礙。在以往的教學(xué)中，我都是讓學(xué)生課前提問(wèn)，然后通過(guò)讀課文等手段逐漸解決 簡(jiǎn)單問(wèn)題，在理解課文的環(huán)節(jié)就抓住一個(gè)立足于文章的整體、 直指向文本的主旨、 學(xué)生感興趣的問(wèn)題、或理解上的難點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。 最近，在反思我的這種方式是 否適用于低年級(jí)，想到了這種方式的目的和效果一一培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的意識(shí)和能力， 決定還是堅(jiān)持用下去，這樣，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解文中詞語(yǔ)的意思。 如，“微 笑”在文中是“花草”微笑；在“夜色”下的微笑；是“爸爸晚上偏要拉我去散 步”時(shí)發(fā)現(xiàn)的；夜色下花草的微笑像“白天一樣?！弊プ≈攸c(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)課文， 發(fā)揮重點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的關(guān)鍵的作用。如，“微笑”通過(guò)朗讀，邊讀邊想花草的微 笑是怎樣的畫(huà)面；描述畫(huà)面，說(shuō)出夜色下的花草的微笑是很美麗的； 由夜色下花 草的美麗進(jìn)一步拓展、延伸到夜色是美麗的。最后，我讓學(xué)生帶著自己對(duì)夜色的 理解齊讀課文，讀出我的膽子由小到大的原因。同時(shí)，使學(xué)生感受到了夜晚的美 麗，懂得黑夜也是自然界一道獨(dú)特的風(fēng)景， 要做一個(gè)勇敢的孩子，從而培養(yǎng)學(xué)生 親近自然、熱愛(ài)生活的情感。不足的是；在教學(xué)過(guò)程中我講解的有些細(xì)，學(xué)生沒(méi)有充分讀的時(shí)間，