《飲湖上初晴后雨》(冀教)

1、經(jīng)全國(guó)中小學(xué)n M W宦蠱拉仝2(X)4勺初審?fù)ㄟ^(guò)艾務(wù)戟 音課桂標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)丈YUWHN五年級(jí)下冊(cè)飲湖上初晴后雨教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析飲湖上初晴后雨是一首寫景抒情的經(jīng)典詩(shī)文，是宋代大詩(shī)人蘇軾的一篇傳世佳作。這首詩(shī)抓住了夏季時(shí)晴時(shí)雨的特征， 描繪了西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的別樣風(fēng)姿， 表達(dá)了詩(shī)人 對(duì)西湖美景的熱愛(ài)與贊美。通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自 然，熱愛(ài)祖國(guó)山河的美好情感。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、誦讀詩(shī)句，利用注釋理解詩(shī)句意思；2、借助圖片，發(fā)揮想象，描繪詩(shī)中美景，走進(jìn)詩(shī)境，從而體會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的感情?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】拓展學(xué)習(xí)，推薦閱讀，加強(qiáng)積累?！厩楦袘B(tài)度價(jià)

2、值觀目標(biāo)】學(xué)習(xí)詩(shī)人對(duì)環(huán)境中事物的贊美之情，在生活中同時(shí)也要留心美的事物，時(shí)刻保持著一顆善于發(fā)現(xiàn)美的心。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】理解體會(huì)詩(shī)句的意思和詩(shī)中的意境?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讀懂詩(shī)句，體會(huì)作者的思想感情。課前準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、簡(jiǎn)介西湖，弓I出詩(shī)人，讀懂詩(shī)題。1、 都說(shuō)，上有天堂，下有蘇杭”。把杭州看成是人間天堂，你知道是為什么嗎？（西湖）2、想欣賞一下西湖的美景嗎？請(qǐng)大家用心地欣賞這些景色，待會(huì)兒用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)印象最深的一幅畫面。（播放課件）3、 是呀，西湖是一首詩(shī)，一幅畫，一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。西湖美景傾倒了不少的游客， 特別是古代的詩(shī)人、畫家，他們?cè)诖擞紊酵嫠?，流連忘返，他們飲酒交友

3、，吟詩(shī)作畫，留下了不少經(jīng)典之作，流傳至今。今天，我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)其中的一位詩(shī)人，今天要學(xué)的就是他寫的描寫西湖的經(jīng)典名篇飲湖上初晴后雨。4、課件出示詩(shī)人。蘇軾：字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人，北宋杰出文學(xué)家，書畫家，與父蘇洵，弟蘇 轍并稱 三蘇”。他博學(xué)多才，是著名的散文家，唐宋八大家之一；著名書法家，名畫家。蘇 軾在杭州為官時(shí)，除了造福百姓，也為西湖的美景，深深地陶醉，時(shí)常留戀于西湖的山山水水之間，寫下了不少贊美的詩(shī)篇。二、誦讀詩(shī)句，理解詩(shī)意，走進(jìn)詩(shī)境。1、出示整首詩(shī)，自由朗讀，要求讀準(zhǔn)、讀順。2、句意理解水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。在陽(yáng)光的照耀下，湖水波光粼粼，晴天的景色是多么美好。山色空

4、蒙，雨中的景致也很奇妙。3、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。欲：想要。西子：西施。春秋時(shí)代越國(guó)有名的美女。淡妝：淡雅樸素的裝飾。濃抹：濃艷華麗的打扮。抹，涂脂抹粉。相宜：合適。若把西湖比作美女西施，淡妝濃抹都是那么合適，美麗極了。4、簡(jiǎn)介西施西施，中國(guó)古代四大美女之首，與王昭君、貂蟬、楊玉環(huán)并稱為中國(guó)古代四大美女，是 美的化身和代名詞。三、再讀課文，感悟經(jīng)典1、山色空蒙雨亦奇描寫雨天的山色：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無(wú)，非常奇妙。從題目可以得知，這一天詩(shī)人在西湖游宴，起初陽(yáng)光明麗，后來(lái)下起了雨。在善于領(lǐng)略自然美景的詩(shī)人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美好奇妙的。晴方好” 雨亦奇”是詩(shī)人對(duì)西湖美景的贊譽(yù)。2、 欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”詩(shī)人用了奇妙而又貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。 之所以拿西施來(lái)比西湖， 首先因?yàn)槎咄谠降?，同有一個(gè) 西”字，同樣具有婀娜多姿的陰柔之美；其次她們都具有天然美， 不借助外物，不依靠人為修飾，隨時(shí)都能展現(xiàn)美的風(fēng)致。四、詩(shī)詞小結(jié)這首詩(shī)是寫西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。作者通過(guò)大膽的想象，用西施來(lái)比喻西湖，增添了西湖的美麗和奇妙。五、課后作業(yè)1、背誦飲湖上初晴后雨2、搜集兩首描寫祖國(guó)風(fēng)光的古詩(shī)并背誦。六、板書設(shè)計(jì)飲湖上初晴后雨蘇軾：字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋杰出文學(xué)家，書畫家，與父蘇洵，弟