趙州橋教學案例

1、<<趙州橋>>教學教案新野縣城區(qū)張營小學 薛鵬章教學目標1. 學習課文，體會過渡句的作用。2. 了解趙州橋的雄偉、堅固、美觀，感受我國勞動人民的智慧和才干，產(chǎn)生民族自豪感。教學重點學習第2自然段，了解趙州橋的雄偉、堅固、美觀，感受我國古代勞動人民的智慧和才干。教學難點學習第三自然段，通過想象趙州橋欄板上雕刻的圖案，體會趙州橋的美觀。教具準備：多媒體課件，泡沫紙教學過程一、激趣導入：同學們，老師今天給大家?guī)韼追鶊D畫，請你仔細觀察，你能用什么樣的詞語來形容它們(利用多媒體出示現(xiàn)代化立交橋的圖畫。)生：美麗生：造型別致等師：同學們說得真好，看來你們平時注意積累詞語了，我來說

2、“千姿百態(tài)、絢麗多彩” 怎么樣?請大家再看圖畫(課件趙州橋圖)生：簡單生：普通師：別小看這座橋，歷史上對它評價很高呢!它就是趙州橋。板書課題 。二.講授新知請大家打開書讀第一自然段，提問：課文中怎樣評價它的呢?生：世界聞名。師：真棒，你們想知道它為什么聞名世界嗎?請看第二自然段，指名讀，思考段意。生：這段主要講趙州橋非常雄偉。師：還有不同意見嗎?生說各種意見，老師板書：雄偉師：從哪些地方看出趙州橋雄偉?生說：長度，寬度，河面寬度。看出雄偉。師出示課件體會長寬和跨度。師：除了雄偉之外，還有別的嗎?生：它和別的橋不一樣，沒有橋墩，是拱形的，師：這樣寫，目的是想告訴我們什么?生：堅固師做演示實驗，用

3、泡沫紙做橋，底下用鉛筆盒做橋墩，把遙控器放上去，橋塌了，再把泡沫紙弄成拱形，再把遙控器放上去，橋紋絲不動。學生理解了拱形“堅固”。老師板書：堅固，告訴學生，這段還講了趙州橋很堅固。師：除此之外，還有地方說趙州橋雄偉嗎?生讀出“大橋洞頂上節(jié)省了石料?！睅煶鍪菊n件，幫助理解大小橋洞的作用，提問這種設計指的是什么，有什么好處?體會“創(chuàng)舉”的意思生：堅固。創(chuàng)舉：從來沒有的事業(yè)或舉動。并用創(chuàng)舉造句。師：有一個神話故事是關于趙州橋堅固的，傳說趙州橋是魯班修的，玉石欄桿是圣人留的，八仙之中的張果老聽說趙州橋堅固，就把太陽和月亮裝進口袋，背著過橋，結(jié)果，只留下了幾個驢蹄印子，柴王爺推著五座大山從橋上走過，只留下一道車轍。你們說趙州橋堅固嗎?自豪嗎?請大家?guī)е院赖恼Z氣讀這一段。指導朗讀第二段。學習第三段：學生讀文，總結(jié)段意，劃重點句。體會過渡句的作用，第一句話好在哪里?生說，師總結(jié)。(承上啟下)出示欄板石刻圖，體會美觀，師板書：美觀。讓學生描述圖畫內(nèi)容，用此格式：有的( );有的( );還有的( )所有的( )指導讀書，帶著自豪的感情讀出美觀來。指導背誦，用上述句式造句。師小結(jié)：趙州橋聞名世界的原因您們知道了么?它是我們的驕傲，但是修建橋的勞動人民更了不起。出示最后一段課件，體會勞動人民的偉大。所以又有后人贊趙州橋：水從碧玉環(huán)中過，人在